在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學習的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
這一天，我們學習新課。課堂上我正講的神采飛揚，學生們也聽得津津有味，有幾名學生更是聽得入了神，一副如醉如癡的模樣。突然，“嘩啦”一聲響，打斷了我的思路，同學們也都驚呆了。大家一起循聲望去，只見孫曉飛的文具盒和書本橫七豎八的散落在地上，圓珠筆和鉛筆滾得遍地都是，他的課桌上只剩下一個自制的小玩具。原來他剛纔在課堂上偷偷地制玩具，不慎將用來“掩護”的書本碰落在地上。他搞的是什麼創造發明，我看了半天也沒弄明白。我讓他站起來向大家介紹，他嘴裏“吭哧”了半天，也沒說出個子醜寅卯來。我厲聲問他：“你怎麼上課不認真聽講，隨意做小動作？”“就是，就是……”“真是太不像話了！”同學們也一個個對他怒目而視。他漲紅了臉，小聲嘟囔着說：“您講的內容我早就懂了，不用再聽了。”我嚴肅地說：“你真那麼自信，我就考考你。”他的眉毛馬上揚了起來，大言不慚地說：“老師，您一定難不倒我的！”我隨意提了幾個問題，結果，他回答得驢脣不對馬嘴，同學們也都笑得前仰後合。我想：他這種自以爲是的脾氣必須好好教育教育他，否則會後患無窮的。我問他：“你家裏喂着雞嗎？”他一聽愣住了：“有啊！”同學們也都丈二和尚——摸不着頭腦，不明白我說的什麼意思。“那就請你回家以後好好觀察一下你們家的雞，特別是雞在刨食的時候，相信你能從中看出點門道來的。有什麼發現，第二天來告訴我。”我故作神祕地說。
第二天一早，他就興沖沖地來找我：“老師，我發現雞在刨食的時候非常細心，總是到處刨，仔細找食吃。”我問他：“你是真的有所發現了。可你能從中懂得什麼道理呢？”他搖了搖頭。我意味深長地說：“雞在地上刨食的時候，總是非常耐心地尋找。不管是一粒草籽，還是一條小蟲，它們決不放過任何一次獲得食物的機會。他們就算是有所發現，也會經過仔細辨別。對他們無益的東西，即使是吃到嘴裏，他們也會吐出來。我們學習知識也應當是這樣啊！你怎能一知半解就覺得自己全學會了呢？你喜歡發明創造，老師非常贊同。可你學不好知識，也絕不會有所作爲的。”
他聽了，一個勁地點着頭，像雞啄米似的。
學習的作文 篇2回憶之前的時光，時間老人真是從來不等人，六年級飛快地來到了我的眼前，無形的壓力也壓在了我們每個人身上，學校裏：語文作業、數學作業、英語作業每看到桌子上一疊疊的作業，腦袋裏一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大，壓的我無法喘息。家裏每個小時，每分鐘，每秒鐘，都安排的井然有序，週末過的十分充實。補習班，家庭作業。天啊，我整個人已經成了一個作業複印機只有像乾毛巾擠出來的水一樣的時間，可以寫一下作文，釋放一下壓力和情緒。
快樂的童年只有在那作業的世界裏度過，茫茫大海，沒有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地遊，最終才能到達智慧的彼岸。每當問媽媽爲什麼我們要做作業，媽媽總是說做作業是爲了學習，學習是孩子的本質。
我總幻想，如果有一天不用做作業，也能不用學習，就能過上安逸的生活，那該多好，可惜那是決對不可能的，我只是在白日做夢。可惜，家長們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當看到一張張五、六、七十分分數的卷子，要麼是大發雷霆，要麼就是唉聲嘆氣。總是希望自己的兒女不要輸在起跑線上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分數才能聽到他們的讚揚。
加油！時間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現在。過去屬於死神，現在屬於自己。這篇文章就當作是我發泄心情吧！只有努力，只有像現在一樣的壓力，才能充足電力，成爲我們的動力，考上名校，纔是最符合現在的目標。
學習的作文 篇3我有一位愛學習的哥哥，他長着一張瓜子臉，臉上還帶着一副眼鏡，耳朵小小的，很有趣。
