在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的國小四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴着個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我爲什麼喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。
·新學期的第一天，老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁，回家做一頁；預習的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的時候，有位同學提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個我也問了，因爲水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對，沒錯。”董老師沒有說趙熠陽沒有舉手就發言，而是說了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎麼好的豎式，就想說：“這個我不推薦你們用……”“因爲上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑着說：“對，沒錯。”哈哈，老師是不是隻會說“對，沒錯”啊？但也能看出董老師喜歡同學們發言的哦。
·我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔，生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！
國小四年級作文 篇2今天，我非常高興，因爲老師佈置了一道回家作業，要我們在雙休日當一天家。
回到家裏，我就興奮地對父母說。他們也同意了。
第二天，我起得非常早。首先，我把自己的牀和房間整理好，並且打掃乾淨。然後，我清洗了手和臉。接着，我淘米燒粥。在燒粥的同時，我把四季豆清洗乾淨，並且去掉角，一折二。接着，我在煤氣竈上燒四季豆。一會兒，我燒好了小菜，就叫父母起牀吃早飯。
吃飯時，我第一個吃好，就坐在一旁耐心地等待。等父母吃好，我就把碗筷清洗乾淨。然後，我就拎着籃子上街去買菜。
我來到市場上買了幾樣蔬菜和一樣葷菜就回家了。
…………
做了一天，我覺得有點兒累，所以，吃了飯菜就去睡覺。父母還特地走到我牀前說我非常能幹。我心想，以前我不懂得關心父母，真是太不應該了。從現在起我要經常關心父母了。
國小四年級作文 篇3很小的時候，媽媽就開始給我灌輸書裏有很多知識，讀書就會增長知識、開闊眼界等思想，可我總感到讀了很多書，掌握的知識卻不夠多。我便想起了大人們說的一句話：“吃啥補啥，吃雞腿跑得快，吃魚肉會游泳。”由此想到了這句話的延伸，於是，事情發生了……
有一天，我讀《哈利·波特》，裏面的內容太精彩了，想把它們都裝進腦子裏。於是我決定執行我的代號爲“C—H3S2”的吃書計劃。心想，一本書太少了，我挑選出喜歡的幾本好書，再在每本書中選出最精彩的幾頁，這樣就有十幾頁啦！我把它們撕成一條兒，一條兒的，分好堆，就開始吃了起來。
哎，這個任務可真艱鉅啊！不僅要有味覺準備，還要有心理準備！天啊，我一邊吃一邊在心裏想着：這可是漢堡，吃了有營養還有知識，實在咽不下去了拿水杯接溫開水，用水衝咽。吃了一半，終於吃不下去了，太難下嚥了！我停止了計劃，心想：這些已經夠多了。
可是過了一些時間，並沒有出現腦子裏突然有了很多知識那樣的預想情況，就自我安慰：再等等，再等等。幾天過去了，可是知識暴漲的情況還是沒有出現，於是我去問媽媽，媽媽告訴我說：“孩子，你理解錯了，書，不是用吃的方式獲取知識的，需要你去細細地品讀它。”
我終於明白了讀書是需要細細思考，從中獲得知識。我現在已經嚐到了“吃”書的甜頭。
國小四年級作文 篇4俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”老師就是老虎，我們就是猴子。
