在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的研學記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
研學記作文 1
正月初四，碧空如洗，萬里無雲。我和爸爸、媽媽來到了今日研學目的地——寧波東吳天童老街。
這次研學活動很豐富，每一個都耐人尋味。首先我來說說第一項內容吧——瞭解“醉美東吳。瞭解東吳要從一張精美的地圖說起，東吳的每一個景點在地圖上都有標明。通過文字介紹和老師的講述，我知道了天童老街早在宋代起，就是遠近聞名的街市，曾是“東鄉十八街”之一。見證了海絲文化的崛起和輝煌。如今它仍保留深厚的文化底蘊，也是寧波市中國小研學實踐教育基地。
研學活動的第二項內容是“體驗傳統民俗文化”。我們在老師的一番指導下，穿上了書童服飾，學習了古代問候習俗——小生有禮，便開始做起熱身運動——矇眼穿越幸福門，敲響好運鼓。之後我們紛紛開展了寫福字、送老街長輩們新年祝福、找二十四孝子故事、探老街古井等任務。我們歡天喜地地穿梭在老街的每一處，最後來到“太白廟”，媽媽告訴我，太白廟始建於北宋，因地處太白山麓而得名。此廟爲了紀念孝子杜雍而建，而且在每年的9月16日舉行鑞會。
午飯前，我們又“品嚐正宗老底子美食”——灰汁團。走在老街上，到處可見的美食讓我們看得口水直流。湯圓、年糕、烏米飯、麻餈……隨後我們不僅品嚐了傳統美食，還親手做了一做。小夥伴們一起捏麪糰、擀麪劑、填飽餡、放磨具、按一按、敲一敲……帶有“初、心”的二個灰汁團就在我的手上誕生了，親口嘗一嘗，軟軟的、糯糯的、甜甜的……包含着老街與衆不同的.味道。
午飯後，我們開始了研學活動第三項“文化傳承”。這項活動分爲二個內容，一是“製作新年燈籠”和“創作詩歌”。我們在“天童木匠新作研習基地”的一個堂院裏製作燈籠，老師發給我們材料之後，便開始製作了，我的燈籠是橘色的，高興地對爸爸笑了笑。在爸爸的幫助下纏好了線圈，燈籠外殼形狀就弄好了，接下來我們又貼上了卡通小朋友，後來我發現堂院的牆壁上貼有詩畫，靈機一動，又在燈籠的側面題上一首詩“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，最後按上開關，調試一下，燈亮了，音樂響起來了，燈籠更美了。休息之餘，我們還體驗了一把古代的遊戲——“投壺”和“射箭”。這讓我感受到，即便沒有電腦手機的古代，業餘生活也是那麼有趣好玩。
“文化傳承”的另一項內容是“創作詩歌”。在堂院裏，我們在蘭心老師的帶領下，有感情地朗誦了《至春天》，知道了什麼詩歌，怎麼樣寫詩歌。後來我們又嘗試着寫了一首首《醉天童》的詩歌。在場的爸爸媽媽們都向我們投來讚許的目光。
活動的尾聲，老師給我們頒發了實踐獎狀。伴着夕陽的餘暉結束了這次意義非凡的研學活動，對着晚霞中的天童，我暗暗慶喜，認識您——天童老街，真好！期待再與你相會！
研學記作文 2
驅車百里，跟隨公益團隊的叔叔阿姨，來到了安康市貧困的山村裏，雖然道路十分坎坷，但是坎坷的道路並不能打磨掉我們美好的心意。
我們訪問的第一個家庭，相比於後面幾個家庭的經濟狀況要稍好一些。父母爲了孩子上學，在城市邊租的平房。家裏除了一張桌子和幾把椅子之外，再沒有其他的陳設，唯一吸引我的是女兒房間裏的書本，她的書不是到處亂扔，而是整整齊齊的排列在牆角，隨意翻開一本，她寫的工工整整的方塊字讓我感到驚奇，家裏雖然貧窮，但竟能寫出如此好字，實在讓人意想不到。家裏貧窮，但對學習的態度如此認真 ，生活在小康家庭裏的我們，豈不是應該更努力嗎？
離開第一家，我們隨後的目的地是一些住在安康市晏壩鎮深山裏更加貧困的家庭，山路蜿蜒曲折，如同盤踞在山上的一條巨龍，隨處的坑窪路面讓坐在車裏的我飽受顛簸之苦。
第二家的家庭情況着實讓我吃了一驚，隨意圖抹的`砂灰牆，下雨時漏水的屋頂，用黃土夯成的地面被鞋打磨得光亮，半遮半掩的窗戶彷彿隨時就要掉落，就這樣，組成了一個簡單的房屋。屋內住有祖孫三人，據瞭解兩個孩子的父親因爲車禍去世了，母親連兩個孩子都不管就跑了，所以只剩爺爺照顧兩個孫子，年過八旬的爺爺每天都要在地裏堅持幹很重的農活來維持生計，爺爺也是這個在風雨漂搖中的家庭唯一的支柱。我將我穿不上的衣服，打包，帶上美好的祝願送給他們，希望他們將來能夠走出深山，過上好的生活。
第三家，簡直就是刷新了我對“家徒四壁”這個詞的認知，靠着別人家的房子，搭了個棚子，這就是他們的庇護所。一進家門，四面漏風的牆邊一個東西引起了我的注意：一根很粗的麻繩，吊着一個被燒得漆黑的壺，地上堆着一層厚厚的碳灰——這是他們家的燒水壺，我越看心裏越難受，繁華的都市背後竟有如此貧苦之地，悔恨自己帶的東西不夠多，沒能是每人都有份。
公益團隊的叔叔阿姨給每家都留下了孩子們的學費和一些生活必需品，還囑咐道：“有什麼困難打電話就行，我們會盡力幫助你們的。”
此行最令我敬佩的是這些叔叔阿姨，他們中有的並不是很富有，也是和我父母一樣的平民百姓，但都卻有一顆善良的心，堅持十幾年做公益，每年寒暑假都會開車給這些孩子送學習所需的費用和生活的必需品。
這次研學，是一次心靈的洗禮，讓我意識到自己出生在一個幸福的家庭是多麼幸運，希望大山裏這些孩子們能通過自己的努力早日走出深山，以後我也會將公益組織這些叔叔阿姨的愛延續下去，儘自己所能幫助他們，也希望更多的人去關注貧困中的孩子。
研學記作文 3
在這個金風送爽的週末，合肥四十八中七20班44位同學在老師和家委會的組織下，走進科大訊飛人工智能教育基地和合肥市高新區消防支隊開展研學活動，同學們個個興高采烈，早早就來到了集合地點。
8點整，大巴車緩緩駛出集合地。在大巴車上的這段行程當然是不可錯過的互動表演時間。同學們紛紛唱起了自己拿手的歌，中文的，英文的，獨唱的，合唱的，歡聲笑語充滿了在整個車廂，不知不覺中就到了第一站——科大訊飛。
以前在媒體上了解過，科大訊飛作爲亞太地區知名的智能語音和人工智能企業，自成立以來，長期從事語音及語言、自然語言理解、機器學習推理及自主學習等核心技術的研究和推廣，讓機器“能聽會說，能理解會思考”。
在人工智能體驗廳，科大訊飛的工作人員播放了來自中央電視臺的《創新中國》紀錄片片段，在得知該紀錄片的配音是由人工智能語音合成技術實現的之後，現場發出了一陣陣的讚歎聲。真的太不可思議了，人工語音合成技術能做到如此逼真，如此天衣無縫，真讓人歎爲觀止，這就是科技的力量啊！
隨後，主持人又向同學們展示了科大訊飛的明星產品“訊飛語音輸入法”，讓大家感受到了語音精準識別的頂尖技術。這種輸入法不僅僅能識別普通話，還能識別七八種不同的方言，還可以多語種翻譯，中英混合輸入等全新功能。有了訊飛語音輸入法，不同國家以及普通話不流利的人，都可以順暢的溝通和交流，真是太神奇了。聽完主持人的介紹，同學們都躍躍欲試，都想體驗一下這神奇的技術。張一諾同學的一句地道合肥話被精準地翻譯了出來，讓同學們鬨堂大笑之餘，再次對語音智能技術發出了讚歎。
此外，主持人還給同學們介紹了其他的人工智能技術，如電腦閱卷，疊字更寫，雙方同時說話同時識別等，對科技創新有了更多的瞭解。
接下來，同學們坐着大巴車來到了合肥市高新區消防支隊，在那裏，與“消防”來了一場親密接觸。
在消防戰士的`引導下同學們有序地參觀了現代化大型專用消防設備展示，一臺臺巨大的專用機械設備讓同學們感受到了改革開放以來國家經濟實力的增強，尤其是一些近年來中國自主研製研發的大型專用消防設備讓同學們深刻地體會到了中國科學技術的飛速進步。在觀看消防官兵陳陸的英雄事蹟時，同學們都沉默不語，都在心裏爲這位舍已爲人的年輕的消防戰士致敬。在體驗環節，同學們試穿了厚重的消防專用服裝，乘坐了消防雲梯上升到六層樓的高空，切身體會到了消防戰士在火場戰鬥的艱辛。
研學活動結束後，同學們紛紛表示，這次走出校園，感受科技，體驗消防，學到了課本上沒有的知識，非常有意義。讀萬卷書，行萬里路，大家希望以後這樣的活動能夠多多舉辦！
研學記作文 4
“君到姑蘇見，人家盡枕河。”每當讀到這首小詩，我便不禁會想，自己什麼時候才能去看看蘇州那美麗的地方呢？人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，這次終於心想事成，我來到了心心念唸的蘇州城。
粉牆黛瓦小軒窗，小橋流水人家，這是在江南最爲常見的景象。而在蘇州，總可以看到，姑娘們穿着旗袍在小橋上駐足留影，她們嫋嫋婷婷的走在青石板街上，船伕在小橋下搖着小船，遠遠望去，構成了一抹美麗的風景。
我從小便聽聞蘇州園林甲天下，果然是名不虛傳。
始建於明正德初年的拙政園，是江南古典園林的代表作品。全園以水爲中心，山水縈繞，亭榭精美，花木繁茂，具有濃郁的江南水鄉特色。全園分爲東中西三部分，東花園開闊疏朗，中花園是全園的精華所在，西花園建築精美，三園各具特色。園南爲住宿區，尤其能體現江南地區經典傳統民居多進的格局。再往南還建有蘇州園林博物館，是一座園林專題博物館。
上午抵達夢寐以求的拙政園，映入眼簾的便是滿天火紅的楓葉，以及挺拔的翠竹和各種參天大樹，讓人不覺神清氣爽。園子裏潭水波光粼粼，在陽光的照耀下，水面彷彿撒了一層碎鑽，而一棵棵參天大樹也都影影綽綽地晃動在湖面。湖水清澈幽深，來往小魚依稀可辨。
由於時節已是深秋，園子裏的各類樹木色彩斑斕，印象最深的是一片片赤紅的楓林，以及那呈現出一派金光燦爛景象的銀杏林，真是美得令人心曠神怡。再往裏面走，會看見許多形狀不一的涼亭，細節之處足以見功夫，精緻是他們的代名詞，這些個小亭子彰顯着小巧玲瓏的美，讓人不禁讚歎古代工匠的匠心。
雖沒有皇庭宮苑那樣雍容的`貴氣，雖只是斑駁的清雅和深切的硃紅，在這些亭子上，孩童們追逐打鬧、嬉戲玩耍，到處都充滿着靈動的美的氣息。亭子旁屹立着幾竿挺拔的竹子，像是在保護着這溫婉的亭子，而亭子上面的小圓頂正是象徵風調雨順的意思。
