在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的繪畫創作向民間學習作文（精選22篇），歡迎大家分享。
繪畫創作向民間學習作文 篇1
在繪畫創作中，我主要採用兩種創作方法：一是在明確主題的情況下，採用相應的創作手法；二是在自由創作中先固定創作手法，然後再選擇創作內容。這兩種創作方法，都可以將主題與內容很好地聯繫在一起，並且都可以利用自己所擅長的手法來創作。《人壽年豐》（見圖）這件作品就是我用第一種方法創作的。
爲紀念改革開放30週年，我決定創作一幅作品，主要表現自黨的十一屆三中全會以來，農村在加強“三農建設”和“社會主義新農村建設”中所取得的成就。在明確了主題後，我想出了“人壽年豐”的題目。並且，在創作中，我始終都圍繞着這個主題。
首先，在大的構圖上，我採用古代壁畫那種層層壘高式的構圖，力求給人一種縱深感。而且，我將所有物象都集中放在北方的一個農村中加以表現。爲什麼要選擇北方農村呢？理由有三點：第一，我是北方人，對北方的山川、樹木、河流、房屋及那裏的風土人情都非常熟悉，且有很深的鄉土情結。如山西北部，農民過去穿着用紅花布做的紅祖腰，配以銅疙瘩扣，再配一條大襠褲，這是當地極具特色的打扮。第二，在荒涼的北方，每當我看到冒着炊煙的村落，就有一種家的感覺。只要和當地人圍坐在土炕蓆上，在那盞搖曳的油燈下，看着拱形窗櫺上貼着的紅色窗花，聞着屋裏那混合着酸菜味和腳汗味的空氣，吃着瓜子，聊着天，都會感覺十分親切。第三，我曾當過知青，種過田，掏過糞，壘過石壩，平整過土地，熟悉農村生活，對農民有一種特殊的感情。
爲了說明農民生活水平的逐步提高，我決定從畫面左下角畫起，用螺旋上升的構圖，表現改革開放以來農民生活的巨大變化。我在畫面左下角表現了人們用肩挑的方式收穫莊稼的場景；再往上，畫的是人們用車拉莊稼。在表現人們的物質生活方面，我畫了滿樹的桃子、豐收的稻穀、肥碩的牛羊，以及照相館、美髮廳、煤氣罐、太陽能熱水器、小汽車、大卡車、摩托車、推土機、公用電話、手機等；在表現文化生活上，有廣場電影和村民自娛自樂的文藝演出，有街頭載歌載舞的古裝表演、震天動地的鑼鼓表演，還有卡拉OK廳裏的輕歌曼舞等；在表現教育方面，有學生朗朗讀書的場景，有幼兒園兒童們歡快玩耍的場景；在表現醫療方面，則有“新農合”醫務所……
爲了營造民間的浪漫、吉祥氣氛，我在畫面上畫了麒麟送子、和合納福、劉海戲蟾、金豬獻壽、喜報三元、抓髻娃娃、金猴奉桃等喜慶圖案，力求畫面更有民間裝飾性和觀賞性。爲了體現軍民之間的魚水之情，我還在畫面上表現瞭解放軍送醫療、文化、科技下鄉和爲百姓搶險救災的場面。
在人物選型上，我吸收民間剪紙的造型規律，儘可能地將人物誇張。如在扭腰器上鍛鍊的姑娘，竟讓扭腰器旋轉了360度，把腰扭成了麻花，極具誇張效果。在時間表現上，我運用民間藝術的理念，打破了一般規律。如表現人物的服飾，可以四季不分；表現人們看電影的場景，可以晝夜不分。我認爲，只要畫面需要，就可以大膽地畫上去，雖看似不合理，但實際合理。在整體色彩上，我主要選用綠色，輔以赭石，用赭綠色調來表現這裏一片生機盎然的景象。在赭綠色這種主色調下，我又用其他一些色調來豐富畫面，以免畫面色彩過於單一和呆板。
向民間學習，向積澱深厚的傳統文化學習，並融入當代的一些新理念，從而畫出自己的風格和特色，這是我創作《人壽年豐》的主要思路，也是我多年一直追求的繪畫目標。
繪畫創作向民間學習作文 篇2
我最喜歡的一項特長是繪畫。在原來，我並不是這麼認爲，我覺得任何一項特長班對我來說都沒有興趣。
