在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫爸爸的作文1000字，希望能夠幫助到大家。
每個人的青春都有一個支柱，不僅支起整片天空，還爲我們遮蔽風雨。對於我來說，那個支柱，無疑是我的爸爸。
我的爸爸身材魁梧，皮膚黝黑。他最顯眼的，是那雙滄桑而又有力的大手。爸爸的手就像樹皮一樣粗糙，指甲無一不是短短的，扁扁的，從而顯得手指十分笨重，繭子厚厚的，記載着爸爸的辛勤與汗水。可就是這雙不那麼好看的`手，會在“家長簽名處”仔仔細細，工工整整地簽上名。當同學們說道：“哇！你爸爸字真好看！”爸爸，你可知道我有多自豪？
國小的一個家庭作業，老師要求我們帶一件跟家長一起製作的手工作品，我小心翼翼地將作業抄寫到作業紙上，在寫到“跟爸爸媽媽一起製作”的時候，我寫得特別用心。
懷揣着期待，我興致勃勃地回了家。在我眼中，就連門前的大黑狗也變得可愛了。
我的心裏一直念着那個作業。“作業，作業……和父母一起做手工作業！”我小聲嘀咕着，卻不得不顧忌到家中忙碌的氣氛：媽媽在哄小妹妹吃飯，還邊要織補破衣服——真是有三頭六臂都忙不過來；爸爸在給大伯打電話，談論的都是“什麼時候出差”、“需要帶些什麼東西”。
我垂頭喪氣地想：爸爸媽媽都在忙，我怎麼能去打擾？作業……算了吧。此時的我也像個小大人，皺着眉頭，一遍遍地把作業紙折成小方塊
又一遍遍地把它展開來，仔仔細細地查看一番。雖說想做懂事的“小大人”，但我小小的心中還是充滿了委屈。
無論多忙，爸爸總會在睡前來問問我：“作業寫好了嗎？”這次也不例外。我小聲地應着：“好了……都寫好了……”可我清楚得很，還有一個“大作業”沒有完成呀！
爸爸若有所思地站了一會，才默默走了出去。
清晨的微風迎來了打鈴聲。一走進教室，就聽到同學們喧譁，吹捧的聲音——大家都在炫耀着：“你看我這個小燈籠，好看不？我媽媽和我可是好了好長時間才做好的呢！”
“切，你那有什麼了不起的，我這個纔是‘高端大氣上檔次’！”
“你們都別吹牛，我這個纔是最好。是有專門的設計師幫我們設計的。”……聽着同學們的吵鬧，看着漂亮的手工作品，我的鼻子有些酸，但心頭要更酸一分。
早自習，我無心讀書，依舊想着那個作業。忽然，老師拍拍我的肩頭，示意我出去。看到那個高大的身影，我頓時間熱淚盈眶。
爸爸的手裏提着一個小袋子，摸摸我的頭說：“這麼有意義的作業，你怎麼不說呢？我再忙，也會陪你完成的呀！”說完，把袋子交給我了。
我打開來一看，是一隻木頭雕的小狗。雖然並不是十分漂亮，但卻很精緻，木雕上還特意刷上了一層油。啊！這真是我最棒的一份作業！
都說父愛如山，我的爸爸就是我所依靠的大山啊！
