每個人，對於自己或多或少都應該是瞭解的，也知道自身的優缺點。以下是小編整理的描寫自己的優秀作文，歡迎閱讀！
大家好，我有一個好聽的名字叫李天嬌，我想爸爸、媽媽給我起這個名字也許是想讓我變成天之驕子那樣出類拔萃吧！我現在已經12歲了，是個活潑、好動的女生。如果想更深層的瞭解我的話，就往下讀吧！
我的外貌是極不出衆的，短頭髮，因爲媽媽說要是綁辮子的話，頭髮被皮套緊緊的綁着，該不聰明瞭，因此我剪成了短髮。我的腦門和後腦勺很突出，大人們都說：“這孩子一定很聰明”。我是一張瓜子兒臉，淡淡的眉毛下面還有一對烏黑髮亮的小眼睛，別看我眼睛小，但是很有神。高鼻樑下面還有一張不大不小的紅嘴脣。
我的愛好五花八門，其中我最喜歡畫畫了。我是學國畫的，剛開始我很討厭畫畫，可媽媽非逼着我學，沒辦法，小孩子是擰不過大人的，可是學着學着我就改變了我的觀念，因爲我剛開始不喜歡畫畫，媽媽就把情況告訴了老師，老師就用特別的方法來“對付”我，在我剛開始畫畫的時候，老師讓我畫蝴蝶，剛開始畫的時候不怎麼像，於是老師就說：“你畫的蜻蜓怎麼那麼像蟲子呢？”聽到老師的話，我並沒氣餒，從此我天天畫，終於有一天，我畫的畫變的栩栩如生、婀娜多姿，老師的臉上露出了滿意的笑容。
我是一個品德優良的孩子，我最大的特點就是有愛心。記得在剛剛過去的這個寒假，我和爸爸、媽媽還有大姨去姥姥家。到了那裏，我把手中的東西放下就去了院子裏，眼前的一幕使我驚呆了：一隻小貓的一條後腿沒了，當時我很想收留它。於是我就問姥姥：“姥姥你能不能收留這隻可憐的小貓呢？”姥姥搖了搖頭。
“求求你了姥姥，它真的太可憐了。”我用哭似的語氣說，姥姥終於答應了。我飛快的把小貓抱到屋裏給它餵食，並給它取了一個名字叫“叮噹”。
這就是我，一個真實、有愛心的我。怎麼樣，你們瞭解我了吧！
描寫自己的優秀作文2我們班的同學都喜歡看我畫的畫，現在，我把自己畫下來讓大家欣賞欣賞！
我的眼睛
我的眼睛長得並不秀氣。視力也不怎麼好。可是，正是這兩隻眼睛，才使我看到了書中古今中外的歷史人物，看到了中國的現在和未來，看到了供界，使我瞭解了變化萬千、生機勃勃的大自然……所以。我在畫自己的眼睛時就畫了一對黑溜溜的眼珠子。
我的手
我的手很嫩，媽媽叫我做什麼事。我就說：“不是太累不想做，而是我的作業太多了，老師說過學習應該放在第一位……”所以，我的手總是白白的，也是空空的，成了梁山好漢們的'軍師——“吳用”了。
我的腳
我的腳比較難畫，我不知它會長多長。現在它老是閒不住，下課了就跑出去玩兒，上課了它還在動來動去。不過，每天上學倒是它的功勞。古人說：“千里之行，始於足下。”因此，我無論如何也要把這雙腳畫好。
我的耳朵
對了，我的耳朵還沒畫呢。我不知它究竟像眼睛那樣有用呢。還是像手一樣“吳用”？不過，我覺得兩耳通風。我最怕老師講的話從左耳進。馬上又從右耳出。於是，我毫不猶豫地給自己畫卜了一雙“順風耳”。
像畫完了。我把畫像拿起來一看，“哈！哈！哈！”我笑得腰都彎了。想不到我是這樣一個怪模怪樣的醜丫頭。
描寫自己的優秀作文3我上四年級了。我有一頭烏黑烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不愛說話，上課很少發言，因此，我變得越來越膽小了。
記得一次上語文課時，我向以往一樣沒有舉手發言，下課被老師叫進辦公室，老師嚴肅地說：“你能說話嗎？”我疑惑地說：“能。”老師又問：“你能與我溝通嗎？”我說：“可以。”老師微笑着說：“你可以說話，爲什麼不舉手發言呢？只要你把老師提出的問題認真思考幾遍，就可以有精彩的回答問題了，不管你回答得對不對，只要你有勇氣舉手發言，我們都不會嘲笑你的。希望你能進步，加油！”聽完老師的話我點了點頭，可是，到現在我還是沒有改掉這個缺點，我一定要不停的鍛鍊自己的膽量，改掉這個壞毛病。