起初，在繪畫班上，剛學的幾節課都是畫橫線、豎線、排調子，自以爲是的我覺得這些內容太簡單了，壯着膽子，鼓着勇氣跟老師神氣地說：“這些內容太簡單了”！老師只是微微地一笑，說：“那你能保證把每條線都畫到最好嗎”？老師的一句話使我愣住了，只好繼續畫下去。後來，在我不厭其煩的練習和老師耐心地指導下，我畫線的熟練程度以及排調子的技巧都提高的很快。
開始畫一些簡單的幾何形體時，真爲自己剛開始畫的線條努力下功夫而慶幸。因爲幾何形體都是由線條組成，如果線條畫不好，豈不是給以後繪畫中帶來不便。剛開始畫時，畫得是一個獨立的正方體。起初倒覺得挺簡單的，但是隨着難度的加大，總覺得自己畫得力不從心，心裏開始有些懊惱。畫了一遍又一遍，感覺離老師的要求還是相差很多。“難道一個正方體就能難倒我嗎”？我開始認真反思自己，決定重新起畫稿。在繪畫的過程中，我按照老師的指點認真畫好每一筆。大約用了兩節課的時間，經過不斷的修改，不斷的塗描，可以說是畫出了第一幅比較成型的幾何形體吧。
在以後的繪畫中，困難接二連三地向我挑戰，我憑着自己的堅強和經驗，一次次地克服和戰勝了困難。
現在，我的繪畫雖然得到了老師的認可，但我沒有因此而驕傲，因爲還有更驚險的困難等着我去挑戰。我深深地明白了一個道理：學本領如果膽小，不持之以恆，堅持不懈，沒有信心，怕苦怕累，那就永遠也學不到真本領。
繪畫創作向民間學習作文 篇3
每當我看到牆壁上那一幅獎狀時，就會想起領獎那天的情景。在頒發繪畫一等獎時，校長唸到了我的名字，在同學們的震驚中，我走上了領獎臺，手拿獎狀，自豪地站在全校師生的面前。當時的我是多麼激動、多麼興奮啊，我不禁想起了當初學習繪畫時的苦與樂。
有一天，哥哥拿着三等繪畫獎回到家，爸爸媽媽開心極了，還買了很多好吃的。我想我也要去學習繪畫，也要拿繪畫獎讓爸爸媽媽開心。第二天，媽媽就帶我去學習繪畫。第一次，我畫得不是很好，老師考慮我是剛開始學習，沒有責罵我，反而很耐心地教我。但接下來的幾次課，我都是抱着玩玩的心態，繪畫水平沒有得到一點提高，老師着急了，開始教導我：“既然決定來學習繪畫，那就要好好學習，你不認真學習就浪費了你父母交來的學費！”聽了這話，我的心疼得要命。
但過了幾天，我又忘記了老師的話。有一次課，老師讓我們畫動物，我只顧着玩，根本沒聽到老師講的要點。開始繪畫後，我怎麼都畫不好，最後快下課了，我寥寥草草畫了一張草圖就交了上去。老師拿到我的畫時，看了一眼，就生氣地瞪着我，然後用力將我的畫撕成碎片，扔在地上，惡狠狠地說道：“你看看你畫的是什麼，我講了那麼多要點你一個也沒用上，還浪費了那麼多顏料，你對得起你的父母嗎？以後，你不用來畫畫了！”聽到這些話，我心碎了，對繪畫的興趣也沒了。當初，我只是單純地覺得畫畫好玩，沒想到……
我一把抓起書包，跑了出去，回到家我把房間門反鎖，任憑媽媽怎麼叫，我也不出去。我一直哭，哭了很久，累得睡着了。晚上九點多，我被客廳裏的談話聲叫醒，我一聽，原來是繪畫老師來了。我猶豫着走了出去，老師看到我就向我走過來，說：“對不起，李楊，今天老師不該發那麼大的脾氣。”我微笑着原諒了老師，並承認錯誤。
那天以後，我端正態度，認真學習繪畫，進步很快，還得到了老師的表揚。在這次繪畫比賽中，我獲得了一等獎，真的是“世上無難事，只怕有心人”啊，學習繪畫的苦與樂都包含在這一張獎狀中。
繪畫創作向民間學習作文 篇4
現在，我把灰塵吹散，撫摸着那塵封的記憶。它又重現在我眼前，似乎那些年又重現在我心底。也是那些年，我進路了無聲的世界。
那年我7歲，老媽把我領進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師，老師很年輕，老師又高又瘦，真擔心一陣風吹來，老師就飛了。