你知道他愛學習到什麼程度嗎？別急聽我說：有一次，他去上課，他回來很困，我就跑進他的房間說：“哥哥你睡一會吧！”他說：“我的作業沒寫完呢，我還要繼續寫呢！”到晚上的時候我偷偷跑到他的房間外伸頭往裏看，呀！都半夜十二點了，哥哥怎麼還沒睡？原來，他在學校就做完了作業，他一直在房間裏複習呢！到了六點我又去看他還在學習了。這時，我就想我自己學習的態度，哪有哥哥這樣認真？我反思了好一會，看到哥哥打着哈欠，趴在桌子上睡着了。我把哥哥拉到牀邊，讓他躺下休息，摘下他的眼鏡，輕輕走出房間。我看到爸爸正要喊哥哥起牀，我急忙捂住爸爸的嘴，不讓他發出聲，我悄悄地告訴爸爸昨天哥哥沒睡覺的事，爸爸點點頭，又告訴媽媽說晚點叫哥哥起牀，這下我才放心。
這就是我愛學習的哥哥，他是不是太過度了呢！
學習的作文 篇4在學習討論的過程中，有一個人提問：思考哲學問題，看了很多哲學書，會不會導致心理不正常？精神不正常？被他問的那個人也回覆他了，就說你喜歡哲學是一件好事，但是你需要有一定的知識基礎，生活閱歷，還有一定的理論，這個能力，思維能力等，才能更好地理解哲學，所以說如果你沒有這些基礎，就去思考無解的問題，容易讓自己陷入思維混亂。
對方回答了以後，他又追問了一個非常蠢的問題，說思考無解的哲學問題，就會導致精神異常嗎？接下來對方又回答說，從這句話就能看出你的這些水平不高明，而且非常一般。說明你這個沒有基本的思維邏輯，我說的是有可能，而你卻直接理解爲一定了。是的。
還有另外一個人回答說這個喜歡哲學是可以讓人變聰明的，但是如果你的思考內容很和思維方式嚴重偏離了正常，那麼就會導致精神失常，所以也不是折題，而是你的思路自己偏離了。是啊，這就是這個讀書讀的少，想的又多，還按照一個錯誤的方式去理解問題。
確實這兩個回答都是很有道理的，而且他們也是對哲學有一定研究的人。
無論學習還是思考，都要建立在正確的軌道上纔可以。
邏輯關係還是非常重要的，很多人就是技術邏輯沒搞清楚，開始研究問題，最後得到的結論都非常不合理。
學習的作文 篇5他身高一米八，靠着一着激情澎湃的《逆戰》火遍了大江南北。他十分友善，對待他的粉絲就像對待自己的朋友一樣，他頂着外界的魚輪。去年，他終於迎來了出道十年的日子。他就是我值得學習的人。
他出身貧寒，如今卻已成爲一線歌星。在上大學期間，他與父母三人同位於一間只有三十平方米的小房屋裏，父親是一位下崗工人，母親靠一碗碗牛肉粉絲，將他送進了大學，大學期間，他成績優異。拿過多次獎學金，他不驕不躁，完美地經歷四年的大學光景。
因爲他沒有“關係”，所以他的路只能一個腳步，一個腳印地走出來，雖然漫長而艱辛。但是他依然堅定了下來，雖然他參加過數十場選秀節目，但是他依然工資低，且花費高。經濟公司從不看好他，所以包裝自己要全靠自己。可憐的他當時天天吃泡麪，在自己的家中苦練歌喉。因爲他從未想過放棄，所以他如今成功了。他的粉絲人數超過三億。他的粉絲叫做“星星”，因爲他是靠“星星”的微弱之光，走出“黑夜”的。
雖然他的路很苦，可是從未和家人提起過，因爲他害怕家人爲他擔心。
如今的他，早已是腰纏萬貫，可是他從未忘本。去年，他辭掉了工作，來到了老家看望自己的母親。那是一個炎炎夏日，他把數個行李箱搬進家，母親幾次試圖幫忙，他每每都是搖搖頭，露出了耐人尋味的微笑。終於搬好行李箱，他鎖好車，擦了擦滿臉的汗水，踏着輕盈的步伐，進了家門。他創立的“音樂夢想學習”，他已經砸了近千萬人民幣，每一所學校建好的時候，他都會帶上紅領巾，與要入校的學生載歌載舞。
他就是我的偶像，他就是張傑，他的事蹟是勵志的，孝順的，有愛心的，關心他人的。所以我喜歡他，所以我敬佩學習，難道他這一件件事蹟不值得讓別人學習他嗎？
學習的作文 篇6我在學習中有許多發現，比如：背誦時的技巧、寫作業快的祕訣等，今天，我來與大家分享的是以上這兩點，可以稱爲我學習中的新發現。
對於背誦時的技巧，我是再熟悉不過了。就拿《歲寒三友》來說吧，方法一是可以先理解單個字的意思，然後理解整句話的意思，想着背，背完時，再看一看有沒有背錯的字，在背第二遍的時候，把背錯的字改正過來，這樣，再難再咬嘴的詩都能背過。方法二是抄寫，俗話說眼過千遍不如手過一遍，這充分說明寫的重要性。可以將詩詞抄寫幾遍，抄寫的過程中邊抄邊記，這樣做有兩個好處：一是可以加深記憶，在以後的學習中不易忘記。二是如果詩中有難寫的字，通過抄寫就能寫對。這不是一舉兩得嗎？比死記硬背強多了。