我的愛好是畫畫，想長大當個畫家，和達·芬奇一樣畫出最美、最神奇的畫，我一有時間就拿出白紙畫筆練習，現在老師說我的畫畫有進步了，我心裏美滋滋的，我相信這個夢想一定會實現的。
我的缺點就是做事馬虎不認真，所以經常犯錯，以後一定要細心仔細一點，不能再犯錯了。
我相信通過我努力，我一定能積極舉手發言，做事仔細認真，優點會越來越多的。
這就是我，一個既膽小又文靜可愛的我。
描寫自己的優秀作文4我是一個處處逞強，膽子似乎很大的人，其實我也很膽小。
上個星期六的晚上，媽媽住院了，爸爸在醫院照顧，我獨自一人在家。
一開始，妹妹在玩遊戲，我們倆還聊着天兒。可九點過後，妹妹回家了，我心中升起了一絲恐懼。
我站在窗邊，正是月黑風高，冷風嗖嗖，不時還傳來幾聲悽慘的鳥叫聲，我不禁打了個寒顫。我突然想到了"小偷"，我害怕他從哪個窗戶翻進來，於是三步並個兩步，把家裏所有的窗戶"啪、啪、啪"幾聲全關了，心裏纔算踏實了點兒。街上燈火通明，卻寂靜無聲，讓人感到詭異。其實我也很膽小。
窗邊不敢久站，我又玩起了遊戲。我下着五子棋，總感覺背後有一雙眼睛盯着我，卻不敢轉身去看，我渾身冷汗，心想：背後莫不是"死神"，轉一次身就減一年壽命。我越想越離譜，嚇得差點趴在地上，由於心神不寧，下棋時被對方窮追不捨，結果慘敗。遊戲背後幻覺處處，其實我也很膽小。
時間已經很晚了，我關了電腦，準備睡覺。衛生間漆黑一團，似乎被煙霧籠罩，暗藏殺機，令人不敢向前。我咬緊牙關，徑直衝向衛生間，手指飛速一彈，燈亮了。我鬆了口氣，看來很安全。
洗漱完畢，我向臥室走去。睡在牀上，總感覺不踏實，好像早有人知道我一人在家，準備半夜搶劫。我難以入眠，只好起來看書。書中盡情講述了許多感人的故事。我的心沉浸在溫暖的愛裏，拋去了一切雜念。已經是凌晨了，生物鐘提醒我必須得睡覺了，我輕輕地鑽進被窩，望着天花板，影子在漸漸變化，恍若一些人在躡手躡腳地行走。我不敢多想，緊緊閉上眼睛，但各種稀奇古怪的東西不斷出現在腦海中，不知過了多久，我才進入夢鄉。
其實我也很膽小，如何才能讓自己膽大起來呢？
描寫自己的優秀作文5有這麼一個人，我對他熟悉得不能再熟悉了。他呀，矮矮的個子，一張小小的瓜子臉，淡淡的眉毛下長着一雙從早到晚都像沒有睡醒似的眼睛。惹人發笑的是，他雖讀國小三年級了，但還像幼兒園的娃娃一樣，無論穿什麼褲子，老扎不緊，常常連屁股都露了出來，讓在場的老師和同學笑掉大牙。每當這時，他卻毫不在乎，只見他提提褲子、扭扭腰身，便一溜煙地鑽進人堆中去了。
別看他矮小和隨便，可他非常聰明，接受能力也很強。在學校，他參加了手風琴學習班。每次拉琴訓練，他總愛東張西望，也常常把老師佈置的家庭練習曲置之腦後，直到老師要檢查的前一天晚上，他才匆匆忙忙地練一陣。嘿嘿，說來也怪，只要他集中精力練習，用不着一個小時，手風琴便乖乖地奏出一支支動聽的曲子來。待到第二天老師檢查時，他甚至還能評上八九十分呢！
他生性好哭。無論大事小事，只要沒有依着他，人就眼圈發紅，鼻子發酸，接着眼淚像他貪吃時的口水一徉不知不覺地流了出來。他雖然愛哭，但還是倔不過家長，只能眼淚巴巴地聽從大人的指揮。
有一天晚上，媽媽要他寫日記，而他卻賴在電視機前面不肯走，委屈的眼淚一順接一穎地掉了下來。這時候，他媽媽時而講道理，時而講笑話，講着講着，他突然破涕爲笑，帶着一臉未乾的淚痕又去寫日記了。
同學們，你們猜，這個又滑稽、又調皮、又可愛、又聰明的小朋友是誰？老實告訴你們吧，那就是我呀！