於是，我便跟着老師開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的東西，鳥、樹等。後來老師教我畫熱氣球，說實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之後，我開始瘋狂的畫畫，以至於紙都不夠用。老師說：“畫家畫的畫是完美的。”我似懂非懂。
聽了老師的話後，我練了好久，也練不出完美的畫，老師也沒說什麼。後來我累了，才停下來。老師又說：“要堅持。”我又開始練，但不像以前一樣了。
那幾天，我心情很不好。於是老師帶我到彭州看牡丹。
我見到了牡丹，它是那麼美。我看見了老師，我心情也好多了我尤其鍾愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優雅的氣味。我的靈感立即爆發了，當即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。
經過老師的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道爲什麼老師開始說一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了。”我不知道死的含義，也就不知道老師將在2年後離我而去。
老師走了，正如老師輕輕的來了。老師一定是去天堂了。
就在4年前，老師走進我的世界，老師是我的震動。又是2年前，老師永遠離開了我，我只能說;“永別了，蔣老師。”
繪畫創作向民間學習作文 篇5
作文課上，杜老師帶我們組織了一次別開生面的繪畫比賽。
老師首先宣佈了比賽規則：一、畫面內容豐富，色彩搭配合理，有創意。二、必須在規定的時間內完成，時間是15分20秒。三、選出前五名。
比賽前，我的心情非常緊張，一是怕畫不好，二是怕評不上。此時，杜老師宣佈：“比賽開始。”老師的話音剛落，教師裏頓時鴉雀無聲，有人還在左顧右盼，但此時的我已經進入構思狀態，我先畫了一個小人，我想：把小人的身材畫胖些或畫瘦些，讓他們在沙漠裏進行賽跑，對他們的體能進行測試，看最終獲勝者是胖者還是瘦者，誰將會做到永不放棄。想到這，我又拿起黃色的彩筆，畫了一堆大沙漠，又在大沙漠前畫了一片沼澤地，緊接着，就拿起紅筆，畫出了隊員們開始賽跑，穿過沙漠、沼澤地，最後到達終點這一系列繪畫過程。此時，只聽杜老師說：“還有五分鐘。”我聽後，緊張的心情提到了嗓子眼兒，心想：哎呀！時間怎麼就剩這麼點兒了，我的畫還沒徹底完工呢。最後，我又抓緊了這最後的五分鐘，進行修修補補，正在此時，杜老師又說：“還剩一分鐘。”突然，程傳傑舉着雙手央求老師再給幾分鐘，杜老師只好又給加了寶貴的三分鐘，三分鐘後，老師宣佈繪畫結束。比賽後，老師要求大家拿着畫上臺展示，那隆重的場面猶如選人大代表似的，第一輪選出了八位同學，但老師的要求是選五名，接着又進行了第二輪的評選，這一輪我被淘汰了，而程傳傑優美、色彩鮮豔的小朋友放風箏的.畫面得到了大家的一致認可，他一舉奪魁。
這次比賽使我認識到了，一個人要在德、智、體方面全方位發展，我在美術方面還很欠缺，所以我想：要在閒暇時，多練習繪畫，一方面陶冶情操，另一方面也能提升自己 。
繪畫創作向民間學習作文 篇6
王爾德說過：“生活的奧祕存在於藝術之中。”是啊，藝術有着神奇的魅力，它吸引着每一個對它感興趣的人。我最喜歡的藝術就是繪畫。
繪畫的好處有許多。像建築，電子產品，路燈，教室，船隻，這些東西的來源也都離不開繪畫設計。當我在考試或比賽前，十分緊張、十分不安的時候，我也會用畫畫去分散這樣的心情。所以，藝術是源於生活，高於生活的！