繞過幾道曲折的迴廊，踏過幾許古色古香的長亭，走進不知歸路的拙政園，山窮水復疑無路時，卻又柳暗花明、豁然開朗。我不禁爲園林匠人們的隔景、借景藝術拍手叫好。走着走着，就被路旁那些怒放的花兒吸引了目光。儘管已至深秋，她們卻仍像春花一般豔麗照人，花兒的明媚，使我對未來也更加充滿了嚮往。
人們常說細節決定成敗，幾千年前的工匠真是巧奪天工，一處景物，一級臺階，甚至是一塊草地，都深得我們的心。蘇州園林的美就是那麼獨特，那麼迷人，真是不虛此行！
研學記作文 5
我們高琦國小五年級組織去合肥開展一次研學活動，大家別提有多高興了。清晨六點鐘，我們早早地聚集在地稅局樓下，等待隨團出發。一路上，大家歡聲笑語，沉浸在美好的幻想之中，心兒早就飛到了合肥“中國非物質文化遺產園”。
終於到了，我們進入“非物質文化遺產園”裏，眼前豁然開朗：熱鬧趣味的鬥雞賽狗場，琳琅滿目的木雕館，千奇百怪的陶瓷館，大教育家陶行知紀念館……我們看到了一個氣象萬千的神奇大世界！
然而，最讓我難以忘懷的是“安徽名人館”。
剛走進館內，一堵大牆映入眼簾，牆上雕刻着很多名人，形象栩栩如生，有將軍拿着望遠鏡觀望遠方，有皇帝穿着大龍袍神采飛揚，有文人雅士捧書誦讀……一時間，我眼花繚亂！
我們穿堂入室，一下子驚呆了！啊，李紳、李白等一大批古代大詩人的蠟像呈現在眼前，大家有的在吟詩作賦，有的在談經誦典……再繞進一道門，只見一個人側身躺在竹蓆上，手上拿着一卷竹簡，正在悠閒地閉目養神。聽導遊說，他並不是在睡覺，而是在修身養氣！我們在館裏還看到了明代開國皇帝朱元璋穿着黃袍、坐在龍椅上威風凜凜的樣子，旁邊的牆上掛着他的幾幅畫像，身旁有他的簡介——這可是我們安徽人在封建王朝做的最大的一個“官”呢！
突然，我被一個戴眼鏡的教書人的蠟像吸引了，定睛一看，只見旁邊的小黑板上寫着“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。哦，原來這就是我們安徽的一位大教育家陶行知啊！他教書育人的`故事和名言警句常常在我的腦海中縈繞，今天我又學到一個做人的道理！
在“安徽名人館”裏，我們不僅瞭解了安徽歷來名人輩出，而且還有一大批偉人和我們安徽有着千絲萬縷的聯繫呢！例如我們的革命領導人毛澤東、周恩來就和我們安徽人結下了深厚的友誼，發生了許多影響深遠的故事……啊！我們安徽人傑地靈，英才輩出，他們爲中國的文明和人類的進步做出了卓越的貢獻，我爲他們感到驕傲自豪！
美好的時光總是短暫的，我們的行程很快就要結束了。我們依依不捨地離開了合肥“非遺園”，而我的心彷彿還留
在園內飄蕩，久久難以忘懷！這次合肥研學之旅，我收穫了很多知識，心裏滿是喜悅，我也感覺到肩頭沉甸甸的，一份責任油然而生，是啊！美麗的安徽——我們可愛的家鄉，更需要我們這一代人來爲她增光添彩！
研學記作文 6
星期四下午，放完學，我剛準備回家，老師卻把我叫住了。她說：“王曦，星期六有一個活動，是和羣英中學的學生一起外出研學，你參不參加？”什麼？！這麼好的事情，我當然要參加了。我當即爽快地答應了老師。回到家後我整整開心了一個晚上。時間因此變得飛快，星期五過去了，星期六來臨了。
早上我們從老師家出發，經過了幾十分鐘的車程，來到了第一站——秋瑾故居，也就是我們和羣英中學師生會合的地方。我還記得剛開始和羣英中學學生見面時非常尷尬、害羞，現在想想真是太好笑了。我們在第一站並沒有停留太久，只是在一位老師的介紹下簡單瞭解了秋瑾，便趕往下一處。下一站是我一直很想去的地方——白玉堂，又稱白楊坪。可惜我們去的時候不是春天，沒有看到“白玉堂前菜花黃”的美景，但這並不能消散我的興致，我就這樣滿心歡喜地和大家來到了白玉堂。
佇立在宅門前，我第一眼看到的是門匾上“芳邁羣妍”這四個大字。字體鏗鏘有力，又有一些灑脫，分外好看。走進去，一塊木質的寫有“白玉堂”字樣的牌匾高高懸掛在大門頂上，兩側便是一副對聯：“居室以勤儉爲本，力田與孝弟同科”，校長告訴我們這是曾國藩告誡子孫後代要耕讀並重。停留了一會兒，我們便跟着導遊繼續往裏走。我一邊走一邊欣賞裏面的陳設佈局，最令我喜愛的是那些精緻的雕刻，彷彿散發出濃郁的書香氣息，威嚴的八卦圖讓人覺得神祕。此外，還有許多關於曾氏家族的故事讓人聽來趣味盎然。在瞭解了曾國藩的“八寶”、“八本”家風家訓思想後，我的敬佩之情更是油然而生。而“耕讀天下，富厚日新”，更體現出一種腳踏實地的進取精神，這八個字彷彿有着無窮的力量，讓我的心久久不能平靜……
之後，我們依次去了荷葉中學、光甲堂、樹德堂，最後一站是“是吾家”，也就是唐羣英的.故居。羣英中學的學生對這裏熟悉極了，領着我們向前走去。他們把從唐羣英婆家樹德堂帶過來的土鋪灑在羣英墓後的櫻花樹下，我們也一起在羣英墓前三鞠躬以表對她的懷念和敬重。
在唐羣英紀念館裏，我知道了她的故事，她的精神，也知道了她的家訓：多積德爲人之本；多讀書爲成才之本；多勞作爲立業之本。離開時，我們有些戀戀不捨，她的愛國、奉獻、創新、奮鬥都深深地感染着我，激勵着我，使我對未來又多了幾分期待……
這一次小研學，讓我滿載而歸，我爲我是荷葉人而驕傲！以後，我也不會辜負這份家鄉、先輩們帶給我的驕傲！
研學記作文 7
“尊敬的家長們，親愛的同學們，大家早上好！歡迎大家來到韓附……”聽，什麼聲音？哦，原來是臺上的老師正在進行講座。他帶領着我們聲情並茂地誦讀詩歌，與父母互動……
這是一個晴朗的早晨，媽媽帶着我去新學校——美麗的韓附參加研學旅行。我們來到禮堂，看見臺上站着一個人，他正給在場的同學進行一場精神洗禮——他不是別人，正是教授我們語文課的劉老師。劉老師微笑着看着我們，講座主題是“孝順父母”。在劉老師的開導下，我們漸漸明白了父母對我們的愛和他們的難處，許多同學都留下了感動的淚水。講座的最後，我們發自內心擁抱了父母，對他們表示愛的感謝。
時間如白駒過撩般很快過去，講座也結束了。我們送走了父母，在劉老師的帶領下，我們前往下一個場所——操場。寬闊的操場的陽光正好照在我們臉上，我們不住地東張西望，臉上充滿了對新學校的喜愛與嚮往。就在這時，劉老師和另一個教官微笑着指揮我們分隊：我和另外五個女生被分成一隊。大家都手忙腳亂，面面相覷，一瞬間不知如何是好。但是面對着任務，我們必須馬上團結起來。第一個任務是把雙手交叉連起來，而且在兩手之間不斷的情況下用自己的方法解開來。我們六人眉頭緊鎖，大家你提一個建議，我想一個辦法，但是都沒用。這時候，我們隊裏一個安靜的女孩子說道：“要不我們試試一個一個鑽過去？”我們瞬間茅塞頓開，立馬擺好陣勢開始嘗試。果不其然，這個方法是最有用的。我們開心地手舞足蹈。就這樣，我們在操場上度過了一段快樂的時光。
不久，老師讓我們集合，一起去參觀學校。大家的心裏都有些小激動，我們還是第一次參觀學校呢！幾乎是在轉眼間，所有人都收拾好了書包站到了老師面前。老師不說話只是笑笑，看着我們渴望的眼神，一揮手：“走！”
參觀的第一站是宿舍。老師打開宿舍門，一羣男生就如潮水般涌了進去。我和其他幾個女生只好走進另一間宿舍。宿舍並不華麗，但是樸素乾淨且井井有條。我走到窗前，窗外是鐵軌和藍天。這時候，一輛綠皮火車從我面前呼嘯而過，我感到新奇，立馬招呼幾個夥伴來觀賞。我們站在窗前，看着火車如離弦的箭一般飛速衝出去，恨不得馬上住進宿舍看火車天天從我們的面前呼嘯而過的美麗風景。
在參觀的所有場所中，令我印象最爲深刻的卻是頂樓上的那座精緻的小花園。雖已是寒冬時節，但是那花和葉子卻並未凋落，仍然堅強地開着，紅一簇，綠一簇，如同畫家手上精緻的調色盤，煞是好看。同學們紛紛讚歎，並且蹲下來看那花兒在風中搖晃。老師說，日後我們會在上課時偶爾來這裏觀察。大家全都沸騰起來，對新的校園生活更是增添了許多期待。
時間過得很快，一轉眼間就到了午飯時間。大家戀戀不捨地離開教學樓，跟着老師來到食堂。學校的食堂很大，卻乾淨得沒有一絲灰塵，玻璃潔淨得照的清人影，溫暖的燈光照在地上，顯得落落大方。我牽着夥伴們的手落座，在歡笑聲中的度過了一段就餐時光。
吃完飯大家來到教室休息。教室依舊很寬敞、整潔。大家坐在教室裏寫寫畫畫，一時間平靜得如西湖的湖面。我趴在桌子上休息，看着一個個新面孔若有所思。突然，班級裏熱鬧起來。原來是老師打開了電腦，想要召開見面會。老師同學們輪番自我介紹，最後還觀看了學校的宣傳片，進一步瞭解了我們的新校園。
兩點一到，大家便坐上校車準備去參觀韓師。一路上，我們嘰嘰喳喳的聊了許多關於未來的`我們的新學校的話題，我發現大家和我一樣，對未來的生活充滿了期望。
來到韓師，我們首先參觀了創客中心。裏面有着許多機器和有趣可愛的東西，講解的老師帶領着我們一一體驗，還爲我們製作了班牌和個人名片。
參觀創客中心之後就是圖書館。我們來到館裏，參觀了陳復禮先生的攝影作品和其他韓師校友的書法作品等具有重大意義的收藏。
一轉眼間就到了回家的時間了。我們坐上回校的校車等待家長來接我們。
車上，我與媽媽在聊天。
“你覺得新學校怎麼樣？”“我很喜歡那裏。”
我的心中無比嚮往，我希望早點開學，體驗我新的校園生活。
研學記作文 8
那天迎着習習的涼風，我們踏着晨光，一路向襄陽進發。在旅遊大巴上，同學們一路歡歌笑語，激動的心情無以言表。汽車在路上行駛了一個多小時，就到了古隆中。
抵達景區正大門，首先映入眼簾的是古隆中牌坊，兩邊的石門上雕刻着一副對聯“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”我們在這裏先欣賞了《隆中對》演出，接着師生一起背誦了《誡子書》，朗朗的讀書聲響蕩在景區幽靜的晨光之中，讓我們體驗到了諸葛亮讀書的地方所帶來的文化薰陶，不自覺地對諸葛亮的生平故事產生了濃厚的嚮往和崇拜之情。
進入古隆中景區內，眼前的景色，讓我不禁想起了《三國演義》的作者羅貫中對這裏景色的描繪：這裏山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂密。這裏至今仍遺留下三顧堂、小紅橋、武侯祠、六角井、躬耕田、諸葛草廬、隆中書院等三國遺蹟。真不愧是國家5A級風景區！連許多外國遊客也慕名來到這裏參觀。