這不，我們班就上演了一場老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了，我們各自坐回自己的座位，等老師來上課。可老師走進教室說要去204班聽課，說完就急匆匆地走了。老師剛走，班上便熱鬧起來了。大家都下位子找別人玩，有的同學在玩小飛機，有的在大聲唱歌，有的在黑板上亂寫亂畫，還有的則在後面扭來扭去自得其樂呢。我也沒閒着和李元弘在拍卡。大家都很開心，根本不擔心老師會來，因爲唐呈在放哨呢。突然唐呈喊了一句“老師來了！”說着自己便跑回座位，拿起語文書讀了起來，大家都嚇了一跳，趕緊跑回座位讀起書來。可是過了幾分鐘老師也沒來，我蹬了唐呈一眼，舉起拳頭就要打他，他一閃躲過了，我想去追，可是想到我追他的時候老師真的來了可不值得。我又坐回座位看起漫畫書了，其他的同學照樣玩得不亦樂乎，唐呈則還是在門口看着了，過了十幾分鍾，唐呈又在大叫了“老師真的來了，不騙你們。”說完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地讀書了。不一會兒，老師真的來了，看到我們在“認真”讀書，她也是有氣沒處出。
怎麼樣？這場戲我們班演得很好吧！
國小四年級作文 篇5歡樂的水聖島上，一個女孩正追着她的哥哥。“快快快……給給我……我我我雪……糕糕糕糕。”妹妹喊道。哥哥說：“就不給，你能咋的？”妹妹其實是水神夢靈的女兒，哥哥是水神王子。妹妹真的發怒了，吼道：“給—我—雪—糕———！”哥哥一驚，趕忙說道：“別生氣，別生氣，我還。”話還沒有說完，妹妹抽出了魔法棒喊道：“天靈，狂水！”一下子天上飛下來一道水瀑，差點把哥哥給扔出去了。哥哥接着喊：“暴風驟雨！”一塊冰石飛了出去，突然一聲：“停！”雙方的魔法都失效了，倆人回頭一看，原來是媽媽喊的停。妹妹看到媽媽後一下子淚水嘩啦啦地往外濺。媽媽說：“好孩子，妮妮，別哭了。媽媽再給你做一個雪糕，比原來的更大行嗎？”可妹妹還是止不住地哭。這時媽媽手在空中一劃，一個水球就出現了。幾分鐘後又成了一個大雪球。媽媽說：“妮妮，給你，快吃吧。”妹妹妮妮一口把雪球吃了，馬上就止住了淚水，淚水都飛回眼睛裏了，臉上露出了兩個小酒窩。
“轟隆隆！”突然，大地崩裂，天狗食日。水神奇怪地說：“咦？怎麼回事兒？明明只是日食而已，怎麼會有這麼大動靜？”剛說完，一股暖流夾雜着沙塵撲面而來，前面的幾座大山“嘭！”的一聲，切成數段。一個巨大的黑影用尖銳嘶啞的聲音喊道：“我終於自由了！啊哈哈！”水神公主夢妮被這動靜嚇到了，一下子昏倒在了媽媽的懷中。
“妮妮，快醒醒！”這是妮妮醒來時聽見的第一句話。哥哥看見她沒事了，終於舒了一口氣，而媽媽則露出了久違的笑容。“發生了什麼事？”妮妮問。“我查了‘天界歷史記錄大全’。很有可能是赫爾墨斯肯的預言真的成爲了現實！”哥哥說道。“成爲了現實？！”妹妹驚恐地重複着。據說1000年前的今天，聖騎士羅德·斯萊姆和黑暗王子納布林·薩姆展開了一場生死決戰。當時聖騎士已經用格哈根聖劍刺穿了黑暗王子的心臟，但是又被王子忠實的魔法師胡森，用他自己的半條命加上鋼鐵做成一顆堅硬的心給救活了。後來聖騎士又一手射出九支箭：第一支箭箭頭帶火；第二支箭有速凍功能；第三支箭桿上穿着迷霧彈，其餘幾支箭的'頭和尾是用千年古石砌成的，無堅不摧。在箭離黑暗王子一米遠時，黑暗王子以迅雷不及掩耳之速把救過自己一命的胡森拉過來擋在自己前面。在箭頭碰到胡森身體時的一剎那，他感到了從未有過的感覺：仇恨、憤怒、恐懼！——一在他倒地的一瞬間，對王子下了詛咒，用他最後的靈魂之力將黑暗王子送入了地獄深處。而聖騎士則回到家中，從此過起了平安的生活。
但是這種好景沒過多久就被一場意外打破了。在一個暴風驟雨的夜晚，聖騎士的兒子在趕忙回家的路上被一件東西絆倒，撿起來一看是個很精緻的東西就拿回家了。回家後他拿給父親看，聖騎士看後發現原來這個東西是丟失多年的暗黑雷達：一種可以探測到黑暗力量的道具。當他用雷達掃描後驚呆了，竟然發現許多的黑暗力量在此地聚集着。原來那些是黑暗王子以前灑下的黑暗之種，現在都以發芽長大。於是他決定再次去收服黑暗力量。當他正要去穿鎧甲的時候，窗外突然一閃金光，他定睛一看，不是閃電，而是一條巨大的黃金蟒蛇！不知怎麼回事，他瞳孔開始變大，心臟慢慢向七個方向分裂！他的妻子連忙跑去，一聲尖叫之後，誰都不知發生了什麼事情。而那時七歲的兒子也不知是如何逃脫的，他感覺自己從屋頂跳了下去，之後就昏迷了。醒來後，他發覺自己在一條陌生的小巷。從此聖騎士的兒子過着流浪的生活。因爲害怕以前害死自己父親的壞人來迫害自己，於是便改名叫做赫爾墨斯肯。
