我大方的同學作文（通用15篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的我大方的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我大方的同學作文 篇1

他長着一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜水汪汪的眼睛掛在他的臉上；眼睛下面有一個像洋蔥的鼻子；在下一點就是那一張可愛的小嘴巴，有時候笑起來在嘴巴的兩邊會漏出兩個小酒窩；在腦袋的左右豎着一雙半圓形的耳朵；遠看起來就像一個剛出生的小孩。他就是我最好的同學之一的林錦鵬。

錦鵬給我留下的最好印象就是大方。

記得有一次上課，我忘了帶筆，所以我愁眉苦臉，其他的同學在課堂上刷刷聲的寫着作業，我因沒筆急得不知所措、滿頭大汗。就在這時，林錦鵬看到我這樣子就問我：“你在幹什麼？”我吞吞吐吐的回答到：“我——我沒有帶筆回學校。”林錦鵬聽到後爽快的拿出一支筆遞給我。說：“這支筆給你用。”這支對我來說簡直就是一支救命的筆啊。我拿過去後連聲說到：“謝謝、謝謝。”

還有一次，我沒有帶英語單詞表，其他的同學正在做堂上作業，而我因沒有單詞表所以做不了，眼睜睜的看着同學們做作業。這時林錦鵬嬉皮笑臉的說：“我們一起抄吧。”於是我和林錦鵬一起吧作業認真的做完了。

我很感謝我的好同學——林錦鵬。

我大方的同學作文 篇2

我有一個同學他特別大方，如果你認爲他會大方的把錢給你花，給你付吃飯錢，那就大錯特錯了，聽我給你講一講下面的故事。

有一天，我要買一個玩具，可是錢不夠，就和我這個同學借錢，然後他不問我要多少，就在口袋裏掏出來幾張百元大鈔。這時我認爲他要把百元大鈔給我，可是在一瞬間事情有了變化，他把錢展開後，看了看就找出一張錢給了我，我看了一下氣的無法形容，因爲他給了我一張一元鈔票。我說：“你可真大方，給我這麼多錢啊!”他笑笑說：“有借有還，再借不難嘛!”我心想：還再借不難，我再也不和你借了，不一會兒就問我：“你什麼時候還我啊?”我說：“有錢了就還”，可是他一天就得問三百六十次，我只好還給他一元錢了。

還有一次我們同學幾個出去吃飯，吃完飯，他們要付錢，那個同學說：“你付30元，你付20元，我付五元”。我問：“爲什麼我付的最多，你付的最少?”，大家都問爲什麼，他回答說：“因爲你們都比我大，尊老愛幼，你們知道嗎?”我又說：“可是還有尊老?”他笑着說：“年紀輕輕就說自己老了啊?，最後，我們也都說不動他，只好聽他的了。

同學啊同學你什麼時候可以做一個大方的同學啊!

我大方的同學作文 篇3

在我四年級的時候，遇到了一位溫柔、大方的同學，她就是我的好同學。她的人際關係很好，特別受大家的歡迎。

她的臉胖嘟嘟的，特別柔軟，皮膚比較好，並且特別白淨;嘴脣天生紅，紅得發亮;白天看眼睛雖然不大，但是在暗處，看起來像葡萄一樣。整個人像白雪公主一樣，所以我們都叫她“小公主”。

她在我們這幾個好同學中是最受歡迎的，比如甲不跟乙玩了，慢慢就分成了兩隊，但是這兩隊的同學都捨不得這位小公主。但她並不會偏向誰，而是想方設法地讓大家重新玩在一起。

她的同桌向她借筆時，她總會問原因，這並不是因爲她小氣，而是不想讓同桌養成壞習慣。

“小公主，我的筆摔壞了，可以借給我一支嗎?”

“我可以看一下嗎?”

