在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的我讀書作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
書籍是人類進步的階梯，毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不僅告訴我毛主席要多麼愛讀書，也讓我知道了讀書的重要性。
自從我接觸了閱讀以後，每天都會有新的收穫。其中我印象最深刻的一本書就是《中外名人故事》，這本書讓我感受非常的深。爲什麼書中那麼多名人的事蹟會被人們廣泛傳頌呢？是因爲他們很富有嗎？不是。是因爲他們很任性嗎？也不是。那是爲什麼呢？當然是他們有着偉大的理想，有着報效祖國的決心，有着想讓書上的知識來豐富自己的慾望。
周恩來同志爲中華崛起而讀書，正是因爲他小時候就有堅定的信念，明確的目標，才能在長大之後堅持自己的理想，成爲人民心目中的好總理。毛主席正因爲一生特別愛讀書，才能寫出氣勢磅礴的詩詞，後來成爲一代偉人。這些偉人給我力量，讓我敬佩。
課外閱讀增長了我的知識，充實了我的頭腦，書籍是我們生活中必不可少的營養品。我現在要好好讀書，將來一定要報效祖國。
我讀書作文 篇2在我成長生涯中，有一樣必不可少的事情——看書，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書籍。
當我欣賞着春天那嬌豔的花兒，我會情不自禁地吟出“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”；當我領略着夏天那豐腴的荷花，我會情不自禁地吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；當我沉浸在秋天那感傷的季節裏，我又會情不自禁地吟起“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”；當我置身在寒冷的冬天裏，我更會吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩句。
書不但讓我情感豐富、詩意大發，還給我許多意外的驚喜。
在一次公開課上，我用我平時積累的詩一般的語句贏得了執教老師的頻頻點頭，贏得了聽課老師的陣陣掌聲。同學們也向我投來了羨慕的眼光，我差點醉在課堂中了！。
有人把書比作“糧食”，我卻願把書比作一股“風”，把人生的道路比作“大海”，把我自己比作一隻船。
從一年級的《安徒生童話》，到三年級的.《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現在的《中國孩子——情感日記》，《時文選粹》等，這些知識我都擁有，我爲此感到幸福，因爲我的金色童年飄着縷縷書香。而且在探索知識時，我越來越覺得智慧是永遠探索不完的。
馬上就要結束我人生的第一段“旅程”——國小，開始我的第二段“旅程”——國中。我堅信，我這一隻“金色的小船”，會在書這股“風”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠……
我讀書作文 篇3我是個愛讀書的女孩。媽媽經常給我買書，她還經常從一個公益網站獲得免費試讀書。除了買書，我更多的是從圖書館借書，在新華書店看書，和好朋友交換書。一年下來，我讀過的書少說也有三百本。
我喜歡的作家可多了，有親切可愛的陽光姐姐伍美珍；《長大的大頭兒子》的作者鄭春華；《君偉上國小》的作者“童書天后”王淑芬……讀着這些大作家的故事，我彷彿已經成爲了他們的朋友。從一篇篇故事中，我感受到了友誼的珍貴；家庭的溫暖；生活的美好……其中，我最喜歡的要數《米小圈上學記》的作者——北貓叔叔，他筆下的校園生活，彷彿寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學對應起來，比如米小圈就像我們班的崔同學，老是遇到倒黴事兒，不過整天還是樂呵呵的，像個沒事人一樣，總能給身邊的人帶來歡樂，我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲蟲，凡事都愛管，喜歡打抱不平，班級裏要是少了她，就沒有那麼熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊，我身邊最親近的朋友彷彿來自書裏，這種感覺真是太奇妙了！最近我又讀了他的新作《姜小牙上學記》，書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了，再和你們分享我的感受吧！
書讀得多了，我也想把我身邊發生的一些有趣的事情用文字記錄下來，在老師的幫助和鼓勵下，我開始動筆寫小詩歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道；我用一首小詩《奶奶一定有辦法》記錄了我“無所不能”的奶奶……媽媽從裏面挑出一些有趣的作品投稿，沒想到被編輯老師採用了。20xx年，我在《大江晚報》上發表了2首小詩、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字，我的心裏美滋滋的！
我讀書，我成長，我快樂！