在一次偶然中他發現自己經常會無緣無故地昏睡，而且總會在那時做出百分之百正確的預言。又是一個暴風驟雨的夜晚，他遇到了與他父親同樣的命運，而且是同一天：31歲時的第27天。他又一次看到了他父親曾經看到的黃金蟒蛇！他也開始瞳孔放大，心臟裂成7塊。當塞羅（也相當於人界的警察）趕到後，在現場找到了3127張支離破碎的紙片！每片還由3127個巨型分子組成。拼起來以後竟讀出了一些字：1000年後的今天，黑暗王子會甦醒，而且那時他的實力會巨大，並不會再被別人打敗。塞羅們認爲這是赫爾墨斯肯死前最後的預言。
媽媽這時對妮妮安慰道：“赫爾墨斯肯預言就是這麼多了，不過也不用太擔心，因爲這種情況發生的可能性極小。”“但事情發生在我們眼前，就應該探個究竟。”哥哥接趕緊接着說，“那還等什麼？Let`sgo！”
國小四年級作文 篇6今天，我們四年級二班舉行了一次小小的舊貨交易會。爲什麼說是舊貨呢？因爲我們都是把自己玩膩的玩具或者不再喜歡看的書等拿來賣。
下午第一節數學課的時候，我們大家來到多功能廳自己的攤點上大聲叫賣。我努力地吸引同學們，一會兒說這個很好玩那個很便宜。功夫不負有心人，第一個財神爺趙安妮走近我的攤點。我腦子頓生一計，給她介紹了一本《新課堂內外》，“甜言蜜語”讓她招架不住了，乖乖地掏出2 .5元錢買了這本原價3元的二手書。別以爲她買得不值，那本書的內容真的挺豐富，我還有點捨不得呢! 第一次賺了錢，我的心情好激動呀，心咚咚地跳個不停，手也有些顫抖，不過叫賣的聲音卻越來越有勁了。不一會兒，我帶來的三樣東西全賣完了，數一數，賺了7.5元!真後悔昨晚沒有多準備幾樣東西!不過，話說回來，誰又能料到我會有賺錢的“天份”呢!
該我當“上帝”了，我早就看中了王晶晶那條水晶項鍊。真遺憾，被別人買走了!哈，伍依凡那個大貝殼多美呀，我立即買了下來。又逛一圈，我的手裏又多了些小飾品，可兜裏賺的錢只剩1元了——不出不進嘛! 回到座位上，我仔細觀察同學們手裏的東西，我發現男生買的要麼是玩具，要麼就是小人書，而女孩子們買的多數是好看的小裝飾品。這可是個好商機呀，下次交易會，我要準備他們喜歡的東西!
離下課還有幾分鐘的時候，劉老師讓我們說說這次交易會的感受，我說了自己的觀察結果，還說了自己對這次交易的新認識：不但能賺錢，還能騰出裝舊貨的空間；變“廢”爲寶，獲得自己更想要的東西!這就是“開放”的好處呀!
國小四年級作文 篇7“啊，好亮啊！”“我的比你更亮！”教室裏沸騰起來，我們班的同學正在興趣盎然地做着小實驗。前幾天科學老師教我們怎麼使小燈泡亮起來，並且讓同學們回家先試一試。
回到家，我就積極地準備做實驗要用的材料。我先悄悄地把我爸收音機裏的電池取出來，然後趁家人不注意偷偷地把我們家新買的插線板裏的電線剪了一截下來，又去找其他的材料，爸爸回家看電視發現插線板不亮了，害得爸爸折騰了半天才修好。最後我又把我家電筒裏的微型燈泡取下來，我想這下我的實驗材料就備齊嘍，第二天早上，我聽見媽媽說：“誰把燈泡拿走了，害我昨晚起來看不見。”我聽見了不敢出聲。
又到了科學課，我把蒐集的材料都放在桌上，準備做實驗。首先我想把電線兩端的膠皮去掉，沒有專業工具我就用牙咬，我使出吃奶的勁終於把電線一端的膠皮去掉了，但是我可憐的牙被勒得好疼喲，照着剛纔的做法我把電線另一頭的膠皮也去掉了，接着把電線的一頭纏在小燈泡下部的金屬部位，電線的另一頭接在電池的底部上，最後把纏有電線的小燈泡放在電池的頂部，這時奇蹟出現了——小燈泡點亮了，我大聲喊到“燈泡亮了，亮了耶！”
回家後我興奮地告訴了媽媽實驗課的結果，媽媽聽了直誇我棒，鼓勵我以後要勤動腦多動手，並告訴我一些有關電的常識，但糾正了我不該因爲做實驗準備材料而搞的惡作劇。
這次小實驗讓我懂得電池有正極、負極，小燈泡是怎樣發亮的，世界真是奇妙啊！
安昌路國小四年級三班
學生：楊旭冉
指導老師：劉芳