一路上，我們在導遊的講解下分別到達了草廬亭、三顧堂、老龍洞等地方聆聽了各種有趣的歷史故事，瞭解了諸葛亮和妻子黃月英的愛情故事，雙手撫摸着古老的馬車上感受着諸葛亮的智慧，坐在他曾經讀過書的書房中閉上眼睛，用心感悟着讀書的樂趣。
上午十點二十分，我們全體師生集合在一起觀看了演出《三顧茅廬》，詼諧的臺詞，誇張的表情和動作，引來學生們的陣陣歡笑，在愉悅的節奏中領略到了求賢若渴的劉備，狂躁的張飛以及忠心耿耿的關羽三人組。諸葛亮的出山不僅對他們來說意義重大，而且對整個歷史都有着舉足輕重的`作用。
吃過午飯，我們又來到了襄陽公共安全體驗館。安全館的教練給我們講了很多安全知識，如一些安全標誌的含義，遭遇火災時要採取的措施，溺水時怎樣做心臟復甦等。還親自體驗了火災現場安全逃生演習，學了這些救人和自救的知識，我們受益匪淺。
“讀萬卷書，行萬里路。”這次的研學旅行不僅是一場淨化靈魂的文化之旅，也是一場實用的求生技巧培訓。熱愛讀書，珍愛生命，讓我們的靈魂和身體一路前行！
研學記作文 9
星期四下午，放完學，我剛準備回家，老師卻把我叫住了。她說：“王曦，星期六有一個活動，是和羣英中學的學生一起外出研學，你參不參加？”什麼？！這麼好的事情，我當然要參加了。我當即爽快地答應了老師。回到家後我整整開心了一個晚上。時間因此變得飛快，星期五過去了，星期六來臨了。
早上我們從老師家出發，經過了幾十分鐘的車程，來到了第一站——秋瑾故居，也就是我們和羣英中學師生會合的地方。我還記得剛開始和羣英中學學生見面時非常尷尬、害羞，現在想想真是太好笑了。我們在第一站並沒有停留太久，只是在一位老師的介紹下簡單瞭解了秋瑾，便趕往下一處。下一站是我一直很想去的地方——白玉堂，又稱白楊坪。可惜我們去的時候不是春天，沒有看到“白玉堂前菜花黃”的美景，但這並不能消散我的興致，我就這樣滿心歡喜地和大家來到了白玉堂。
佇立在宅門前，我第一眼看到的是門匾上“芳邁羣妍”這四個大字。字體鏗鏘有力，又有一些灑脫，分外好看。走進去，一塊木質的寫有“白玉堂”字樣的`牌匾高高懸掛在大門頂上，兩側便是一副對聯：“居室以勤儉爲本，力田與孝弟同科”，校長告訴我們這是曾國藩告誡子孫後代要耕讀並重。停留了一會兒，我們便跟着導遊繼續往裏走。我一邊走一邊欣賞裏面的陳設佈局，最令我喜愛的是那些精緻的雕刻，彷彿散發出濃郁的書香氣息，威嚴的八卦圖讓人覺得神祕。此外，還有許多關於曾氏家族的故事讓人聽來趣味盎然。在瞭解了曾國藩的“八寶”、“八本”家風家訓思想後，我的敬佩之情更是油然而生。而“耕讀天下，富厚日新”，更體現出一種腳踏實地的進取精神，這八個字彷彿有着無窮的力量，讓我的心久久不能平靜……
之後，我們依次去了荷葉中學、光甲堂、樹德堂，最後一站是“是吾家”，也就是唐羣英的故居。羣英中學的學生對這裏熟悉極了，領着我們向前走去。他們把從唐羣英婆家樹德堂帶過來的土鋪灑在羣英墓後的櫻花樹下，我們也一起在羣英墓前三鞠躬以表對她的懷念和敬重。
在唐羣英紀念館裏，我知道了她的故事，她的精神，也知道了她的家訓：多積德爲人之本；多讀書爲成才之本；多勞作爲立業之本。離開時，我們有些戀戀不捨，她的愛國、奉獻、創新、奮鬥都深深地感染着我，激勵着我，使我對未來又多了幾分期待……
這一次小研學，讓我滿載而歸，我爲我是荷葉人而驕傲！以後，我也不會辜負這份家鄉、先輩們帶給我的驕傲！
研學記作文 10
童年，就像一個個的氧氣球被時間的腳步吹起，也被時間的腳步吹散，在人生的腦海中慢慢消失，但是今天的這次研學卻永遠的烙印在我的腦海裏。
在今天，我校全體師生去華誼兄弟電影小鎮研學，這是一個激動日子，同學們一路上說說笑笑，經過一段的時間終於抵達目的地—電影小鎮。
走進小鎮，首先映入眼簾的，是那一棟棟的房子，小鎮有歐洲風情小鎮的融入，米黃色和白色的牆和黑色的瓦，在裝上古色古香的燈盞和一個個花籃和花壇，在兩棟房子之間，有一個網人，穿着禮服，身上有着一雙天使翅膀，白色的牆柱，拱圓形的`門和窗顯得格外的典雅，牆上還刻着一些精工細琢既美麗又不失高雅的氛圍，使人眼前一亮，有些窗前的房子，也許像德國人那樣都是花團錦簇，奼紫嫣紅、形成一個花的海洋，讓人感覺像是人如入山陰道上，應接不暇、教堂則更是別出心裁，黑色的桌和椅，牆上畫着各個名家的畫。
最有趣的就是電影工坊了，在那裏，你能感受到影視製作的後期環節，明星工作室是最受歡迎的。在這個房間，你能通過屏幕與英雄或者明星合影，到了這兒，同學們一個勁的涌進，站在屏幕前；瘋狂的、使勁的戳着屏幕，“點一個鋼鐵英雄；不知是誰滿臉焦急，當然，失重拍攝棚是深受同學歡迎且永不消散者同學們對它的熱愛，這個排隊的隊伍當然也很長啦！不知排了多長時間，輪到了我，穿好鞋套在工作人員的叮囑下開始了遊戲。
那個正方形的攝影棚轉了起來，我既激動又害怕，既想多玩一下，又想趕緊去，我站在牆角，死死的抓住欄杆，我站在對面，轉也是從我這邊轉，不一會兒，便形成了一個大坡，我從上面滑下去，可好景不長我便翻了一個跟頭。
童年一去不復返，花開了還有重生的時候，鳥飛了，還會回來，樹葉落了，總有一天也會變得茂盛，耳童年卻一去不復返，童年，我愛你！愛你給予我的時光，愛你帶給我的快樂。
研學記作文 11
秋高氣爽，金桂飄香的季節裏，伴隨着嘻嘻哈哈的歡笑聲，我們乘着巴士抵達了魔幻菇林。
一下車，映入眼簾的是漂亮的蘑菇館，牆上畫着各種各樣的蘑菇，就連房頂上都立着小蘑菇，真是名副其實的蘑菇館呀！我們懷着無比好奇的心情走進蘑菇館，好可愛的小雪茸呀，它們大小不一，有的像肉色的小傘，有的像圓形的鍋蓋，我們被小雪茸深深地吸引了。我心想：這麼可愛的小雪茸，下雨天的時候，螞蟻會不會跑來躲雨呢？正當我想入非非時，講解員的聲音把我拉回：“這是日本引進的，是可以食用的小雪茸哦。”
“哇！這小雪茸身體白白的、胖胖的，看上去真鮮嫩，一定非常美味吧！”我們情不自禁地讚歎道，有人還偷偷嚥了幾下口水。我們一邊看着這滿屋的蘑菇，一邊聽着講解員給我們傳授知識：“蘑菇分成兩種，一種是對身體有益的，如香菇、靈芝、金針菇等；一種是對身體有害的'，如死亡帽、超級馬蹄等，毒蘑菇顏色比較鮮豔，大家一定要學會分辨。”真想不到蘑菇還有這麼多學問呀，我默默地記在心裏。
走出展覽館，看到一間晶瑩剔透的玻璃房，玻璃房有很多機器在工作。這些機器把小雪茸裝好，通過傳輸帶運輸到更大的機器中。只見一臺機器的上部慢慢往下移，先用力壓在箱子上，大概過了10秒鐘，另外一臺具有爪子形狀的機器再插入大機器的中間。這時，機器把裏面的瓶子整理得井井有條，接着再被運輸到另外一間房子，最後進行整理並擺放。我們都驚呆了，原來科技這麼神奇，就這樣，小雪茸被包裝好就可以供我們食用了。
“看，一個巨大無比的靈芝！”不知是誰高聲喊道。於是，我們一蜂窩涌了上去。
“你們猜，這靈芝幾歲了。”
“10歲，一百歲，一千歲……”看着這巨大的靈芝，大家七嘴八舌地說道。
“這靈芝可比你們年齡還小呢，這個靈芝只有三歲半，你們的年齡是它的3倍哦。”講解員耐心地說道，“靈芝還有止咳、抗衰老等作用……”啊！原來靈芝有着驚人般的生長速度，僅僅三歲半就好像有我們的desk桌面那麼大了，這又是一個神奇的發現。
“喝靈芝茶了，小記者們。”我們聽了，迫不及待地跑過去，一人端了一杯。我嚐了嚐，味道淡淡的，有一股清香溢滿心田。
我們還親手做了蘑菇餅乾，採購了一些蘑菇零食，做了科學實驗……這次魔幻菇林的研學，我不僅學到了知識，而且增長了見識，真是一次特別的體驗。
研學記作文 12
金秋時節，景色宜人。一年一度的研學活動又將開始了，特別令人開心和期待。
出發前的一整夜，我滿腦子都在想着研學的情景，一晚上醒來好多次，終於盼來天明。我簡單地吃了點早餐，背上媽媽給我準備的“行囊”，就匆匆忙忙趕往學校。
這次我們研學的地點是美麗神奇的雅陽玉龍山氡泉。旅遊大巴車上的導遊是一位風趣幽默的姑娘，她讓我們叫她“春天”姐姐。她非常會講笑話，介紹自己的時候，她給我們介紹了她的嘴角邊“貪吃痣”的來歷，逗得同學們哈哈大笑。
“春天”姐姐組織我們做有趣的“擊鼓傳花”遊戲。伴隨着輕快的音樂，被傳遞的小物品像有趣的小精靈在大家的手上竄來竄去。音樂突然停止，哈哈，不管花落誰家，精彩的'表演隨之精彩亮相。同學們個個多才多藝，有的念古詩，有的唱歌，有的講故事，還有的出腦筋急轉彎。最有意思的就屬我們的家長志願者曾熙媽媽了，她唱了一首像極了戲曲似的歌曲。雖然聽不懂她唱的意思，但美妙的歌聲還是令人陶醉的。一曲唱罷，車廂裏響起一片熱烈的掌聲。姐姐還教我們跳《海草舞》，同學們嗨翻的樣子就如羣魔亂舞。但又有什麼關係呢，只要開心就好。就這樣，我們一路嬉鬧着前行，車廂裏滿是歡聲笑語。
不久，我們來到了玉龍山氡泉度假區。這裏空氣清新，風景秀麗，幽靜的山谷裏雲霧瀰漫，猶如茫茫的大海。放眼看去，整個度假區被繚繞升騰的雲霧籠罩着，宛若仙境。
順着蜿蜒的階梯，跨過石橋，終於到了期盼已久的，素有“天下第一氡”之稱的氡泉。泉池上方，兩個紅色大字“泉眼”顯得格外引人注目。你瞧，泉眼處飄起漫漫的白霧，似乎在向我們致意：“同學們，歡迎你們的到來！”仔細一看，泉池上蓋着一排排木條拼成的蓋板，興許是爲了保護水質，也可能是爲了遊客安全吧。
我像一隻好奇的小黃鴨，急切地走向泉池，細細觀賞。明淨碧綠的池水，清澈見底，泉水從深處源源不斷汩汩涌出。我小心翼翼地把手伸進泉水中，慢慢享受泉水滋潤的愜意與美妙。一開始只是感覺手指溫溫的，時間一久，水溫就越高，全身也覺得暖透了。真神奇啊！據介紹說，這裏常年水溫62℃，具有醫療、美膚、健身的功效，因此，很多人不遠千里，慕名而來。
天晚了，踏上返程，我的心裏真有些依依不捨啊。
研學記作文 13
今天老師和導遊們帶我們這些七年級同學去研學旅行。
早晨來到學校，人山人海，人聲鼎沸。每一個人都在討論帶什麼，每一個人都在討論第一站去哪，每一個人臉上都洋溢着歡笑。汽車怎麼還不出發？我感覺等待時間越來越漫長。終於，大巴車啓動了。
我們都按車號排隊，我在1號車。後面是延綿不斷的隊伍，按在1號到12號車的順序排列着。