於是同桌拿出壞了的筆，遞給她，看了之後，她拿出了一支比較好用的筆，說：“這支筆送給你了!”同桌也不好意思推卻，就收下了。

她畢竟也是女生，雖然有很多事都照顧她，但還有一些男生看不慣她，有時候還會舉起拳頭嚇唬她，她太聰明瞭，這時候她就會假哭，把四面八方厲害的同學都吸引過來保護她。保護她的同學嚇唬那些男生的時候，她又會很得意。真是像劉備的江山“哭來的”。

有一個好同學被“欺負”了，那個人特別厲害，我們都不敢還手，不過這也不算欺負，因爲那個人就是我們的老師，老師批評了她。老師問她問題，她的聲音特別小，老師很生氣，就當着所有同學的面說：“如果你不會就說不會，如果會聲音就大一點，回答錯了沒關係，最可恨的是聲音像蚊子一樣。”事後，小公主溫和地對那個受批評的同學說：“老師這不算是批評你，而是給你指出錯誤，你應該虛心接受，改掉自己的壞習慣就好了。”

小公主還是很聰明的，大方、溫柔、成績好，爲人和善，所以同學們都想和她做同學。

我大方的同學作文 篇4

新學期開始了，我們班來了五位新同學，有思維活躍的，有踏實穩重的，有活潑開朗的，還有調皮好動的，當然，還有大方可愛的，她叫“柳懿宣”。

一天晚上交流課時，我們都不知道劉老師去哪兒了，原來，劉老師去拿柳懿宣爸爸給我們送的東西去了。一會兒，劉老師抱着一個紙箱子上了講臺，我們都很好奇紙箱子裏到底裝了什麼寶貝呢？

這時，劉老師說話了：“這是我們班的一位同學送的吃的。”我們一聽是吃的，兩眼直勾勾地盯着那個紙箱子，“你們來猜一下這是誰送的？”劉老師微笑着很神祕的說。“是曾善美送的，是範文諾，是黃雅琪……”同學們爭先恐後地說着。“是柳懿宣！”一位同學說。“答對了！”劉老師說。我們很驚訝，一起爲柳懿宣鼓掌。“讓柳懿宣來發吧，由於獼猴桃不夠，所以柳懿宣，你發給坐姿端正的同學。”劉老師說。

雖然她還是一個新生，但我相信這個大方可愛的柳懿宣會很快融入到我們的一個大家庭！

我大方的同學作文 篇5

進入國中，我認識了許許多多的同學：有的大方；有的幽默；有的樂於助人……

但是今天我要說的是我那位大方的新同學————戴明珠

她，皮膚黑黑的，眼睛小小的，頭髮黑黑的，還扎着一個不長的馬尾辮。別看她個子不高，卻十分大方，毫不羞澀。

還記得，那是我們的第一節政治課，老師讓我們大家介紹自已，因爲大家都互相不認識，所以大家都你望望我，我看看你，都不敢出聲。但只有她，高高地舉起手來，老師叫了她，她彷彿跟早就準備好了似的，毫不緊張地介紹了自已，“大家好！ 我叫戴明珠，畢業於老河口市第三國小，今年十二歲！我是個愛哭，愛笑的小女孩，我希望和大家和睦相處，與每一位同學做好同學！謝謝大家”！她介紹完自已後，全班響起了熱烈的掌聲。然後政治老師說“相信戴明珠同學以後一定能戴上明珠的！”她只是微微的笑了笑，全班經過她的帶動，氣氛立即變得活躍起來，同學們都紛紛舉手回答問題。從此我便開始關注她了。

每節上課，她總能專心聽講積極回答老師的問題，讓老師注意到她。班上每每遇到活動，她總是自已先參加。並且無論是在學習與生活中，她總是能大方的面對身邊的人或事。

還記得有一次，學校成立學生會。她首先報名參加，並且對自已所要競選的職位不遮不藏，從不小氣。在競選時，大家都十分緊張，唯有她絲毫沒有一種緊張之情，彷彿有一種勢在必得的感覺。輪到她演講了，她條理清晰的介紹了自已和所要競選的職務，絲毫不囉嗦，一幅胸有成竹的樣子。

不論是在什麼場合，什麼地方，面對什麼事情，她都能從容不迫地對待，讓人有種佩服的感覺。

這就是我大方的新同學——戴明珠！你認識她了嗎？

我大方的同學作文 篇6

我有一個好同學，他既是我的同學也是我最小的叔叔，他的年齡跟我一樣大，我還比他大6天呢。

他長得比我高、比我壯、愛玩、愛運動。

每天下午放學後，他都會來我家玩，我們一起做作業、捉迷藏、打野戰。

最值得高興的事，是我學會打羽毛球，與他的鼓勵是分不開的，他不斷地教我，給我打氣，在我放棄時，給我勇氣和力量，最終我學會了。每次跟他打球的時候，他都流了滿身的汗水，全力付出，看他打得那麼的努力，我也很用心，沒多久我們兩都打得很好了。媽媽很爲我們高興。

