無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的以圈爲話題的作文800字-八年級話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又是一節普通的週一歷史課，我認真地聽着課，在書上劃劃重點，也算是對於中國歷史的尊重、喜愛吧。可是在這樣一節沒有用的副課上，大多數人選擇了寫數學作業，寫法各不相同：有的藏在桌肚裏寫，有的墊在歷史書下面寫，更有甚者直接正大光明地放在了桌面上寫。可上課寫作業，這是班規所不允的。
在週一，歷史課是上午的最後一節課，也就意味着下課之時，便是殺去食堂之時，主要原因是自從七年級新生來後，食堂裏就像是比去年多了整整一倍人，對於我們這種老師從來不提早放的苦命人來說，搶不到好吃的便成了必然。
在作業大軍中的大部分人已經寫完作業收起來之時，下課鈴響了起來，我望向閨蜜小A，她寫完了作業，在拿飯卡，我便先拿出《學評》寫了起來，順手將歷史書收了下去（我和她都不是要搶好吃的人，不急着去食堂），剛寫好一行，她就準備走了，而我便合上《學評》，離開了教室。
我和她買了份餛飩，等吃完回班後，卻看見黑板上碩大的字趙老師已經將桌上有作業的人全都拍下來了。後面的F君說班主任拍了許多人，而且還有人的抽屜也被老師翻了。我望向自己桌上那證據確鑿的《學評》，腦中一片漿糊，感覺自己就像歷史老師所說的聽到敵軍入侵的咸豐一樣，吐出一大口鮮血。此時，小A得意地說：還好我有在副課上寫完作業就收起來的良好習慣。緊接着，整個教室估計都充滿了我絕望的`吼聲：我明明就在下課後寫了一行字啊！然而，只有小A和F君聽到了這吼聲。
12：30了，午自習的時間到了，班主任趙老師走進班來開口就是句擲地有聲的話：今天上午最後一節歷史課，班上很多人寫作業，我都拍照了，你們自己領違紀去。同桌G君一臉擔憂地問我他會不會被拍了，我用絕望的眼神表示：不僅你這個上課寫作業的被拍了，我這個下課寫作業的還被拍了，他又用一副你活該的眼神看着我。
很快，時間點又到了下午放學，班主任又來了，還帶了個u盤，把她拍的照片一個個都放到了班級大屏幕上。我看見了有自己，但我堅持沒有去領那一個子虛烏有的違紀，不做虧心事，不怕鬼敲門。我也沒有寫作業，憑什麼要被記那一個可笑的違紀？
後來，到了紀律委員登記違紀和表揚的時候，我聽見了那裏在報我的名字。因爲我沒有領違紀，可老師又拍了我的《學評》，不過最後在我的據理力爭下，那違紀還是沒有記。
這件事後來一直在我腦中盤旋：小A寫了作業卻依舊快活自在，我沒寫作業卻險些被記違紀，最近班主任教的政治也在學規則，爲何不守規則的人快快樂樂，守規則的人卻又要去無故受氣呢？
我陷入了一個怪圈，我在守與不守規則中似乎失去了自我。