小時候，我對繪畫就有極大的興趣。記得有一次，我一個人呆在家。在做完作業後，我從書架上拿下幾本喜歡的圖畫書。看着書上漂亮的插圖，每一根線條、每一抹色彩，都像在對我內心深處的渴望召喚……於是，我就把家裏所有的水彩筆、油畫筆等找了出來，一邊看着書，一邊在紙上“照貓畫虎”……
雖然我很愛畫畫，但我更加喜歡隨心而畫，不想受到限制，看到什麼喜歡的就畫什麼。有時看見美麗的畫作、站在美麗的風景中，我就會拿出畫本，把這美好的瞬間記錄下來。和親人出去登山、去海邊玩時，我都會把它畫下來。但如果老師有佈置畫圖、手抄報之類的作業，我也會去盡力完成。
繪畫這個藝術，既讓我擁有了豐富的想象力和創造力，又充實了我的生活。俄國着名短篇小說作家契訶夫就說過：“藝術給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。”我希望有一天，我能夠與繪畫同行，到更加遙遠、美麗的地方。
繪畫創作向民間學習作文 篇7
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？今天春光明媚，老師帶我們一起到花徑找春天。
首先映入我眼簾的是春天的天空，天空是那樣的湛藍、透亮，好像用水洗過的藍寶石一樣。突然穿來幾聲清脆的鳴叫，啊！原來是一羣不知名的鳥兒呀，它們拍着翅膀，在天空中盤旋，好像在找什麼，嘔我知道了，它們也在找春天。瞧，那綠樹掩映間的鳥巢不是它的新家嗎？
我們來到了一片綠油油的草地上，草地上最引人注目的要數各式各樣的小花了。這些小花紅的似火，黃的似金，粉的似霞，真是五彩繽紛，豔麗無比。
草地的西邊就是一條月牙形的小河，一羣小蝦在水裏自由自在地遊着，不是來幾下立定跳遠。它們擺動着長長的鬍鬚，揮舞着兩隻大鉗子，好像在說：“別看我小，但我不是好欺負的。”不遠處，黑壓壓的一片是什麼，我們跑進一看，哈！是小蝌蚪，瞧它們圓圓的黑黑的身子，一條長長的尾巴拖在身後，在水裏，你追我趕的好像在比賽游泳，真有趣！
太陽漸漸落下去了，我們帶着濃濃的春意，依依不捨地離開了花徑。
繪畫創作向民間學習作文 篇8
春天是一個萬紫千紅、百花盛開的季節。
桃花不嫌擁擠的開滿了枝頭，桃樹林成了花的海洋，微風一吹，粉紅的花瓣在空中翩翩起舞，彷彿是天女散花。柳樹在河岸漸漸地抽出枝頭，長出了嫩綠的芽兒，害羞的垂下柳條。油菜花爭先恐後的開放着，爭着叫人們去讚美他，田野成了金黃的海洋。謙虛的梨花在陽光的照耀下，雪白粉嫩，悄悄的開了。
河面上波光粼粼，一隻野鴨在河裏自由自在的游來游去，等它遊遠了，水面又變成了一面大鏡子，湛藍的天空、碧綠的柳樹、金黃的油菜花，倒映在水中，就像一幅五彩斑斕的圖畫。
春天更美了！小鳥唧唧喳喳地叫着，像是在說：“春天來了，春天來了！”
蝴蝶在空中翩翩起舞，像在爲春天伴舞。蜜蜂回到了花朵上採蜜，爲主人效勞，小魚們在池塘裏排着隊伍流動，像一支水軍在遊動。
啊！春天到了！我張開雙臂擁抱春天！
繪畫創作向民間學習作文 篇9
春回大地，萬象更新，今天就讓我們一起去花徑尋找春天吧！
花徑景色非常迷人。路邊五顏六色的花朵競相開放，翠綠的柳樹枝條像小女孩長長的頭髮。我情不自禁的吟涌起唐代詩人賀知章寫的詠柳：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。”
我們繼續往前走。一條曲徑通幽的小路通向遠處綠油油的草地，蒲公英真可愛啊！開着金黃色的小花，滿地都是的，風一吹就撐起降落傘飛走了。金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花，引來了一羣美麗的蝴蝶。
