在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的關於猜猜她是誰的作文，歡迎閱讀與收藏。
關於猜猜她是誰的作文1
我們班有個牛人，她身材嬌小玲瓏，但說話聲音卻震耳欲聾。小而有神的眼睛放射出犀利的光芒。如果我們班裏的同學做錯事，她那犀利的.眼神能給人殺死。說起她的牛事啊，三天三夜也說不完。
管理班級牛
叮鈴鈴上課了，同學們像小鳥一樣飛進教室。幾分鐘過後教室裏還像炸開了鍋一樣，說話聲音一浪高過一浪，好像不把話說完堅決不罷休。這時候，只見我們班的牛人大步流星走上講臺厲聲吼道：三三班同學注意了，請閉上你的嘴巴，如果再讓我看見一個同學說話，請滾出教室，到老師的辦公室裏面壁思過。霎那間，沸騰的教室變得鴉雀無聲。安靜得連根針掉到地上都能聽到。你說她牛不牛？
繪畫牛
又到了美術課，同學們早已迫不及待。美術老師畫風突變，不再像以往一筆一畫地教，而是直接拿出了一幅山水畫，讓同學們臨摹。這可讓同學們犯了難。只見我們班的牛人眉頭緊鎖，凝神靜思。不一會兒就埋頭做起畫來，只聽見筆尖在畫紙上沙沙沙響。正當我們還在犯愁時，牛人直接拿着畫走上講臺，老師拿着畫不住地點頭，臉上露出了會心的笑容。只見牛人的山，畫得是那樣的巍峨，水面波浪起伏，小鳥是那樣栩栩如生，好像一拍翅膀就要飛起來一般你說她牛不牛？
英語牛
初次上英語課，老師面帶微笑走進教室，嘰裏呱啦地用英語說了一堆話，我們聽得一臉懵懂。你看看我，我看看你。就在我們面面相覷的時候，只見我們班的牛人。自告奮勇地站起來，也嘰裏呱啦地說了一堆話。輪到我們老師震驚了。原來是老師在向我們新同學們問好，牛人又代表我們全班同學向老師回敬。後來我們才知道牛人英語已經考了五級，還經常參加英語大賽呢，出去旅遊和外國人都能對答如流。你說她牛不牛？
牛人的故事啊，一籮筐也裝不下，快來猜猜她是誰吧？
關於猜猜她是誰的作文2
她的相貌並不出衆，唯一討人喜愛的是那張櫻桃小嘴和飄逸長髮。
她的性格有些古怪，有時她非常文靜，端莊大方，會在課間裏看看書、看看綠色植物。但有時她又很活潑好動，經常加入到同學們的隊伍裏盡情玩耍。用一個詞語來概括她，就是性格多變。
她非常喜歡看書，總在吃早餐的.時候偷偷看，甚至到了廢寢忘食的地步，對她來說，一天可以不吃飯，但不能沒有書看。
有一次，她把早餐放在桌子上，只顧架着書看，時不時地吃上一口半口的，當看到精彩部分時，手裏的勺子不知不覺地滑落下來，眼睛死死地盯着書本，貪婪地掃蕩着文字，生怕漏掉一個，不能汲取更多的知識。而身邊的嘻笑打鬧聲也是充耳不聞，完全沉浸在書裏的情節中，感覺時間彷彿凝固了似的，一片寧靜。叮鈴鈴，忽然傳來一陣尖銳的鈴聲，把她的思緒拉回了現實，她只好依依不捨地收起書本，上課時間到了啊！嘴裏嘟噥着。呀！我的早餐還沒吃完呢。只見她趕緊抓起勺子，趁老師還沒進教室，胡亂地多塞幾口填填肚子。
下了課，她又抓緊時間捧起還未讀完的書本，津津有味地看着。經過她的爭分奪秒，中午放學時，她滿意地伸了個懶腰，終於把這本書看完了。但是，咕嚕嚕肚子抗議了呢！哎呦！她才發現好餓呀！
她能把書裏的好詞好句、精彩段落、情節，記得一清二楚，倒背如流，可惜這麼好的記性，卻沒能完美地用在學習上，數學經常粗心大意。例如，把10看成1，忘記公式不該失誤的地方卻錯了，哎！多難爲情啊！一個個紅叉叉得刺眼。她皺起眉頭，哭笑不得，眼看着100分就這樣白白溜走了呀！哎
不僅如此，她還有些小拖拉，有些事情總是愛一推再推，只有在媽媽的催促下，纔會戀戀不捨地離開書本去做事，有時隨口答應着，又懶得去做，經常被媽媽嘮叨，不過她現在也意識到這些習慣不好，在慢慢改正啦。
看了這些後，你知道她是誰了嗎？
哈哈！其實就是我！