進了一號車坐下來，汽車便開動了。坐車的旅途中，導遊先做了自我介紹，接着跟大家玩起了遊戲。遊戲的名字叫“數字炸彈”。遊戲十分簡單：他隨意寫個數但不許叫我們看，隨後從1到100之間隨意說一個數字，誰說到那“炸彈”誰就會受到懲罰。聽着簡單但懲罰可就大了，一個個都爲難着大家。在夾着悲哀的笑聲中，我們終於到達第一站——和聖殿。
進入和聖殿，放眼望去，卻看不到盡頭。跟着導遊，左拐右彎，我們來到了和聖廟。在這裏我們開了一次大會。對老師和有些同學來說十分有利，可對我卻截然不同：一站半小時，一會兒讀《少年中國說》，一會兒又用古代方式行鞠躬禮，一會兒又跟主任讀《三字經》。儀式後我們遊覽了大量景點，也懂了一些故事。
我感到時間好快呀，一轉眼就到了吃午飯的.飯點。
吃完午飯我們走的天橋到達今天研學的第二站——長興農業園。那裏有葡萄種植，玫瑰種植，太空種植……讓人眼花繚亂。遊玩植物園，我們接着到了動物園：猴子非常兇猛，松鼠輕巧可愛，蛇懶洋洋的，變色龍見人立馬消失……啊！是多麼的有趣呀！隨後我們去了魚菜共生溫室。在那裏我懂得了許多知識：紫背天葵可以做茶，田七菜的營養有哪些……接着我們到了最好玩的一站——軍訓場地。在那裏我玩的不亦樂乎，汗水不由自主的流了下來。
傍晚時分，最後我們依依不捨離開了長興農業園。大巴車在公路上疾馳，時間彷彿過得那麼快給，瞬間就回到了學校。
我雖然在學校，但是我的心還在那農業園裏。啊！這一天是多麼的快樂。
研學記作文 14
“明天的研學會不會因爲王老師出差而取消了？”“不知道啊！”“不會的吧？”“不會的，14級肯定都去。”“太好了！”在王老師不在的這幾天裏，我們雖十分聽話，但內心的躁動依舊壓抑不住。星期三是我們最期盼的一天。沒錯，是一次研學，而地點則是令無數人羨慕的“國立武漢大學”了。在焦急地等待後，終於迎來了這一天。
我們先參觀了武漢大學，接着做了有趣的'相框、一起合影留念，只是我覺得王老師不能陪伴我們實在有些可惜。
當我們一起享受聚餐時，坐在椅子上的我們看見了二班正一羣人圍在了一起在研學老師的指導下玩遊戲呢！只見一支毛筆上纏繞了四五根繩子，大家必須拉着繩子在不動毛筆的情況下寫字，這真是考驗團隊協作的精神和能力啊！只見他們密切配合，組長積極地指揮着，天氣雖不熱，但他們卻玩得熱火朝天、背心溼透。儘管如此，他們仍十分困難，一筆一畫似乎是一個巨人拿着小小的毛筆般，是小心翼翼、是緩慢而沉重的。幾個小組的競爭如火如荼。
這時候，我們在一旁偷笑：“告訴你，我們可以一羣人擋住別人，偷偷拿毛筆趁人不備趕緊寫完，完全不用那麼困難。”“嗯嗯，對呀！”“我們也這樣……”等到慢長的時間過去了，終於輪到我們開始玩了，要求幾個人在寫出武漢大學四個字，一開始我們還興致沖沖……
“唉！你怎麼把水弄潑了，我們還要等這麼久？浪費時間。”“我又不是故意的！”組員之間相互斥責。由於不配合，兩分鐘的努力只是把紙上塗滿了墨，等墨幹了，我們幾個人又拉着繩子，但毛筆卻十分“倔強”，一直不聽使喚，無法書寫。15分鐘、20分鐘，當我們幾人笨重，動作緩慢地維持着一橫一豎，歪歪斜斜地寫出一個“武”字，可寫到最後一個字的時候，“武”又因時間太久，乾透了、消失了……
趁王老師不在這裏，我們也動起了歪心思，我們用眼神交流，互相都露出了狡詐的笑容。幾個人圍着遮擋住別人的視線，再由組長執筆快速地寫出四個字，可沒想到被其他人看到了，又前“功”盡棄。由於“智取”不了，我們又“派”人去“偵查”並騷擾其他組，時不時因此而扯皮，甚至演變成動手動腳，組與組之間也互相交戰。於是本來好好的遊戲卻變成了勾心鬥角，搶着機會作弊，到最後誰也不承讓誰是真正的第一。隨行的老師也發現了我們的小心思，立即叫停並教導我們，可我們依舊在相互指責之中。我想，如果王老師在的話，肯定會耐心教我們方法，教導我們不要想方設法地做第一名，而是誠實、團結地去享受過程。
此時大家都心情不好而玩不下去了，全班都去坐着休息了。也許這是這次完美研學的唯一敗筆吧！
回程的途中，我想：這次王老師不在身邊的研學，我們也認識到有時勝利只是爲了考驗團結，卻不要爲了勝利而去指責，去投機取巧。也算是是一次有意義的研學吧！
研學記作文 15
我們高琦國小五年級組織去合肥開展一次研學活動，大家別提有多高興了。清晨六點鐘，我們早早地聚集在地稅局樓下，等待隨團出發。一路上，大家歡聲笑語，沉浸在美好的幻想之中，心兒早就飛到了合肥“中國非物質文化遺產園”。
終於到了，我們進入“非物質文化遺產園”裏，眼前豁然開朗：熱鬧趣味的鬥雞賽狗場，琳琅滿目的木雕館，千奇百怪的陶瓷館，大教育家陶行知紀念館……我們看到了一個氣象萬千的神奇大世界！
然而，最讓我難以忘懷的是“安徽名人館”。
剛走進館內，一堵大牆映入眼簾，牆上雕刻着很多名人，形象栩栩如生，有將軍拿着望遠鏡觀望遠方，有皇帝穿着大龍袍神采飛揚，有文人雅士捧書誦讀……一時間，我眼花繚亂！
我們穿堂入室，一下子驚呆了！啊，李紳、李白等一大批古代大詩人的蠟像呈現在眼前，大家有的在吟詩作賦，有的在談經誦典……再繞進一道門，只見一個人側身躺在竹蓆上，手上拿着一卷竹簡，正在悠閒地閉目養神。聽導遊說，他並不是在睡覺，而是在修身養氣！我們在館裏還看到了明代開國皇帝朱元璋穿着黃袍、坐在龍椅上威風凜凜的樣子，旁邊的牆上掛着他的幾幅畫像，身旁有他的簡介——這可是我們安徽人在封建王朝做的最大的一個“官”呢！
突然，我被一個戴眼鏡的教書人的蠟像吸引了，定睛一看，只見旁邊的小黑板上寫着“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。哦，原來這就是我們安徽的一位大教育家陶行知啊！他教書育人的故事和名言警句常常在我的.腦海中縈繞，今天我又學到一個做人的道理！
在“安徽名人館”裏，我們不僅瞭解了安徽歷來名人輩出，而且還有一大批偉人和我們安徽有着千絲萬縷的聯繫呢！例如我們的革命領導人毛澤東、周恩來就和我們安徽人結下了深厚的友誼，發生了許多影響深遠的故事……啊！我們安徽人傑地靈，英才輩出，他們爲中國的文明和人類的進步做出了卓越的貢獻，我爲他們感到驕傲自豪！
美好的時光總是短暫的，我們的行程很快就要結束了。我們依依不捨地離開了合肥“非遺園”，而我的心彷彿還留
在園內飄蕩，久久難以忘懷！這次合肥研學之旅，我收穫了很多知識，心裏滿是喜悅，我也感覺到肩頭沉甸甸的，一份責任油然而生，是啊！美麗的安徽——我們可愛的家鄉，更需要我們這一代人來爲她增光添彩！
研學記作文 16
今天我激動得早早地起牀了，興奮地來到學校。不一會兒，我們坐上雙層大巴士，開開心心地從學校出發了，開啓我們的研學之旅。
第一站來到了鐵山速滑場，大巴士停下後，我們像自由的小鳥一樣放飛自我。然後，我們進行了一場緊張激烈的輪滑比賽。
開始比賽了，由於場地不熟悉，我有一點點緊張和膽怯，但迅速回憶教練教的技巧，很快就適應了，在保障不摔跤的情況下，不斷加速，迅速衝到了終點。我回頭看看其他同學，有的`在慢慢滑，有的還摔跤了，沒想到我還拿了第五名。一場比賽下來，大家都大汗淋淋，氣喘吁吁。我們回到大巴士上休息，還吃了一些自帶小零食。
很快來到了第二站——礦山公園，我們在這裏看到了許多五光十色、絢麗多彩的礦石，導遊還向我們講解了開採過程以及礦石的用途。我們還在這裏津津有味地吃了一頓，互相分享美味的食物。
最後一站，我們來到了科技館，裏面有兩條精美的礦道，閃耀着絢麗多彩的光芒，像夢幻的仙境。這裏還有古代戰士的鎧甲、英雄人物的事蹟和照片，一下子彷彿回到了古時候，令人流連忘返、回味無窮。
美好的時光總是飛快地逝去，我們要啓程返回學校了。雖然我們已經精疲力盡、腿痠腳痛，但還是感覺意猶未盡。最後，我們戀戀不捨地結束了這次愉快的研學。
研學記作文 17
還記得那是一次冬日的早晨，我們早早來到學校，準備全班一起去見識西安這座古城的魅力。坐上巴士，我們出發了。
伴着早晨明媚的陽光，我們來到了研學第一站——碑林。大家有說有笑的進去了，望着一排排古樸的碑，我們好奇不己，團團圍着那些碑，仔細查看上面一個個整齊的字。“咦？那是什麼字呀？誰認識？”“寫的真好看！”大家的議論此起彼伏，我則在我的旅遊手賬上簡要記下有意思的小知識。“好了，我們的參觀結束了。”隨着導遊的呼喚，我們只好戀戀不捨的走了。
簡要休息後，我們來到了第二站——西安城牆。早聽說西安城牆的雄壯，親眼一看，還正是如此！威嚴的大殿上，有力的寫了四個字“旭日東昇”，凹凸的'牆，古樸的磚，刻滿了歲月的痕跡。跟着導遊的腳步，我們大家一起了解了城牆的構造，意義等。大家在這個過程中不斷地探討，分享有關於城牆的故事和知識，歡聲笑語，趣味十足。
研學活動就這麼圓滿結束了。這次活動，不僅促進了同學之間的友誼，更讓我們更進一步瞭解了西安的魅力。這種有意義的班級集體活動，我真的好想再參加一次呢！
研學記作文 18
星期三下午，我們學校五年級全體師生去浩仁研學。
路上有許多風景如詩如畫，令人流連忘返！走進浩仁村，就聞到了花的清香，香味撲鼻。走着走着，我們便來到了文化禮堂。光從這裏，我就瞭解了浩仁的.不少知識，下面我就講給你們聽吧！聽仔細了哦！
浩仁原先的名稱爲“皓滕”，1957年建造，已有700年曆史，由628人建造。這裏有三好：山好、水好、環境好。山有橫塘山，思塘山，水庫有大巖水庫和金蘭水庫。浩仁村滕、鄭兩個性爲主，能人也有很多，如：常委書記，大學教授，醫生等等。成就也是少不了的，如：中國大數，污水處理，村莊美化以及道路硬化等。
接着，我們又經過了一個柳塘湖，它起始於明朝，歷經也有500多年，面積達4500平方米。走在這座彎彎的橋上，望着那清澈的湖水，彷彿看見有一羣鴨子正在水面上玩耍嬉戲。就這樣，同學們便帶着一肚子的知識回學校了。
這次去浩仁研學，不僅給我帶來了無限的樂趣，還讓我終身受益！
研學記作文 19
太好了！太好了！我高興的叫了起來！因爲我們今天要去天姆山採茶葉，說起茶葉那可以歷史悠久啊：“產茶歷史五千年，最早產於大西北……”我們早早的坐車來到了天姆山，先走進茶葉文化館，裏面擺着古樸典雅的茶桌、茶櫃、茶具，一套一套茶具在桌子中央擺放有序，彷彿正等候客人的到來。