我們互相學習、幫助。他是我的好同學也是我的親人，我愛他，他也很愛我。要問他的名字，他有一個響亮的名字——小王。

我的同學天真可愛，總是露一個無邪的笑臉，有時候他還會弄出許多笑話，常常讓你哭笑不得。

前天上午，我聽說他上山時腳被石頭磕了，當時我的心猛地一跳，彷彿是心臟不再跳動，骨髓不再造血，我呆了，一個人站在荒涼的外面，想像着那不堪設想的後果，一直到上課鈴聲響起，我纔回過神來，衝進了班級。

我等了三天三夜，每天都早到校十五分鐘，希望能等到他，可每次都失望地回到教室。

終於在第四天的下午，我在校門外看到了一個熟悉的身影，一張熟悉的面孔，是他！真的是他！

我正興奮地合不上嘴，可目光又落到了他的腳上，事情並不像我想的那麼簡單——他已經完全回覆了健康，他左腳穿着一隻白色的運動鞋，右腳穿着一隻厚厚的、軟軟的黑色布鞋，看着他一瘸一拐地走進教室，我的心想刀割一樣疼，有說不出來得苦。總是不停地念着：他真是一個世界上最蠢的“傻瓜”。腳都被石頭磕成這樣了，居然還在傻笑，難道不知道疼嗎？

儘管他的腳被磕得很嚴重，但他還是那麼可愛，有時候邁欄杆，有時候用左腳蹦高高，只不過他不能像以前那樣在操場上盡情地奔跑了，真有點替他難過啊。

每天都有一兩個男孩扶着他走路，他的行動方便了許多，病情也漸漸好轉了，他也越來越淘氣了，不知道他好了以後會弄出什麼名堂來呢，真希望他能快點好起來，在回到操場上盡情地奔跑！友誼像蝴蝶一樣輕盈，一樣美麗，珍惜自己身邊的每一位同學吧，與他們發生的每一個故事都值得我們去收藏，去回憶！

我大方的同學作文 篇7

謝駿騰是一個非常大方的人，他胖的像一個湯圓，不過說話挺好玩的，那圓鼓鼓嘴巴說話像一個氣球，那像球一樣大的眼睛瞪人挺好玩的。

謝駿騰是一個善良又大方的人，我說什麼他就做什麼，有幾次我吃早餐的時候不想吃花圈，又懶得去丟，我就叫謝駿騰幫我丟一下。我知道謝駿騰不會幫我丟的，可隨之，他丟了，這讓我感到很驚訝，我對他說了無數聲謝謝，他都只謙虛的說了一聲不用謝。

還有一次，我櫃桶裏有許多紙巾，這麼多紙巾引來了蟑螂，我很害怕，下課的時候我給了謝駿騰一張紙巾叫他吧說有的紙巾丟到外面，我肯定保證謝駿騰不會做的，但他做了，還把蟑螂給趕走了，這讓我覺得無比溫暖。

再有一次，我桌子底下有許多紙張，我不想把紙給清理掉，我就叫謝駿騰給清理一下，我以爲謝駿騰不會幫我丟的，但是讓我驚訝的地方是，他幫我掃了，我開心的不得了，甚至要擁抱一下他，因爲這個同桌太大方了。

謝駿騰是一個愛幫助你的人，如果你做他的同桌，你會感到幸福的很開心的。

我大方的同學作文 篇8

這一段時間一直和好友和她婆婆一塊在平臺上拆紅包，可是這兩天因爲好友婆婆的那個賬號，不知道什麼原因，沒有紅包可拆了，也就不再給我們發圖片了，是因爲我自己已經習慣了，每天給她婆婆發圖片，前兩天也就一直堅持，今天早晨已經過了拆紅包的點，發現自己的有一個還沒有掃了。

我跟好友說，可能是你婆婆比較忙吧，沒給我掃，你就給我掃一下！好有鎖，其實他知道不是她婆婆在忙，而是覺得自己的沒有紅包可拆，也就不想給，我們再掃了。

我想一下，倒也覺得合理，畢竟每個人的時間都是珍貴的，尤其是一些不相干的人，總覺得互相幫助是好的，但是如果是一外付出的話，心裏可能還多少有點不舒服！

所以我就把圖片發給好友，讓他都給我掃了！

到了中午的時候，她婆婆給我解釋說，他今天早晨太忙了，就沒顧上給我掃，我到覺着無所謂了，就跟他說沒關係，其實我們本來就是有時間的時候再玩！

沒過一會兒，她婆婆給我發來了兩張圖片，我第一時間也就給他點了，沒說啥！過了一會兒，好友問我是不是她婆婆給我發圖片了？我說是啊，發了兩張，可能是想試試！好友說他感到特別的無語！