還有一個發現，就是作業如何寫的快。很多同學認爲，國中、高中作業很多，每天總寫到十一、二點，其實你只要找對方法，作業就能夠寫得快。比如一是上課時認真聽講，晚上的作業題離不開老師講的內容，在課上認真聽講，晚上的作業就能快速、高質量完成。二是在寫作業的過程中，要做到一心一意，全身心地投入到學習中，不要三心二意或者邊吃邊寫，幹其他的事情，這樣不僅影響了速度還耽誤了質量。所以做到以上這兩點，作業就能很快高效完成。
學習中蘊藏了許多奧妙，其中會有許多發現。就像法布爾能發現昆蟲們是怎樣搬家的；就像狄仁傑能從別人說話的語氣中聽出事情的蹊蹺。做一個善於發現的人吧，用心觀察身邊的事物，相信你會有頗多的發現。
學習的作文 篇7我認爲學習是要有興趣的，興趣就像我們的好朋友，陪伴着我們，一個對學習沒有興趣的人，終究會一事無成；方法就像我們的老師，讓我們懂得如何運用技巧；當然，理想也是必不可少的！它能激起我們對學習的興趣！“擁有”了它們就“擁有”了一把開啓學習殿堂的金鑰匙，必將走向成功之路！
我是一個成績優異、自信的女孩，我有許許多多的學習經驗來與大家一起分享，先說上課吧！上課時一定要仔細聽講，這是最最重要的，所以上課千萬別走神了！注意哪怕是同學找你說話，一定不要理睬不要回答，因爲上課老師講的都是金玉良言，一旦錯過，可是機不可失，時不再來哦！上課聽明白了，下課也就輕鬆了，不必爲沒聽懂而抓耳撓腮。老師總會佈置一些作業和練習來鞏固當天的教學內容，由於我上課專心致志，所以我總是第一時間輕鬆、快速完成，當然，也要講究質量！這樣你就會輕鬆快樂地學習！試想如果上課走神，作業就難以快速高質量完成，勢必不能按時預習次日的課程，就會形成一種惡性循環！
我有一個好習慣――上課做筆記，當老師講到本章難點時，我首先弄明白，再把它記在本子上，經常翻一翻，看一看，這樣，再難的題也會迎刃而解了！在筆記本里我經常用熒光筆把不熟悉、難度較大、容易出錯的地方圈出來，以便下次有空時多複習複習，形成長久記憶，從我使用此方法以來我的學習成績不斷上升的實踐證明的確是一個好辦法！
我還有一個好習慣――錯題摘抄，人，總會出錯，我也不例外，每當發現有做錯的題時，我首先分析做錯的原因，再拿出錯題摘抄本，把原題和答案抄上去，並用紅筆把正確答案更正在旁邊，最後寫上解析，一有空，就多翻翻，良性循環，錯題也就越來越少了，考試前，複習複習，高分也就隨之而來！
人，也有失誤之時。大家不要爲考得好的時候而沾沾自喜，也不要爲考得差時而氣餒。當我考的成績不太理想時總會分析原因，吸取教訓，讓低分不再靠近我！就比如說有一次，我太大意，考砸了，我不氣餒，總結經驗，終於在以後的考試中再也沒有了類似的失誤現象！
說完了如何學習，我再來和大家談談如何計劃學習吧！我也有一張貼在牆上的計劃表，例如學習40分鐘再彈鋼琴40分鐘，學會勞逸結合！這樣效率也會隨之提高！
說到了學習，我就要強調一點：學習不能三心二意，像小貓釣魚一樣，一會兒追蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，最後一無所獲，我們要一心一意，踏踏實實的學習，對學習絕對不能有一絲馬虎，讓“粗心”這位壞朋友難以出現！我經常爲考試中明明會的做的題卻失分而痛心，想必大家與我有同樣的感覺，如果我們平時養成細心的好習慣就一定能取得好成績。
如果學有餘力的話，我們還可以適當的做一些課外題，不僅可以鞏固當天學習的知識，還可以提高我們的自身解題和思考的能力，同時要勤于思考，不能爲做題而做題，我們在做一道題是可以用多種方法來解題，做到舉一反三！
人，也總會遇到難題，我們先儘可能得自己先學會獨立思考，如果實在不會的話，可以請教老師或同學，養成虛心好學的好習慣！
以上是我的個人學習心得，當然，學習方法因人而異，所以僅供大家參考！
讓我們共同努力，一起進步，相信大家都能達到自己的學習目標，實現自己的'理想，收穫學習的幸福和喜悅！