老師請來了一位村上德高望重的老爺爺，爲我們講解當地的產茶歷史。別看老爺爺那麼老了，但是老爺爺精神飽滿、言語清晰、擲地有聲，使我們聽得入迷。
走出展館，我們又來到了村外的茶廠。在去茶廠的路上，路中間有很多黃泥，我們踩到黃泥上，走路顯得很吃力。但是爲了學習知識，我們願意向前走。一路上，清清的河水，茂盛的樹叢，還有像毛毛蟲一樣的茶葉叢躺在路旁，看着就很舒服。走進茶廠，首先撲面而來的是一陣茶葉的清香，然後看到一大堆綠綠的茶葉，工人們正在炒茶、烘茶。
茶廠裏有很多機器，我最好奇的是那炒茶的機器，那機器有一個圓圓的'大肚子，不停地轉動，茶葉放在裏面，轉啊，轉啊，原來它就是在炒茶。在茶廠裏走了一圈，我們大概瞭解的炒茶的過程。
走出茶廠，老師宣佈我們可以去採茶葉了，我們一聽，高興地跳起來、喊起來……我們像一隻只歡快的小鳥一樣跑過去，迫不及待地鑽進茶葉從中，採下那些冒在枝頭的嫩嫩芽葉。
時間過得飛快，日頭轉眼就照到了我們頭頂，非常炎熱，我們的小籃子裏也裝滿了嫩綠的茶葉。午飯時間到了，我們依依不捨地離開了茶山。
這一天，我們不僅收穫了知識，還得到了野外勞動鍛鍊，真是不同尋常的生活體驗啊！真想大喊一聲：我愛採茶，更愛家鄉的茶山！
研學記作文 20
杜甫說，“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”白居易說，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”朱熹說，“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”古詩的文人墨客總喜歡用各種景物來抒發自己對春天的情感，而我說，春天就是那一次研學。
在微風拂面的陽春，我們開始了一次研學。這次研學，與以往的研學有所差別……
早上九點，我們的車輛，行駛在前往目的地的路上。剛下完一場春雨，道路兩旁的花草樹木都喝飽了雨水，毫不吝嗇的向我們展示它們的美。在歡歌笑語與美景中，我們到達了目的地——金農灣農場。在這裏我們經歷了一次別開生面而又意義非凡的研學活動。
我們在集合地點放下了書包就去拍照了。拍完照我們一致決定先做午飯，教官變點了幾個男生去拿食材。很快，食材到了我們面前。我們各組的組員分配好任務之後，就開始忙活起來。因爲有老鴨，雞翅這些腥的東西，我們就先拿料酒和姜醃製，去腥。在醃的過程中，我們又抓緊時間擇菜。很快菜擇好，肉也醃好了，我們就準備炒菜。因爲是土竈，所以農場早有人幫我們燒好了火。起鍋熱油，一切都是那麼熟練，彷彿經過了千百次的訓練一樣。
我們先炒的青菜，因爲它簡單不費時，青菜炒好之後就是大菜了。醬爆老鴨和可樂雞翅。
我們先把醃好老鴨放進鍋里加姜焯水。焯完之後撈起來把水倒掉，刷下鍋。在鍋中倒油，把姜蒜辣椒倒進去炒出香味後下老鴨。在炒老鴨的時候適當加料酒去腥。然後加適當水煨熟，最後放鹽，和生抽調味。醬爆老鴨就大功告成了。因爲沒人會燒火，所以我們炒菜的“大廚”都被煙燻哭了，一遍哭一遍炒，別提多敬業了。因爲另一個“大廚”實在忍受不了煙的摧殘，於是可樂雞翅的重任就落在我身上了。還好我還有很多組員都在不餘遺力的幫忙，所以可樂雞翅很快也出鍋了。
接下來就是愉快的午餐時間，因爲菜都是自己做的，那頓飯吃起來格外的香。
下午的安排就是去玩盲人抓鴨，跟四班比運送稻穀，打餈粑，跟六班拔河。
到了抓鴨子的地方，第一組的人都進去體驗了。每個人帶上眼罩去抓那隻正在踱步的鴨子。不費多時，他們就抓住了鴨子，或許是配合的太好了才這麼快。但看那鴨子的`表情，似乎是早就習慣了被抓，莫名的喜感。很快到了我們這組。我們進去後跟着外面同學的指揮找了半天，都沒找到那隻狡猾的鴨子。後來不知是誰抓到了它，我們才“重見天日”。後來聽他們說是教官把鴨子給了外面的班主任抱走，後來才放進來的，可憐我們被戲耍了。
後來的與其他班的友誼賽都以我們的勝利告終。我們也坐上了返校的車。歸途不同於來時的熱鬧，車上寂靜無聲，每個人都在休息或許是都累了。
這次研學，我們體會到了不一樣的快樂。有第一次做飯的快樂，有第一次運稻穀的快樂，有第一次拔河的快樂，似乎這些快樂都是第一次。在這個春天，我們的研學交給了每個人不同的東西，究竟是什麼？只有自己才知道。
研學記作文 21
今天，我們琅琊國小五年級來到了浩仁村研學，遠遠地，我們就看見浩仁村那一大片白牆紅瓦的新房子，村外是碧綠碧綠的田園莊稼，一看就知道這裏的人很勤勞。
進了村子，這裏的道路很乾淨，水渠清澈，雪白的牆上還有美麗的圖畫。走在村裏，景色宜人，空氣清新。
到了浩仁禮堂，我們聽取了浩仁村的滕老師給我們作的.介紹。他說這裏有三個好：山好，水好，人好。浩仁村原來名字叫“皓塍”，但民風彪悍，經常和隔壁村村民吵架。後來村領導就因爲這件事把村名改爲了“浩仁”。說也奇怪，改名後，村民們就變得更通情達理了，和鄰村的糾紛也少了。“仁”文化自此開展起來了。
這個村原來是由寺堂山和橫塘山合起來的，現在有戶口216戶，628人。以前這裏有山有水。水，大家用來洗衣服、做飯、洗菜、滅火。山，山上綠樹成蔭，鳥語花香，很美。以前同學們放假了經常爬山可熱鬧了。人方面，這個村現在是省級文化村，這裏的人相親相愛沒有人搞不團結，大家共同幸福生活着。更好地顯現了村子裏的“仁”文化。
我覺得我住的琅新村，大家也要共同努力，相親相愛，互幫互助。俗話說的好一方有難八方支援嗎！我回家後要努力學習，將來讓自己的琅新村也成爲省級文化村！
研學記作文 22
今天早上，我們學校36個班級一起參加研學活動，我們去的是小王子農莊，同學們在校園的操場集合，大家準備好自己的水和乾糧，小王子農莊向我們招手了呢！
到了農莊，我們舉行了簡單的交接儀式後，就開始研學項目了。我最喜歡的項目有拼模型，踏染和滑草。
我們第3項就是踏染，老師爲我們準備好鮮嫩的葉子，透明的袋子和一塊一乾二淨的白布，讓我們把葉子放在白布上，再把透明袋放到葉子的上方，用錘子把葉子裏的汁液敲打在布上，做到敲打葉子的每個部位，我還特意採了不同顏色的葉子踏染，一幅豐富多彩的圖案就完成了。我的老師和媽媽紛紛給我拍了好幾張照片，我心裏美得不得了。
第7項是拼模型，拼的'是一座小小的風扇屋和一個花園，看着小小的模型，拼的應該簡單。結果拼起來難度可大了呢，我不得不叫媽媽過來幫忙，頓時，媽媽成了大家的救命稻草。可是，時間有限，我還是沒有拼完，我好羨慕那些自己拼成了的同學，剩下的只能帶回家拼了。
最後一個項目是滑草，剛開始我的心裏像被貓追趕的老鼠，馬上要吃掉一樣，怕極了，生怕自己會掉下去。當教官鬆開手時，一陣寒風向我臉上迎面撲來，無數鋒利的草尖刺向我的臉，既害怕又刺激。一次過後，意猶未盡，真想再玩一次，可是，是時候回家了，我們依依不捨地揮手和農莊道別，研學活動已經結束了，可是我們還沉醉在那歡聲笑語裏。
研學記作文 23
早上，校車上傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎麼回事呀？原來老師把課堂搬到了天姆山，開展一次研學活動，同學們都非常興奮。校車伴隨着孩子們的歌聲，不知不覺就到達了目的地。
我們先來到天姆山茶文化展陳館，哇，裏面有各式各樣的茶具，同學們不時發出嘖嘖地讚歎聲。老師請來村裏一位德高望重的老爺爺，給我們講解天姆山的歷史：原來天姆山之前，由於資源匱乏，都是小山坡，農作物產量不高。村民們爲了更好的利用這些資源，因地制宜，想到了種植茶樹，慢慢就有了自己特有的茶文化。
我還摘錄了一小段少兒茶歌：小茶友，上臺來，手拿快板唱茶歌，茶的.起源在中國，熱愛故鄉熱愛茶，產茶歷史五千年，最早產於大西南，中國茶聖是陸羽，編著《茶經》傳四方。這茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！
通過老師的講解，我才知道原來中國茶有綠、紅、青、白、黑、黃六大類呢，還有許多再製品，花茶、磚茶和茶飲料。豐富多彩的中國茶，品飲方法非常多樣哦。參觀完展陳館，同學們走過泥濘的小路來到茶廠，終於看到了炒茶的過程。你以爲炒茶很容易？那你就錯了哦。一道道工序，茶工們都必須認真仔細地做，任何一道工序出錯，都會影響茶的品質。工人們正在炒制的是珠茶，鮮茶散發着清香，炒好後還會變得更加濃郁。這種茶，現在都已經銷往世界各地了，真是了不起呀！
離開茶廠，到了同學們最喜歡的活動——採茶。
我們分成幾個小組，進入茶園，剛開始同學們都摘比較老的葉子，後來在老師的指導下，知道了要採有芽的嫩茶葉。這些嫩芽葉，冒在翠綠的茶葉叢上方，隨風搖擺，彷彿在向我們招手示意：快快採我。過了不久，各組組長就提着一大籃子茶葉回到了茶廠，把茶葉交給了工人們。
太陽火辣辣地照着，我們也該回去了，同學們依依不捨地離開了天姆山。通過這次研學，讓我知道了中國茶文化的博大精深，更讓我體會到了茶農的不易。
研學記作文 24
放暑假了，班裏組織了一次研學活動。早晨，我早早地就起來了。來到集合的地方，和同學們一起坐車前往泉城濟南進行研學。
經過兩個多小時的飛奔，我們到達了此次研學的第一站：山東師範大學。下車後，我們就在老師的帶領下走進了這所園丁的搖籃。山師依山而建，路邊粗壯高大的法桐高擎着樹冠，連成了一片濃蔭。即使是在這炎炎夏日裏，走在路上也覺得清爽無比。
我們先來到了學校的操場。操場邊的跑道上，有些大學生正跑步鍛鍊，像離弦的飛箭。操場中間的綠茵場上，有些大學生正在踢足球，激戰正酣。他們一個個生龍活虎，身姿矯健，揮灑着青春的激情。
走出操場，我們參觀了教學樓、科技樓。在科技樓裏，我們欣賞了機器人的表演。看到兩名大學生熟練地“指揮”着機器人翩翩起舞，許多同學也躍躍欲試，想親自去操作一下。可惜時間不允許，我們只好帶着一點點遺憾離開了科技樓，繼續我們的研學之旅。
好在接下來的研學環節彌補了前面不能親自指揮機器人跳舞的遺憾。因爲在下一站我們見到了兩名正在山師讀書的外國留學生。大老遠的，他們就站在體育館門前向我們揮手打招呼了。走進體育館，我們分成兩組，一個老外負責一組。他們帶着我們唱英文歌，做認識單詞的遊戲。一時間，氣氛活躍起來，四處都是歡聲笑語。