我跟好友說，其實我們沒必要計較那麼多，畢竟每個人的性子不一樣，有的人就喜歡一直佔便宜，不喜歡吃一丁點的虧，有的人喜歡計較太多，但是我們不能跟着計較太多，那樣的話，我們跟計較的人又有什麼區別呢？

可是仔細想一下，當自己說出這些話的時候，可能自己心裏也介意了，畢竟早晨的時候自己心裏也有點不舒服，總覺着能改點的圖片就點了，沒必要，因爲自己沒有紅包，就不去管別人！

想一下，原來我們都不是大方的人！

我大方的同學作文 篇9

一對黑眼睛，大耳朵，大鼻子，嘴巴大大的，很大方，他是我的同學。

一天，我和我的夥伴們到麥當勞吃午飯。

我們開始吃得很高興，我說：“結帳的時候，咱們每人吃多少都是自己還錢哦。”大家都同意。

吃着吃着，我吃了一口雞塊，感到不好吃，就不吃了，林傑就說：“嘿，這些雞塊多好吃呀，你咋不吃呢？”我說：“這些雞塊不好吃，所以就不吃了。”林傑說：“不行！這些是食物，是用錢買的。”我說：“我不吃就是不吃，你管得着嗎？”林傑說：“好，你不吃，那我吃了哦。”我說：“好。”

到了1點，我們都吃飽了，結帳時，我發現我帶的錢不夠，我很着急，林傑說：“你怎麼了？”我說：“我你錢還差5元。”林傑說：“沒關係，錢我來還，因爲雞塊是我吃的，算我的吧，錢你不用還。”我說：“謝謝你。”他說：“不用謝。”

這就是我的同學，一個大方的人——林傑。

我大方的同學作文 篇10

想得到別人的信任嗎？這要看你怎麼對待他們，並且要比他們所期待的還要大方，出手越快越好。最新的一項腦科學研究發現，人的想法其實就是一場“信任”的遊戲。

這項研究是由美國貝勒醫學院神經科的P·雷德·蒙泰戈博士主持的。參加實驗的學生共有48對，互不認識，每一對都有一位“投資者”和一位“受託者”。實驗以下列方式進行：在20美元以內，“投資者”可以給予“受託者”任何數量的金額，一到“受託者”手中，該金額即視爲3倍。然後，“受託者”可以決定還給“投資者”金額的數量。他們不可以聊天、握手、籤合約或做其他事情。

雷德博士在實驗過程中觀察學生大腦的活動情況，結果發現，當對方表現得比自己的期望還要大方時，腦部‘尾狀核’區就會出現驚喜的訊號，研究人員指出，這就是對‘慷慨大方’的感應區。實驗還發現，當“受託者”退還的金額比“投資者”預測的要多時，“投資者”就會在下一回合給予更多的金額，可見，大方是可以增加信任的。

古人云：人無信不立。在人際交往中，想要別人建立對自己的信任，我們不妨利用上面的科學發現，從下面幾點進行嘗試。

大方是建立人際信任之源。從生物進化角度講，上述結果是有必然性的。因爲在資源匱乏或相對匱乏的社會中，人類個體間存在着利益衝突，只有既又合作，才能共享資源，達成“雙贏”，這就需要人際信任。信任也就與“利”存在着天然的.聯繫。學的研究表明，交往關係中的互惠行爲能夠促進雙方的信任。

大方不侷限於金錢、物質。大方體現在待人接物方面就是要不吝嗇，除了基本的物質需要以外，人們也期望得到他人的認同、讚美、同情、寬容、尊重、理解等。因此，人際交往中，既不要當一毛不拔的鐵公雞，也不要在他人需求方面當小氣鬼。慷慨讚美他人的言行、寬以待人、不斤斤計較等，都是對他人大方的表現。

認準表現“大方”的時機。在交往之初，相互之間不熟悉，也就很難談得上信任，對對方的大方行爲預期也就比較低。如果你在對方存在某種急需的時候了他，就會讓他感到很意外，其腦部“慷慨大方”感應區就會高度興奮，有助於建立對你的信任。

