在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的介紹我的理想作文三篇，希望對大家有所幫助。
介紹我的理想作文三篇1
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因爲，理想就向一隻船舶，載着你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談“我的理想，我的夢”吧！
我的理想像許多中學生一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，“清華大學”一直是我追求的大學。因爲，從小我就從電視、報刊雜誌、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地癡想：清華大學真的有那麼好嗎？爲什麼誘惑力那麼大，竟使一箇中學生那樣怒力地奮鬥？但都是百思不得其解。我煩惱着。因爲我不明白清華大學的誘惑在那裏。
但也不知爲什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因爲我明白了幾年來一直困擾着我的問題：爲什麼清華大學的誘惑力很大？是因爲它那裏有着五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因爲它那裏有最優秀的老師誘惑着我去聽他們講課；是因爲它那裏規模宏大的教學樓誘惑着我走進去；一切的一切都是那一句話；“因爲那裏的任何事物都比普通大學好！我興奮着。因爲我明白了它的誘惑力爲什麼那麼大！
可是，年僅13歲的我，在面對這麼大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裏上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道。其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮鬥目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮鬥中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱着。因爲我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。
你現在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個新世紀的我，是一個全新的我，是一個遇事冷靜的我。現在的我，在爲理想而奮鬥，在爲目標而衝刺，在爲未來而鋪路！現在我所做的一切，都是爲了一件事：考上清華大學。我爲之努力奮鬥着。從現在起，我會把握每一分鐘，會在接下來的六年裏，努力奮鬥、加油、衝刺。因爲我要對我的理想負責，只有這樣，我的'理想纔會對我負責！
這就是“我的理想，我的夢。”相信我，一定會做到！一定會實現！
介紹我的理想作文三篇2
每個人都有自己的理想，在我們的生活中，只要有理想就會有動力，只要有動力就會努力前進。
老實實辛勤的園丁，精心的培養他自己的每一朵鮮花，把自己的精力都傾注在每一朵鮮花裏。他們偉大而高尚的精神值得我們學習。教師是一種高尚的職業，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”教師們爲了培育下一代，不惜犧牲自己的精力，自己的青春卻不知不覺的消逝，爲的是讓後一代成爲國家的棟樑。
兒時總覺得老師討厭，因爲他們總要我們做一大堆作業，守一籮筐的規矩。可是到我上二年級時，發生了一件事，讓我永生難忘。記得我當時很膽小，做事畏首畏尾，所以有時會被一些男生欺負，當時我只有哭泣的份，現在想起來卻覺得不可思議，當我趴在桌子上哭泣時，我的老師出現了，他掃視了一下課室裏的人，然後走過來我身邊，摸着我的小腦袋，說：“，女孩子也可以很勇敢哦！我們都不比男生差，你是個好孩子，各方面都好可是還要學會做一個堅強的女孩，綻放自己的笑容，活得更精彩！”
雖然我當時不明白老師的意思，只知道她在鼓勵我，讓我學會堅強，但是，我當時只是破涕爲笑，給了老師一個燦爛的笑容，然後就忘卻一切，繼續和其他同學玩去了。
現在回想起來，我每每會不自覺的笑了出來，可是此時我卻想起一句話：“授之以魚，不如授之以漁。”老師但是鼓勵我就是要我學會做事，學會做人，做個堅強的女孩。現在我開始明白當時老師爲什麼不去批評欺負我的那個男生，而是教育我要學會勇敢，因爲男生、女生都是平等的，女生也可以活得很精彩，老師希望我長大了以後不要一直讓別人欺負，要學會堅強和保護自己，因爲以後我們不再有老師和父母的保護，要靠自己。
此時此刻，“授之以魚”、“不如授之以漁”在我的腦海裏有了一個很深的印象，從此也讓我想成爲一個“授之以漁”的人——老師，一個偉大而高尚，卻又顯得很平凡的職業，這就是我的理想，理想只有通過努力才能成爲現實。還記得我們以前學過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我將以百倍的努力，付出汗水與淚水去換取碩果，成就我的理想——一名平凡的人名教師。
介紹我的理想作文三篇3
理想是一個催人奮鬥的目標，沒有理想，就像一隻航海巨輪沒有航標，就會在知識的海洋裏迷失方向。每一個人都有理想，我的理想是當一名優秀的老師。
老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵;老師是一本厚厚的書，傳授給我們知識；老師是雨天的一把雨傘，呵護着我們。
有人會問："你怎麼會有這樣一個理想？“說來話長，這還得從那件事說起。
有一天我們班調來一個新的班主任。他姓楊。在課上，他侃侃而談的講話，深受同學們尊敬。他問了一個問題，然後拿着座位表說：”王樂鍇，你起來回答這個問題。“我站起來沒有說話，讓同學們哈哈大笑。老師只好號揮了揮手，讓我坐下。我非常難過。
下課後，老師叫我到辦公室，說：”剛纔的問題，我想你應該會，你怎麼不說。“我垂頭喪氣地說:"我怕說錯，讓同學們嘲笑我。”老師理直氣壯地說：“你是男子漢，要戰勝自己，好好學習，不能辜負親人對你的期望。”聽了這段話，我下定決心長大要當老師。
“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔着湍急的河流,行動則是架在川上的橋樑。只要我確立自己的理想的那一天起，就一直在爲之奮鬥。
我想，十年以後，我會當上老師。讓學生尊敬我，我會經常跟他們做遊戲，在玩中學習，讓他們考上好學校......當我想到着未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。
雖然，這個目標離我還很遙遠，但我相信，只要我努力，總有一天可以實現我的目標，成爲一名優秀的老師。