小河倒映湛藍的天空，也變得藍瑩瑩的，再加上岸邊翠綠的柳樹倒影，真像一幅美麗的圖畫。看到這一幕又，我吟誦起朱熹的《春日》來：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。"
忽然，一隻小狗跑過來，跳到河裏，它一會兒洗澡，一會兒游泳真是可愛極了！
啊！春天是多麼的美好啊！我愛春天！
繪畫創作向民間學習作文 篇10
星期四學校舉行了“迎奧運，抗地震”的繪畫比賽。由於我的繪畫水平不高，因此沒有被選中，於是我自告奮勇的擔當起後勤保障工作。
繪畫開始了，同學們個個全神貫注，投入到緊張的比賽當中，選手們有的信心十足一幅畫家的派頭，有的精神百倍，彷彿第一名非他們莫屬。
瞧！那是我們班的“老柯”此時他正在聚精會神的畫一條巨龍，看他那下筆的動作如行雲流水，讓人感到既美觀又舒服，真不愧是我們六二班的主力。此時他右手拿筆，左手扶着畫布，正小心翼翼的畫龍的眼睛，我好奇的湊了過去，只見那龍的目光炯炯有神，似乎即將騰空躍起直衝藍天。
這是陳思宇的福娃歡歡吸引了不少人的目光他筆下的歡歡熱情似火，充滿活力，正張開雙臂，歡迎世界各地的運動員，人羣中不時傳來讚歎聲。再看陳思宇她的臉上露出了燦爛的笑容。
來到中學生區，我發現了八年級的哥哥姐姐正在畫抗震題材的作品，我趕緊走過去。只見畫面上兩隻大手緊緊的握在一起，那粗壯的手指是那樣的有力。背景是一片廢墟，從畫面中我們可以感受到地震雖然毀了我們的家園，但無法摧毀我們的意志。不知誰說了一句：“中國加油，汶川加油”。我想這幅繪畫作品的意義就在喚起我們衆志成城戰勝災難的決心。“趙宇軒，換水。”這時我纔想起自己的工作，我立刻提着水桶去換水、洗筆……忙得不亦樂乎，當我看到那一幅幅激動人心的繪畫作品時，我很不得拿起畫筆加入到繪畫的行列當中……
繪畫創作向民間學習作文 篇11
大家好!我是童語謠，短短的頭髮，亮亮的眼睛，挺挺的鼻子，翹翹的嘴巴，你們一定以爲我是個男孩子吧!其實我是女生——可愛的女生，一笑起來，還有兩個淺淺的酒窩呢!
別看我外表很調皮，我可是心靈手巧的哦!在班上我的繪畫和手工製作數一數二的，我是班裏的美術課代表，也是老師的得力小助手。三年級的時候我已經取得了兒童畫的最高級別了。我還經常參加校內外、省市及全國的一些美術繪畫(包括電腦繪畫、電腦flash製作)的大賽，得了不少獎，比如在第一屆中國青少年信息科學技術應用與創新大賽總決賽中獲得了銀獎。最近我還上了中國教育頻道的動漫專訪節目呢!你上網搜索一下“童語謠”就可以看到我的一些作品，也就可以更瞭解我啦。
因此，我在班上有個綽號叫“美術小能手”，大家都說我是天生的繪畫料子。我非常喜歡繪畫，每次作畫，我就會兩眼放光，思維頓時活躍起來，想象力也插上了翅膀，舉個例子：
上一次我被選拔參加蔬菜水果繪畫大賽，要求大家把蔬菜水果擬人化。一拿到畫紙，一幅生動的《蔬菜水果的假日》圖就浮現在我的腦海裏了。我有條不紊地先用鉛筆定稿，再用黑筆描邊，然後將內容豐富，最後用五彩繽紛的蠟筆給圖畫加上美麗而鮮豔的顏色……
畫面上，火紅的蘿蔔用盤子在水池裏衝浪，一旁的蘑菇小姐看得目瞪口呆。青菜姐姐在池中快樂地自由泳;西紅柿興奮得跳來蹦去;洋蔥套着泳圈飄蕩，悠然自得;蜜桃妹妹躺在海綿牀上閉着眼睛曬太陽，小臉曬得紅撲撲的;辣椒和茄子頑皮地打着水仗;蘋果弟弟躲在綠葉花朵後眨眼睛;桔子瓣兒乘着橙黃的桔皮玩滑板……這樣就組成了《蔬菜水果的假日》!
我喜歡美術，美術讓我快樂!“予人樂纔是真的樂”，願我的繪畫作品也能帶給大家快樂!
如今，學校正在組織一場贏取“徽章”的比賽，我相信我一定能贏得“美術徽章”的。聽了我的自我介紹，看了我的繪畫，怎麼樣，投我一票吧!請支持未來的美術家——童語謠，謝謝!