嘗試着“表現大方”。“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的觀念，“投之以桃，報之以李”的做人準則，已經深植於國人的心裏。學的研究表明，交往關係中的互惠行爲能夠促進雙方的信任。如果你在別人眼中是個小氣鬼，你不妨嘗試着表現大方些；如果不能表現得大方些，也可以嘗試裝着大方些，這能促進你進入大方、互惠的人際互動循環中。

我大方的同學作文 篇11

六年級時，我的旁邊坐着一個男孩。他長得白白胖胖，個子不算高，圓圓的臉紅撲撲的。高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，一張大大的嘴巴一張開，便會露出兩排雪白的牙齒。最引人注目的，是他那一對耳朵，大大的，像一對蒲扇，而且，有時還會動起來。他走起來，像一個肉團在滾動，我們看了經常忍不住會笑，因而給他取綽號爲“小胖子”。

他很大方，平時身邊總會帶一些零錢，書包裏會放一些新本子，那鼓囊囊的筆袋裏，大多是新的鋼筆、直尺和修正袋。班裏同學都知道他這兒有新的學習用品，所以，本子一用完，就跑到他這兒來借，我對他說，不要總是把東西借給別人，萬一人家不還怎麼辦？他卻笑笑說沒事。我無奈地搖了搖頭。

一天臨近放晚學時，老師都去開會了，同學們都安靜地坐在教室裏做家庭作業，小胖子見了，便也準備做了，可是一摸筆袋裏的筆，都被借走了，又不好意思再要，於是，便把求助的目光投向了我，我丟了一句“活該”就沒再理他，他只好一直坐着等到了放晚學。

轉眼間，期會考試到了，我拿到試卷，開始答卷，可還沒做幾題，鋼筆就寫不出字來了，原來前晚複習到深夜，忘記了打墨水。這可怎麼辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，最後，我還是打算向小胖子求助，可是不由地想起他向我借鋼筆，被我拒絕的那一幕，不管了試試吧！沒想到我一說出來，他連想都沒想，就把鋼筆借給了我，我心裏別提多感激他了。

現在，每當有人向我借東西時，我便會想起小胖子，也會毫不猶豫地把東西借給別人。

我大方的同學作文 篇12

自己最想說的話發自內心的話，是五花八門各式各樣的，有的奇怪得無法用語言去形容，難以表達。可是這些難以用語言表達的話，往往是自己最真實的感受和想法。

我是一個五年級學生，說小也不算小，說大也不算大，有一些小時候不敢說出口的話也該有膽量說出來了。可是我呢，總是不敢說，但那些我不敢說的話回頭想一想也不怎麼差，可是我們還是不敢大膽發表自己的意見，說自己祝福別人的話，或從作文中用的一些別人從來沒有用過的語句，這種事在我們同學身上是經常發生的。

記得有一次，我在寫作文，寫着寫着，我忽然想到了一句很美的話。可是，因爲害怕老師和同學說我，我還是沒有把它寫到作文上，而是把那句話改成了一句普普通通的常用的話，沒有了剛纔那句話上的點綴，就像花朵上的五顏六色的花瓣被摘掉了，就像小鳥沒有了五彩的像緞子一樣的羽毛。

現在，我雖然漸漸敢表達自己的意見了，可是，我有時還是很害怕自己說的和別人說的不同，有天壤之別，所以，在某些重要的時候，我還是掉了鏈子，做起了縮頭烏龜。但我有時也敢大膽發表意見了，以前害怕的想法也被一點點抹去，因爲我發現自己的意見有時也不怎麼特殊，還是不錯的呢！從現在開始，我一定會繼續學會大大方方不小家子氣，並且一定“藥到病除”，不留一點“病根”。

你的“病根”是否還在不停地生根發芽，越長越茂盛呢？

我大方的同學作文 篇13

我在生活中遇到過許多人，有優柔寡斷的、有脾氣暴躁的、也有性格令人難以琢磨的……但我印象最深的還是劉大頭。

他，大大的腦袋，高高的個子，胖胖的身材;他，大方慷慨，爲人和善。他就是我們班的大腦袋——劉魯彬。我與他之間發生過許多有趣的、難忘的事，但有一件事令我至今難以忘懷……