美麗的大學校園，綠樹成蔭，環境幽雅，確實是個讀書學習的好地方。濃濃的書香，浸潤每一個年輕學子的'心靈，讓他們飛得更高，走得更遠。
就餐的時間到了，在山師餐廳，我們補充了能量。下午，又按計劃進行了下一項：參觀山東省博物館。
遠遠望去，我就感覺這個博物館好大呀！作爲省級博物館，這裏是全省文物及自然標本的收藏中心。因爲藏品豐富，這裏每天都會吸引衆多的遊客來參觀。
在博物館，我們參觀了了古代文物展和野生動物展。在古代文物展展廳，我看到了原始人的頭顱、骨架以及他們的生活用具。這些簡陋的工具便利了他們的生活，當然也是他們了不起的創造。那一件件穿越時空仍似乎鮮活靈動的器皿，那一枚枚記錄了古代人如何貿易的銅錢，那一個個再現古代人生活場景的栩栩如生的泥塑，讓人驚歎不已。
走進野生動物展展廳時，我眼前一亮，一下子就被展廳裏那一個個逼真的動物模型吸引了。仔細觀察，你會發現，那兒有的動物正擡頭吃着樹上的嫩葉，有的動物正在低頭喝水，有的動物正小心翼翼地趟過湍急的河流。
然後我們走進了石洞迷宮。這石洞裏面黑漆漆的。順着箭頭指引的方向，我們看到了一些放在玻璃櫃裏的地下動物模型，其中有蛇、獾和鼴鼠等等。原來，地下還是這麼多動物的棲息地呀。
本次研學結束的時間快到了，我們走出博物館，踏上返程。
通過研學，開闊了視野，豐富了閱歷，學到了以前不知道的許多知識，這真是一次充實而快樂的研學之旅。
研學記作文 25
早上天氣晴朗，陽光明媚，我們全班同學坐上大鼻子校車，在老師的帶領下，來到了天姆山茶文化館。
首先映入眼簾的，就是那些精美的喝茶工具，我們一個個欣喜若狂，這裏摸摸那裏看看，充滿好奇。接着老師帶領大家朗誦了一遍掛在牆上的《少兒茶歌》，使我們對茶葉歷史知識有了一點點了解。
接着讓我們來看看製作綠茶的過程吧：篩分-攤放-生鍋-熟鍋-初烘-攤涼-復烘-整理-再復烘。
普及了那麼多知識，終於可以上山採茶咯。
我們走出天姆山文化展陳館，踏上泥濘的小路來到一座茶廠。突然我聞到一陣撲鼻而來的茶葉香，不用說，茶廠到了。老師帶我們圍繞茶廠轉了一圈，大概瞭解了珠茶的製作過程。走出茶廠，終於可以上山採茶葉了，老師幫我們分成了6個小組，組員跟隨着組長。站在高處望去，茶葉就像一片無邊無際綠色海洋，美麗極了！
時間一分一秒過去了，原本同學們還是雄赳赳氣昂昂，生龍活虎，可是當太陽射下萬束金光時，同學們的'眼睛都睜不開了。不過即使臉蛋被曬得通紅，但大家還是快樂地堅持着。
今天的研學活動不僅讓我們學到了許多茶葉知識，而且還能體驗了茶農的艱辛，真的太有意義了！
研學記作文 26
當班主任把我們將參加軍事研學的消息告訴我們時，我很激動，因爲這可是我第一次參加軍訓活動啊！
出發了，我提着大包小包的行李，帶着媽媽的叮囑及沒參加研學活動的同學羨慕的目光上了車。一小時的時間很快就過去了，我們到了目的地——橫店國防科技園。
教官早就在大門口迎接我們，老師把我們交給了教官，真正的軍訓活動就算開始了。我們的教官——王教官，剛迎接我們的時候還面帶微笑，可一會兒就變了臉，對我們說話聲音很響，還有點兒兇巴巴的'，很快把我滿懷的激動與期待瓦解了。“媽媽呀，來接我回家吧！”這句話不禁從心底裏發出。
天馬上黑了，我們拖着疲憊的身體回到寢室。
“哎，太累了！50個深蹲，30個深蹲。”
“80個了！”
“太狠了吧！”女生們嘰嘰喳喳的抱怨起來。
“閉嘴！別把教官引來了！”我吼道，同學們馬上安靜。還好，沒把教官引來。
第二天早晨，哨子一響，我們立馬起牀，在規定的時間內匆匆忙忙整理好內務，排隊集合。“一二一！一二一！左右左……”我們踏着整齊的步伐，開始了第二天的訓練。
午睡時，班主任程老師來看我們，女生們看見了老師就像看見了救世主，開心極了。“好好練，表現好了明天就可以回校了。”老師的話就如強心劑，讓我們頓時變得興奮，因爲我們很快就能回家了。
三天的軍訓生活如期結束，回校後我們還給全校同學及家長們做了彙報表演。軍姿、軍禮、隊列、餐前訓導、《感恩的心》手語操，洗衣舞……看到家長們給我們豎起的大拇指，聽到觀看同學的熱烈掌聲，我們覺得無比的自豪！三天的軍訓，體驗了團隊精神，體驗了軍人的生活，感受到了軍人鐵一樣的紀律……我收穫多多！
研學記作文 27
這週三是個不平凡的一天，我們六年四班、六年一班和六年五班要去尤溪碧葉馨研學基地進行“走進田園、體驗生活、光盤節儉”三天兩夜的研學活動。
一大早，我們在學校集合，上了大巴，我們一路唱着歌，不一會兒就到了研學基地。分好了宿舍後，朱教官讓我們上樓整理內務，見了還沒套好的枕頭和被子，腦子裏一片空白。不過，枕頭我很快就套好了，被子雖然不好套，但不成問題。我剛把所有生活用品放好，擺整齊，教官就吹哨了。
吃午飯前，我們認真讀完了感恩詞，我先裝了一大碗飯，吃到只剩一小半，我飽了，一擡頭，看到四個大字-光盤節儉。我臉一紅，低頭把米飯吃光了，畢竟，這是農民們辛苦種出來的呀！當天下午，我們學習如何包米粿，先把米團壓平，包上餡，就成了。我學着做了，真包的像模像樣。迫不及待地一口咬下去，米的香，餡的鹹，美味極了！有些人一口氣吃了三個還不夠呢！
第一天就這樣愉快地過去了，而第二天我們去採茶葉，帶着草帽的農民伯伯說要採顏色淺的，摸起來薄薄的.纔是新鮮的茶葉，陳老師讓我們一人採一小筐，同學們就開始行動起來啦，四十分鐘過去了，天就開始下起小雨來，我們戀戀不捨得回去。
那晚的篝火晚會也不錯，同學爭先恐後地報名表演，很是熱鬧。這次研學，我收穫了不少，體會到糧食的寶貴，還學會了自立呢！
研學記作文 28
徽州之旅第四天，我們一行人出發前往謝裕大茶園。聽到要下茶園採摘茶葉，我們都興奮不已。
到了茶園，已有老師在門外迎接。我們有序下了車，跟着老師來到茶園。老師先找幾個男生去拿草帽和小茶簍，子慶哥哥拿着一疊草帽，揹着幾個茶簍朝我們的隊伍走來。還一邊叫喊着“買草帽咯，買簍子咯”，很詼諧。茶園的師傅教我們要把有嫩芽、嫩葉的葉子採上來放到茶簍裏。
大家有說有笑地採摘收集着。根據採茶師傅教的方法，我們採摘着一芽一葉或一芽二葉初展的葉子，有時甚至只採一個茶芽。還需要嚴格按標準採茶，不能大小老嫩一齊採。
採完茶，我們便開始製茶了。大家把採好的嫩芽和嫩葉倒入鍋中殺青，除去鮮味中的臭青味，再把嫩芽葉放在凹槽板上揉捻再打鬆，反反覆覆好多次，不同的'茶揉捻程度是不一樣的。我們的茶就這樣做好了。並沒有經過其他程序。過去查過資料，記得茶有發酵茶、半發酵茶，也有不用發酵的。
接着，我們來到了謝裕大茶文化博物館。走到二樓的屋子裏各自找座位坐下。桌子上整齊擺着八個精緻的茶杯，兩個水壺和茶壺，還有這兒的特色祁門紅茶和黃山毛峯茶。我們把茶葉放進茶壺裏，加上開水泡上十秒，才把茶水倒入茶杯中，老師說，這樣泡的茶口感才比較好。我們每人品上一口，想着茶園裏的喜悅，我讚歎：人生如茶，粗品是苦，細品是香！
老師還教我們怎麼敬茶。首先要用右手端在茶杯頂端邊沿，再把左手託在茶杯下面，腰稍微彎一點點，將手伸前對長輩說：“請喝茶。”
今天真是特別而意義的一天。採茶、製茶、品茶、敬茶，整套程序全學到了。
研學記作文 29
讀萬卷書，行萬里路。人生的求學之旅中，我有幸把課堂搬到了旅行之中，進行了一次令我印象深刻的黃山研學兩日遊。
話說黃山，那可真是一個不可多得的風水寶地，那裏山高水秀，羣山連綿於天地之間，近處的山看着高聳入雲，遠處的山被雲霧拂上了一層薄薄的輕紗，猶如仙境。放眼望去，進入眼簾的都是令人心曠神怡的景色。
乘着大巴車，欣賞着沿途的風景，伴着歡聲笑語，我們到達了潛口民宅。在民宅中，我們看見了形態各異的古建築，據講解員所說，它們原是散落於黃山周邊各個地方的，後來被集中在一起，形成一處特色的景觀。漫步於各個古宅之間，讓人感覺到好似穿越了古代一般，也不由得發出感嘆：中國古代建築是多麼古樸秀美，而那些能工巧匠又是有着怎樣的匠心獨運啊！
隨後，我們去往了抗日戰爭紀念館。在紀念館內，我們見到了許多在抗日戰爭時期的物品，它們被人們用塑像，投影的形式展現出來。看着那些栩栩如生的`革命先烈們的塑像，他們臉上莊重的神情，炯炯有神的眼睛散發出堅定的目光，似乎在宣誓，爲民族解放而奮鬥！是啊！我們這一代人幸福快樂的生活，不正是一位位英烈用青春，熱血，甚至生命換來的嗎！望着眼前的一座座雕像，心中不禁對先烈們肅然起敬！
第二天下午，我們前往研學之旅的最後一站向芙蓉谷進發。芙蓉谷是一個山青水秀的好地方。在這裏，我們見到了音樂噴泉，伴隨着音樂的播放，噴射出的水跟着旋律形成各種圖案，在空中降落下來的水花，在水面上蕩起層層漣漪，煞是好看。
在芙蓉谷內，我們去往了野人部落，在那裏，我們觀賞了熱情奔放的野人表演。在舞臺上，那些野人向觀衆表示了他們的熱情。他們對這份工作是那麼認真，那麼負責。任腳板行走於刀尖上，忍痛也要完成高難度的動作，不負觀衆們的一片熱情。
緊接着，我們去了鸚鵡樂園，我們看見那些鸚鵡精彩絕倫的表演：拼漢字，騎單車這也讓我不由得感嘆這些鸚鵡是多麼聰慧。
這次的研學旅行就這樣在我們的戀戀不捨之中結束了。本次研學，讓我受益匪淺，相信在未來的日子裏，每當我回味這次研學時，我會從中汲取力量！
研學記作文 30
音樂響起，像是戰士們出征的號角，我們坐上了大巴，前方到達的是月山，一個令我恐懼的地方，在這之前早有耳聞，說那個地方的種種不好。我坐在車上，一言不發，鄰座充滿了歡聲笑語，但我不知道將要面臨什麼挑戰。
經過盤踞的山路，我來到了一個從未來過的地方，我將要在這裏，這個陌生的地方待上五天。分寢室、整內務、集合，一切都是那麼的井然有序，雖然有小插曲，但好在最後結果沒有那麼糟。我被分到了二十多人的大寢室，說實話我感覺我身處八十年代的綠皮車廂內。