繪畫創作向民間學習作文 篇12
哇！多好看的一幅畫啊，咦？這是誰畫的呢，哈哈，當然是我這個“小小繪畫家”畫的啦，我呀，中等個子，瘦瘦的，一對小眼睛還是個評價器呢，只要眼睛一瞄就知道哪幅畫，畫的好，哪幅畫，畫得不夠好，我的一雙小手看看沒什麼特別的，可是拿起彩筆來“刷刷”一幅漂亮的畫就出來了。
今天，我又要畫畫了，荷，今天要畫海綿寶寶，首先，我照着畫把海綿寶寶的輪廓畫出來，然後把它大大的眼睛和長長的鼻子“變出來”，接着，一張笑嘻嘻的大嘴又出來了，最後，海綿寶寶的手腳也忍不住“蹦”了出來，剩下的就是構線和塗色了，構線可是我的強項，每次構線時，我從來不構到外面，從不構錯，最後“元帥”我一聲令下：紅橙黃綠青藍紫……都“飛”到了各自的家，哈，一幅栩栩如生的畫就出現在我的眼前了。同學們，老師看了我的畫都稱讚我呢，這個說：“哇，真好看啊！”哪個說：“畫得真漂亮啊！”被他們稱讚得我都不好意思了，嘻嘻！
今後，我一定會加倍努力，爭取畫得更出色1
繪畫創作向民間學習作文 篇13
琴棋書畫樣樣通，是所有人都想擁有的夢想，可在現實生活中，真的有人可以實現。
有的人能夠畫幅畫就覺得非常了不起，有的人唱會了一首歌就覺得自己是個天才。可任何人在她面前，都認爲自己的成就只不過是一粒沙子，還比不上她的十分之一。先不說她會什麼，光是長相就令人擡不起頭來。她有烏黑髮亮的長髮，一雙閃閃發光的桃花眼，紅潤潤的櫻桃小嘴，讓人感到很親切，她也特別活潑開朗，不像別人那麼安靜，可她在臺上散發出耀眼的光芒時，就十分令人非常羨慕了。
有一次，學校舉行一年一度的畫展，要求每人必須交一幅作品，畫什麼都行，老師從中挑選出幾幅較好的掛在畫展牆上，最好的那幅畫的作者獲得大獎。聽了這句話，我們瞬間心動了，只有她不屑地嘟嘟嘴，有的同學很不服氣地說“有本事你畫啊！你能掛上去就不錯了，還想得大獎？”“那我就拿回大獎給你們看看！”
到了交作品的那天，許多同學都交上了不錯的作品，班主任連連點頭。當看到她的作品時，“哇！”老師的嘴都圓了，我們都以爲是作品太差了，前些天笑話她的女生差點笑出聲來。結果就聽老師感嘆道：“畫得太好了！簡直不像國小生畫的！”老師連連稱讚，還把畫給我們看。我們一看，也像老師那樣驚歎不已，這簡直就是神筆馬良畫出來的，我們驚訝的轉過頭看着她，只見她還是剛纔那樣，沒有任何表情，彷彿剛剛什麼都沒發生。
她真的獲得了那份大獎，成爲校園的明星。
她不僅畫畫好，音樂、下棋什麼都會，但她絲毫不驕傲，還是努力地學習。
繪畫創作向民間學習作文 篇14
漸漸的，我11歲了。在我的成長過程中，有一條蜿蜒的小路穿插其中，這就是我的繪畫之路。從五歲到現在，畫畫陪伴了我六年。
五歲那年，父母送我去少年宮學兒童畫。在我的記憶中，教孩子畫畫的徐老師是一位偉大的畫家。幾筆一劃，栩栩如生的動物出現在我們眼前，讓我看起來令人羨慕。此外，生動有趣的講座也引起了我對繪畫的興趣。
兩年後，我調到美術館新河工作室。我記得剛來的時候，面對陌生的環境，我迷茫得像只迷途的羔羊。幸運的是，在父母的鼓勵和老師的悉心指導下，我漸漸喜歡上了中國畫。梅花，一串串葡萄；紅牡丹，黃枇杷。我看到了我的進步。在此期間，雖然我經歷了很多困難，但繪畫已經成爲我不能放棄的愛好。