哎呀!明天就要參加校園劇比賽了，可是我的演出道具是劉魯彬的呀!怎辦?只好去他家拿一趟了!計劃完畢，我直奔武夷花園，也給大腦袋送了一份告急書。

“喂?大腦袋，身在哪裏，家住何方如實招來!”我急忙說。劉魯彬不急不忙，說：“牡丹園，25號樓115單元1a。”“好!我馬上到你老窩，把衣服借我一晚可否?”我說道。劉魯彬又假大舌頭說：“順便之事，有何不可?”我聽後連忙道謝：“多謝小施主，貧僧這廂有禮了。”然後掛下電話，星飛趕往牡丹園。

過了大約一兩分鐘——我覺得時間忒漫長了，於是到權金城時又打了一個電話：“你現在開兵一人到電玩城侯令。”“末將得令!”劉魯彬說道。我們掛下電話，到了電玩城。可是劉魯彬還沒有來，會不會現織布呀?我就像熱鍋上的螞蟻焦躁不安。

只見一人飛奔而來遠看頭大，近看大頭。他就是正經八百的巨頭——劉魯彬。“大頭保駕來遲，還望多多見諒!”我們都哈哈大笑起來。大頭把衣服遞給我，又飛奔回營了。

看着大頭連蹦帶跳的身影我心想：多麼開朗大方的巨頭。他的大方的氣質和紳士風度值得我學習。

我大方的同學作文 篇14

我們班裏有一個既小氣又大方的人，他是我的組長王華。爲什嗎說他既小氣又大方呢？請聽我一一道來。

平常同學們都買零食吃，只有他不買。這還不算什麼，大夏天的同學們都買雪糕吃，只有他不買我們都說他小氣明明有錢卻不買，這不是傻缺，是嘛？還有一次王老師組織同學放鬆放鬆，帶我們去公園玩。那天我和同學們玩激流勇進，過山車，碰碰車，瘋狂老鼠，四驅賽車，還有太空飛船，然而王華什嗎都不玩。只是看我們玩，到吃午飯的時候我們幾個要好的男生在一起吃，有牛奶火腿雞腿麪包飲料還有蘋果和荔枝，我們正吃得不亦樂呼時，劉月問：王華呢？對王華呢？同學們都說起來了，我們向女生那邊看一看也沒有，劉月又說話了：王華在那，我們過去一看王華正吃大餅，就着嚓雞蛋，我們叫他過去吃，他說：你們吃吧。我們都不解，不知道他爲什麼，有的同學說：他這是小氣。同學們一致認爲。

可是在5·12中他捐款50多元，這可不是一筆小數目，更何況他這樣的小氣，平時錢最多的同學只捐款30元，爲什嘛他捐這嘛多呢？同學們個個都懷着疑問，慢慢的同學們知道了他是對自己小氣，而對他人大方的人。

我大方的同學作文 篇15

我們班裏有一個及陽光又大方的男孩。他不計較小來小去的事，他不會因爲沮喪而落淚。

說真的，他從遠看吧，有點四不像。頭髮像是捲起的方便麪，像新疆人；膚色像白巧克力，像白種人；鼻子像鷹嘴，像美國人……可他就是中國人，地地道道的東北人！他從近看吧，還正常點，一雙眼睛像黑寶石，溜溜兒地打轉兒；一張嘴吧像薄葉子，張口說個不停；一對耳朵像元寶，也會玩動耳神功。從外表就可以清楚地猜出他的性格――既陽光又大方。果真不錯！

記得那回去鳳鳴島，我們在漲潮時撿小海蜇時，他讓我看看他抓到的超大的海蜇，不料被笨手笨腳的我不小心丟到海里去了。我自以爲他一定會怪罪我，因爲我弄丟了他抓到的最大的海蜇。沒想到的是，他擺擺手，臉龐上露出了清新的微笑，並告訴我不用擔心，他還說：“舊的不去，新的不來。”他最後把我安慰得很是高興。美中不足的是，他最終並沒有找到更大的海蜇。

記得去年的體育測試時，他在仰臥起坐一分鐘時，他分明是咬牙切齒，東拐一下，西扭一下才做上來一個。讓人看着好生可憐。最後，他光明正大地做上來三個，僅僅三個。而他不羞愧，宣揚着自己的體育小廣告：安銘揚只做上來三個仰臥起坐！可是今年的體育測試，他卻整整做了三十多個仰臥起坐！比我還多兩個。他是刻苦、努力了多久？他確實陽光，他不害羞，因爲，他完完全全知道自己可以更好，更棒，也更加努力。這纔是陽光的本質。

可能大家都想知道這位既陽光又大方的“他”是誰。如果你是五（六）的一份子，你就會知道他是誰。他，是安銘揚。