“身體素質不好的同學可以選擇報名我們的第一條路線。有專門的大巴車接送。”和我同行的好朋友都按耐不住激動的心情，我也是第二天一大早上就坐上了前往雲臺山的大巴，一路上歡聲笑語，畢竟這樣的機會十分難得，導遊姐姐把我們帶進了雲臺山的監控室，原來如今的雲臺山已經這麼發達，這是我沒有想到的，監控攝像頭可以觀測到50公里的事物，清晰可見。後面又去了地質博物館，球幕影院，小寨溝等著名景點，我們在紅色紀念館門前的大草坪做遊戲，然後進去了解了“一斗米村”，在新中國成立之後，村長帶領村民在艱苦的環境下找出一條路，爲的就是不讓災難再次發生。在簡介上，我們有了解到，曾經有許多村民在治病的途中，因道路不通而不幸在路中去世，這樣的事情還有很多，我們應該珍惜自己所擁有的一切。
那天我們解散晚了，但我準備洗頭，在慌忙之中我倉促的`洗了頭，回到寢室，看到我們的指導員，在給一個沒有吃飯的同學送漢堡，那是教官的漢堡。她看到我舉着溼漉漉的頭髮進來，我說解散的太晚了，讓我沒想到的是，她帶着我到寢室去吹頭髮。呼，還好，差點就哭出來了，原來這麼溫馨。
軍訓和社會實踐是完全不一樣的，在8月17日的那次軍訓我很累，但在3月22日的這次社會實踐中，我也學到了很多在學校學不到的知識，比如心肺復甦，野炊水火箭的製作等等，真有意思。雖然在國中沒有經歷過，但是這次也算是彌補了我的遺憾吧。
雖然這次沒有像之前兩次在基地那麼傷感，但也是有些不捨得，雖然每天都很累，但也是值得的，我學會了該如何規劃時間，團隊間相互協作等一系列技能，我相信這也可以運用到學習生活當中，感謝這次社會實踐給我的高中生活增添了一抹別樣的色彩。
研學記作文 31
在這一次的研學當中，使我更加明白了“一分耕耘，一分收穫”的道理。更加使我學會了獨立自我、不依靠他人，自己動手豐衣足食。就在這短短三天不到的時間裏，我有了很大的改變。
來到橫店影視城，我看見了一位穿着迷彩服的教官，帶領我們走進了那個高大宏偉的影視城。那位教官帶領我們來到了一座座小木屋前，然後我穿上我夢寐以求的迷彩服，首先他向我們做了自我介紹，教官首先教我們站軍姿，他說：“你們身上穿的'是迷彩服，站軍姿是軍人最基本的。”教官讓我們站軍資，說：腳後跟靠攏，腳尖分開約60度，雙手貼緊褲中線，擡頭挺胸。然後，教官教我們跑操，我們一邊聽着教官的口號聲，一邊配合教官，教官說：“小手擺高”，我們就會說：“擺高擺高”，“小腳擡高”“擡高擡高”“一”代表左，“二”代表右，然而，教官說：“一、二、一”，我們說：“左、右、左”與此同時我們還要把自己的步伐調整正確。
我要感謝你——萬教官。是你教會了我學會獨立自我，是你讓我明白了“沒有用自己的努力換來的，則是一片空歡喜，所以我要靠自己的努力，而得自己希望的東西。
我感謝你——萬教官！
研學記作文 32
上週日，學校帶領我們各班的代表去研學基地進行“社會實踐”，美其名曰“社會實踐”，其實不就是——玩嘛!
研學基地位於朔城區武家莊附近，名字很有詩意，叫“北歐小鎮”。
剛剛來到研學基地，身穿迷彩服的教官們就給了我們一個“下馬威”——跳“卡路里”的舞蹈！教練們快樂的跳了起來，還要我們也一起跳，沒辦法，來都來了，跳吧!於是就開始了那看起來有些-----傻的`舞蹈。
“舒筋活絡”後，我們來到製作香包的場所。每人面前都有一個牛皮紙袋。紙袋裏有棉花、布料、針、剪刀、線等，當然，還有最重要的——苦豆！我們在老師的指導下，先搓五色線，再用布料包好，縫好布料的邊緣處，將露口處翻過來，塞入棉花和苦豆，再縫上鈴鐺，一個香包就大功告成了！
接着，又開始包糉子，面前放着一盆盆的江米和紅棗，還有糉葉和糉繩，老師手把手地教我們包三角糉子，還給定下任務：每人兩個糉子。我們興奮而又笨拙地包着糉子，雖然包出的糉子不盡人意，但也是我們勞動的成果。
休息過後，又來到真人CS的場地。在“觀摩”過一輪後，我們這支“女子軍”也穿上裝備、戴上頭盔、帶上槍，準備出征了！找好隱蔽點，“戰鬥”開始了，我們先試探性的向前走了兩步，咦，沒人，再向前走兩步，啊，看到了埋伏的敵人，怎麼辦呢？我們當機立斷，跑！確認過敵人沒有跟上來，又開始在叢林中尋找敵人，發現目標後，這次我們沒有退縮，而是果斷舉起槍，開火！噼噼啪啪的發射聲徹底點燃了我們的鬥志，我們勇敢地追擊，敵人潰散而逃-----雖說到最後，我們這支“女子軍”終究是被敵人打敗了，可我們還是很開心，畢竟也體驗了一把真人CS嘛！更重要的是我們敢於接受挑戰，越戰越勇！
這次研學活動給我留下很深的印象，同時這次活動也讓我明白：要多實踐，不能做只會讀書的書呆子。
研學記作文 33
“哎呀！今天的天氣真好呀！陽光照在我的身上，懶洋洋的，真舒服呀！“我心裏不由得爲這個明朗的天氣讚歎。我認爲這種天氣最適合出遊啦！恰好，今天我們學校便組織了一次有趣、難忘的一次”旅行。“
事情的大概經過是這樣的：那天，我早早的到了學校，在來的路上心裏特着急，生怕遲到了，趕不上這次的活動呢！結果我到後，一看，還沒有多少人到呢！人雖不多但我們各個都穿着整齊的校服，“嚴陣以待”，準備着隨時出發。明明只過了幾分鐘，有的同學就已經開始焦急起來，說着“哎呀！老師怎麼還沒來呀！”也許是太激動了，迫切的希望老師能快點來，帶我們一起馬上開啓這次的“研學之旅”呢！
終於“功夫不負有心人”老師來了，我們見到老師，立馬排好了隊伍。要出發了，我那原本激動、迫切的心情卻莫名地平復下來。就像原本波瀾壯闊的大海，頓時恢復寧靜一般！就這樣，我們懷着複雜的心情出發了！走了一段路，來到了這次“研學之旅”的目的地——湖頭的文化大禮堂！
我們走進了大禮堂，一股文化氣息撲面而來。在裏面沒有一個人敢大聲喧譁，沒有一個人敢竊竊私語。因爲這次我們是代表我們學校來參加的。誰也不敢做出不恰當的行爲爲抹黑學校呀！
在大禮堂裏面，我們先是聽了陳錦琳的發言，她的發言可真是讓人熱血澎湃啊！接着是王叔叔給我們上一堂接地氣的農耕文化課，讓我們知道了古時候的人們是怎樣工作的。聽了王叔叔的課，我們不禁爲古人的智慧而驚歎，真的不能想象在那樣惡劣的條件下，古人可以達到如此高的耕種水平。
爲什麼說是文化大禮堂觀後有感呢？其實，我們來這裏的目的不只是來聽王叔叔上課。還是來這裏參觀各式各樣的'農耕工具的呢！首先，我們步入了書法室，便看見了一個兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”，那出神入化的樣子，甚是吸引我們的眼球。我們一個個都有次序的走過去，只見老爺爺在宣紙上寫着：“家和萬事興”這五個大字。這五個字，個個都剛勁有力。在座看的同學早有些已經按耐不住啦！都想大顯身手！趁着爺爺在寫的時候，我轉了一圈這個書法室，這個書法室的牆壁上，掛滿了這個老爺爺的“輝煌事蹟”。有毛筆字，也有水墨畫。在牆壁上，我的視線一個個的掃過去，有的畫的是雄鷹欲展翅、有的是孔雀上枝頭、有的是金魚水中游、有的畫的是傲雪寒梅開等等。個個都栩栩如生，好似金魚要游出來，好似雄鷹要飛出來似的！
接着我們又走進了農耕工具室，最吸引人的，最先映入眼簾的是一個由蒲扇、稻草紮成的稻草人，這個大家都知道，這是用來驅趕鳥類的；有各式各樣的馬桶；有許多大小不一的鋤頭…………
這次參觀完了後，老師帶我們去小西湖邊上轉。小西湖邊上的牆壁上有很多畫，有的是向我們介紹了餃子的來源，所以上面畫了皮嫰飽滿的餃子；有的向我們宣揚梅花的品性，所以上面畫着傲骨的梅花。
我們參觀完後，拍了一張集體照留作紀念就“載着滿滿的收穫”回校了。在走回去的路上，我滿懷着這一天的收穫，邊走邊回味。同時也覺得這次“研學之旅”帶給我的收穫不小，讓我受益匪淺！真想下一次還能參加這樣有趣的活動！
研學記作文 34
星期三，我們學校組織六年級學生去橫店國防基地進行三天兩夜的研學活動，剛開始我特別激動，覺得肯定很好玩。後來，在這個生活中我只能用三種味道來形容，那就是——甜、苦、酸。
甜——甜，對我來說是種高興、快樂。研學活動的第一天晚上，我們看了關於中國人與日本鬼子鬥爭的電影，看着日本鬼子那狼狽的樣子我們哈哈大笑；第二天，我們去圓明新園玩，看到了許許多多的古代建築，瞭解到皇室貴族的生活方式。讓我最興奮的是圓明園的表演。變臉的速度迅速敏捷，只要把手一揮，眼睛眨都沒眨，就變成另一個樣子。踩高蹺的動作花樣百出讓人讚不絕口。南北舞獅各有各的風格，讓人忍不住鼓掌。南方的舞獅栩栩如生地模仿了獅子的動態，北方的獅子的武術高超，讓獅子變得更加威風。第二天晚上還參加了篝火晚會，那滑稽的兔子舞，那熊熊的大火，真讓人難以忘記。
苦——雖然是研學，但是也跟軍訓差不多。每次訓練無論怎麼樣，都定要大聲回答，要到教官滿意爲止。喉嚨喊啞，青筋暴出，還不行。我們練習朗誦《少年中國說》，要求比學校裏要嚴苛不知幾百遍，必須蓋過話筒聲，不然還會再次念，直到教官滿意爲止。這可讓我們累到懷疑人生，叫苦連天。
酸——訓練的時候的訓練量，可是超過了平常體育課的體力。不管是站軍姿還是什麼動作，訓練就很久，結束時腰痠背痛，身上的汗水匯流成河，吃飯前要大聲說軍訓集，還一直站着，等同意才坐下吃飯，有說話聲就要再次站着。每次坐下時，我覺得我的胃已經逃出了我的身體，覺得胃不見了，估計太餓了。第一天下午，我們做了手語操，我看好幾遍，跟着做好幾遍，手特別酸，可還是不會做，中間部分還加四句話。我的.腦子壓根記不住這一個手勢與動作，記不住這四句話，唉，算了還是亂作亂說吧！第三天走長征之路，我們在山上跑上跑下，跑了一個上午，都感覺自己的腿不是自己的。
雖然三天兩夜的橫店研學活動苦，但是我收穫滿滿。和同學一起還是挺開心的，見識了古代皇室貴族的生活方式，還知曉了關於紅軍長征的知識。付出總有回報，還意外被評爲了“優秀學員”，我別提有多自豪。
研學記作文 35
驅車百里，跟隨公益團隊的叔叔阿姨，來到了安康市貧困的山村裏，雖然道路十分坎坷，但是坎坷的道路並不能打磨掉我們美好的心意。
我們訪問的第一個家庭，相比於後面幾個家庭的經濟狀況要稍好一些。父母爲了孩子上學，在城市邊租的平房。家裏除了一張桌子和幾把椅子之外，再沒有其他的陳設，唯一吸引我的是女兒房間裏的書本，她的書不是到處亂扔，而是整整齊齊的排列在牆角，隨意翻開一本，她寫的'工工整整的方塊字讓我感到驚奇，家裏雖然貧窮，但竟能寫出如此好字，實在讓人意想不到。家裏貧窮，但對學習的態度如此認真 ，生活在小康家庭裏的我們，豈不是應該更努力嗎？