學習的作文 篇8世上只有兩個事物貫穿了整個人類歷史，一是情感，二就是學習。學習的意義衆所周知，爲何學習也就顯而易見，但時不時，我們會想，在動盪的歷史洪流中，是誰守護了我們的學習聖地？
毋庸置疑，是求知慾一直在守護着我們的學習聖地。
求知慾，這種來自內心的慾望是最真實的，也是最有驅動力的，但往往是最難達到的。還記得抗戰期間的西南聯大嗎？那裏的怪才們在苦難中探索，在戰火中交流，不經不覺，他們守護了心中的學習聖地，守護了全中國的學習聖地。可以說，求知慾之於學習就如同抗體之於健康，主動地守衛遠比外界治療有效。
而如果沒有求知慾或求知慾不強，那麼就需要制度來守護了。
制度是學習聖地的圍牆，它給學習定下一個大的框架，同時守護着圈定的聖地。制度針對不同的目標有大有小，如爲了守護社會的學習聖地，我們有大學聯考制度；爲了守護學校的學習聖地，我們有校規；爲了某次寒假班的學習聖地，我們有責任書。
在制度的輔助下學習可以變得穩定有序，畢竟求知慾非人人有，非時刻有，而社會的發展要求參與學習的必須是每一個人。從這一點看，制度比求知慾更實在，更符合守護學習聖地的需求。
誠然，制度穩固了我們的學習聖地，但同時，它也封閉了我們的學習聖地。
知識是無邊無界的，因此，不可能有哪一個制度能包容下全部的知識，讓知識在其內部順暢地傳播和運用。更多時候，制度對學習是一種封閉，新事物進不來，裏面的人也出不去。
就像某學校發生的事一樣。與其說是個事，不如說它是一種現象——定製度是爲了保障學習，但想學習的卻因不符合制度而不準學習。其中的原因也只有兩個，一是制度有問題；二是制度沒問題，但不合理，而執行的人卻只認爲它沒問題。縱觀對學校這一學習聖地的守護，顛覆正常人認知的制度還是頻頻出現，比如垃圾筒不準有垃圾，衣鉤上不準掛衣服等等。回到該學校發生的一幕，如果批評該同學學習無計劃一點也不爲過，可無視他單純想學習的動機，並用所謂的安全責任來壓人，實屬制度下的又一悲哀——定製度，聽制度，不準以任何理由違反制度。這樣的守護，不知是否太過無微不至了呢？
當然，嚴格執行制度或許可以樹立名聲和風氣，從這一點上它也間接地守護了我們的學習聖地。就像被哈佛開除的人的故事一樣，他保住了圖書卻因違反規定而遭開除，他讓我們記住了哈佛的辦學理念：讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。可現實是勢利的，要知道，同樣是口誤，名人卻可以看做是詼諧有趣。
其實問題的答案很簡單：是“死”的制度和“活”的人守護了我們的學習聖地。這制度，嚴謹、嚴明；這人，有充滿求知慾的學者，有開明寬容的授學人。
不是領導！
學習的作文 篇9課外的生活豐富多彩，我也從課外的語文學習到了很多知識。
老師爲我們班舉行了很多語文課外學習的活動，比如：寫博讀博評博、排練並在班級內展示課本劇、觀察盛開的梅花和水仙花等等。
在課外，老師叫我們觀察水仙花，我目不轉睛地盯着正在盛開的“凌波仙子”。她生得美麗，生活在清澈見底的水中，有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表着她的冰清玉潔，我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個性；喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿；喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。於是便有了我的揮筆而下。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學習語文，自然少不了閱讀。在讀書中，我們要認真去讀，讀到真正的書魂。我常常讀書讀到廢寢忘食。語文老師也爲我們的讀書提供了很好的條件：爲我們建設了圖書館，讓同學們可以“腹中有書氣自華。”
這就是我的語文課外學習經驗。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”不僅學習經驗重要，自己勤奮刻苦纔是更重要的。