離開第一家，我們隨後的目的地是一些住在安康市晏壩鎮深山裏更加貧困的家庭，山路蜿蜒曲折，如同盤踞在山上的一條巨龍，隨處的坑窪路面讓坐在車裏的我飽受顛簸之苦。
第二家的家庭情況着實讓我吃了一驚，隨意圖抹的砂灰牆，下雨時漏水的屋頂，用黃土夯成的地面被鞋打磨得光亮，半遮半掩的窗戶彷彿隨時就要掉落，就這樣，組成了一個簡單的房屋。屋內住有祖孫三人，據瞭解兩個孩子的父親因爲車禍去世了，母親連兩個孩子都不管就跑了，所以只剩爺爺照顧兩個孫子，年過八旬的爺爺每天都要在地裏堅持幹很重的農活來維持生計，爺爺也是這個在風雨漂搖中的家庭唯一的支柱。我將我穿不上的衣服，打包，帶上美好的祝願送給他們，希望他們將來能夠走出深山，過上好的生活。
第三家，簡直就是刷新了我對“家徒四壁”這個詞的認知，靠着別人家的房子，搭了個棚子，這就是他們的庇護所。一進家門，四面漏風的牆邊一個東西引起了我的注意：一根很粗的麻繩，吊着一個被燒得漆黑的壺，地上堆着一層厚厚的碳灰——這是他們家的燒水壺，我越看心裏越難受，繁華的都市背後竟有如此貧苦之地，悔恨自己帶的東西不夠多，沒能是每人都有份。
公益團隊的叔叔阿姨給每家都留下了孩子們的學費和一些生活必需品，還囑咐道：“有什麼困難打電話就行，我們會盡力幫助你們的。”
此行最令我敬佩的是這些叔叔阿姨，他們中有的並不是很富有，也是和我父母一樣的平民百姓，但都卻有一顆善良的心，堅持十幾年做公益，每年寒暑假都會開車給這些孩子送學習所需的費用和生活的必需品。
這次研學，是一次心靈的洗禮，讓我意識到自己出生在一個幸福的家庭是多麼幸運，希望大山裏這些孩子們能通過自己的努力早日走出深山，以後我也會將公益組織這些叔叔阿姨的愛延續下去，儘自己所能幫助他們，也希望更多的人去關注貧困中的孩子。
研學記作文 36
今天，天氣晴朗，我們全班同學來到了鶴山好彩生態茶園，開展研學活動。
首先，我們分成了八個小組，進行了有趣的採茶比賽。雖然教官教給了我們一些採茶最基本的小技巧，但是我發現，採茶其實真的不是一件容易的事情。需要你在陡峭的梯田上，仔細地尋找合適的樹木，然後在茶枝上快速找出嫩綠的葉子，用一掰一拔的手法，把嫩芽採摘下來，這極度考驗我們的眼力和手法。當我好不容易摘滿一小袋茶葉時，我發現自己已經是滿頭大汗了。
接着，我們四人一組，各自戴上厚厚的.手套，開始學習製作茶葉最重要的一道工序——炒茶和揉捻。它們是乾燥茶葉、固定茶葉品質的重要過程，需要足夠的仔細和耐心，輕翻慢揉。看着新鮮採摘下來的茶葉在鍋中翻炒、變色，隨之飄散出茶葉的清香，那份成就感油然而生！
最後，我們走進了茶文化的小課堂，學習有關茶禮儀的小知識。在茶藝老師的教導下，我懂得了茶可以分爲：白茶、綠茶、紅茶等多個種類；我還學會了泡好一杯茶需要哪些基本步驟；茶藝老師還告訴我們說：“中國是禮儀之邦，做任何事情都要以禮爲先，中國人又好以茶會客，看似簡單的一杯茶其中暗含了許多學問。”在接下來的學習中，我真正地明白了一杯小小的茶，蘊含的是中國博大精深的茶文化。那一刻，我對茶產生了敬意。
多麼令人難忘的一次研學活動啊！作爲一名國小生，我一定要從小弘揚和傳承中華文化，讓我們的茶文化走向世界。
研學記作文 37
今天是星期四，是我們二年級期盼已久的春遊活動。我起了個大早，帶着媽媽準備的美食興高采烈地來到學校，8點不到，學校就已經是人山人海了。
出發的時間到了，同學們在馬老師的帶領下，乘坐旅遊大巴車大約經過一個小時的路程，我們來到了天童森林公園，這個地方的樹可真多呀！
研學活動正式開始了，首先按照訓練分組，我們第一個項目是搭帳篷，先把準備好的兩根竹竿打結，然後再拿一根竹竿把它捆在那兩根竹竿上，最後在架子外面罩上一張布，一頂完整的可以用來野外生存庇護帳篷就搭建好了。
學會搭建帳篷後，我接着操作如何野外清水過濾，在教練的指導下，我們在預先製作好的過濾器—3層礦泉水瓶的最上層灌入半瓶小石子，緊接着第二層加入一些木炭，最後底層瓶內放置一些棉花，一個清水過濾瓶就完成了。同學們急忙去水桶裏盛水，當渾濁泥腥的`髒水經過過濾器過濾，清澈的水流慢慢從底部瓶口流出，我們滿心歡喜，也懂得了珍惜水源。
中午到了，我和同學們按照預定分組，開始分配各自帶來的午餐，大概是大家都太餓了，我看每個人吃得都津津有味。吃過午飯，稍作休息，我就開始學習野外傷口包紮的活動，同學們在教練的帶指導下，有的在包紮頭，有的在包紮腿，張啓萌幫我包頭的時候，直接把我眼睛都矇住了，同學們看到都哈哈大笑，大家就這樣嬉鬧着，開心的學習着。
最後一個野外生存遊戲是製作擔架，教練說：首先需要準備一塊牢固的長方形布塊，然後將布塊的兩個長邊採用竹竿固定，一個可以用來救治野外傷員的擔架就製作完成了。教練還給我們演示了野外擔架的使用方法，隨後，同學們輪個體驗了使用擔架救治傷員。同學們擡我時還一時有點擡不起來呢，同學們大都技術不規範，但已經體會到了野外生存技能的重要性。
很快我們一天的研學活動就要結束了，今天的研學日活動不但有趣，還讓我學會了那麼多野外生存技能，是我最開心的一天。
研學記作文 38
4月26日，我和同學們在班主任李老師和導遊的帶領下乘坐大巴去“金色農谷”開展研學活動。
大巴上，不暈車的同學主動坐到了靠後的位置，把前面的位置讓給了暈車的同學。李老師準備了許多橘子，拿着橘子在車廂內不停地走來走去，不是幫同學們把安全帶繫緊一點，就是給暈車的同學分發橘子皮說嗅起來會舒服很多。我突然有一個想法：“如果我把媽媽爲我準備的橘子都剝開，把橘子皮放在車窗邊，是不是車裏到處都飄着橘子的味道呢？這樣就不怕同學暈車，老師也能輕鬆些。”想到就做，我把橘子皮整齊地擺在車窗邊，果然空氣一下子清新了許多。老師看見，問清楚原因，向我微微一笑，高高地蹺起了大拇指。能爲同學們做事，能得到老師的讚賞，我心裏甜滋滋的。
終於到站了，我們首先在教官的口令下訓練，然後參觀場館，我們不僅知道了毒品的危害和預防，還學到更多的消防知識。在手工課上，我還做了一個愛心手工，我要把它送給我的媽媽，因爲媽媽是最愛我的人，總是無怨無悔地爲我付出。
我們也去了動物園，在動物園，導遊和老師教我們認識了許多動物：棕熊、大黑熊、浣熊、馬、駱駝、驢……
我最喜歡的動物是羊駝，它們看起來像羊，又像駱駝，難怪叫“羊駝”。它們的`個子比我高一點，耳朵小小的豎在頭上，圓溜溜的大眼睛一眨一眨的，鼻子小小的，嘴巴長長的，長着一身棕色的小卷毛，非常可愛，也非常和善，對我們很友好。我在心中給離我們最近的一隻羊駝取了一個可愛的名字“駝駝”。
我們還去獵人學校學射擊。雖然我是第一次玩，但一看到槍，我就想起威武的軍人，如果我以後能做一名威武的軍人，保家衛國該多好啊！教官教我們射擊要領時，我聽得格外認真，打靶時，我打出最高分十點六分，我自豪地告訴老師，老師摸摸我的腦瓜說：“你真棒！下次你教老師打好不好？”
真難忘啊，“金色農谷”研學活動！我真希望能陪媽媽來看看這美麗的“金色農谷”。
研學記作文 39
記得有一天，老師們帶着我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關於農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟着張老師去長湖邊寫生，一隊跟着金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收穫也頗大。
我們跟着老師們來到了乾西鄉的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶着大隊部中的`幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮豔的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐裏就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然後人就可以休息了，休息好了之後，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。
農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，塗塗改改，一副別緻的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。
這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。
研學記作文 40
天空湛藍，空氣清甜的週四，學校組織我們參觀了葉店文化大禮堂，還聽了警察叔叔給我們講安全知識。
我們排着整齊的隊伍，在老師們的帶領下來到了葉店文化大禮堂。它座落在葉店村上，院落古樸風格依舊。進入大堂，裏面比較寬敞，陳列着各時期遺留下來的工農用具，保存得較完整，體現了古時候人們的智慧和人類文明的進步。
我們參觀完後，我們來到大會議室，一位年輕的警察叔叔要給我們講安全知識。我們安靜地聽着警察叔叔關於安全知識的講座，叔叔先講了防溺水的安全知識，告訴我們下水前要做好準備運動，防止抽筋，不到陌生的水域游泳，不在無成人帶領下私自下水游泳。再講了遇到火災不要謊，要冷靜思考，用一塊溼毛巾捂住自己的嘴巴，防止一氧化碳中毒……。內容很豐富，講得也很精彩，我們聽得入了迷，邊聽邊做着筆記，警察叔叔還告訴了我們各類報警電話如何使用。講座結束後，同學們懂得到更多的安全知識，學會了一些基本的'安全技能，記住了各類報警電話，我們更加重視安全了。
通過參觀，我們對葉店村的歷史有了進一步的瞭解，錯落有致的院落、保存完好的各類風格的工農用具等，激勵着我們要有艱苦奮鬥、頑強拼搏的精神。我們作爲祖國年少的一代，要更加珍惜來之不易的今天，要努力學習，奮發圖強，爲建設更強大的祖國而努力，爲更美好的生活而努力。願我們在同一片藍天下健康快樂地成長！