我開始學習工筆畫。這幅工筆畫看似簡單，但要十幾個小時才能完成。在我的畫筆下，一幅美麗的工筆畫將會完成。當我走完最後一步的時候，旁邊的一個大哥不小心把墨水灑到了我的畫上。我只是看着那幅被濃濃的墨水浸溼的畫，難過得眼淚打着旋。我十幾天的辛苦都毀了！我極度沮喪。但心裏一股勁涌了上來。不要怕，總會有起有落，再畫一幅吧！幾天後，在我的筆下誕生了一幅更加美麗的工筆畫。
我在成長，我的繪畫技巧在提高。於是，我考上了更高的水平，學習了素描。看着老師的示範作品，線條流暢，立體效果，渴望嘗試。我效仿老師的做法，坐在小板凳上，左手拿着畫板，右手拿着鉛筆在畫紙上畫畫。畢竟是第一次徒手畫線畫正方形，比如四像；畫一個完美的圓，像一個扁蛋。我環顧了一下我的哥哥和姐姐，他們畫得很完美。我覺得丟人，還是辭職吧！然而我心裏想：不要退讓！我以前一直堅持，爲什麼現在不行？堅持就是勝利！果然，不到一個月，我就追到了幾個兄弟姐妹。
鮑劍鋒磨練自己，梅花香來自苦寒。最後，通過我的努力，我獲得了中日繪畫比賽的銀獎。路還很長，繼續走！
繪畫創作向民間學習作文 篇15
在傑西李的秋天和冬天，四季變化。春天總是美麗的；夏天總是很熱；秋天總是涼爽的；冬天總是很冷。不管是熱還是冷，總會看到一個女生坐在陽臺上，拿着畫板，靜靜地思考，靜靜地畫畫。你今天看到她了。展望未來，你可能會在畫板上看到春天的美麗。可能看到夏天的炎熱；也許你會看到秋天果實累累的果園；或者你可能會在冬天看到無盡的白色。
如果你在她畫畫的時候給她打電話，你會發現她還在畫畫，好像什麼都沒發生過。你可能會認爲她是個沒教養的孩子，但如果你繞着她的心走，你會看到一個像荒野草原一樣的世界，而那個“沒教養的孩子”就在其中。
如果你突然看到一個老人叫她，並不奇怪，但她卻不理她。因爲此時她可能正在旅行、玩耍、跳舞、唱歌。
如果她一動不動地坐在那裏，而不是呆在那裏，她就在想象要畫什麼。可能是：春天花兒一起歌唱，小草與它們共舞；夏天的蟬在叫：“好熱，好熱。”和一個坐在樹蔭下乘涼的孩子；秋米虛心彎，但其金魄不可掩。冬天枯樹下，一朵梅花茁壯成長。
我是癡迷於繪畫的“她”。看完不要笑。我會害羞。說不定笑完我會偷你的畫！
六年級：林佳一
繪畫創作向民間學習作文 篇16
幾乎全班都知道我的愛好，是的！就是畫畫！繪畫在我的生活中無處不在。畫畫能給我帶來快樂，畫畫能給我鼓勵，只是因爲畫畫讓我學會堅持。
你知道我爲什麼喜歡畫畫嗎？也許你會說：“我怎麼知道？我不是你肚子裏的蛔蟲！”好吧，我來告訴你！我媽媽是國小美術老師。小時候經常跟着媽媽上學，學到了很多知識。哦，現在你知道了。有時候在家沒事就畫畫；有時候會在學校課餘時間畫畫；即使週末去閨蜜家，我還是可以畫畫。只要一天不畫畫，就覺得好像丟了什麼東西。接下來我就說說我有趣的繪畫經歷。
有一次，學校舉辦了繪畫比賽。得知後，我震驚了。“什麼？明天到期。哦，我的上帝！這怎麼可能來不及！”我大叫。放學後，我像離弦的箭一樣跑回家。我什麼都沒想，心裏只有一個念頭。我必須儘快完成作業，然後趕上那幅畫！回到家，我把書包扔在椅子上，專心做作業。不一會兒，我就完成了作業。我嘆了口氣，“唉，——！”一下子感覺好多了，但是時間不應該浪費，急着畫畫。我馬上找了一張紙，想了想題材，構思了整個畫面，就畫了。選秀完了，調皮的表弟端着一杯水圍着我走，開始了誦經模式。“唉！妹子，你在嗎？”我心想，慘了，身邊有個小淘氣我都不會畫畫。“姐姐，你畫得真好！”“妹子，你怎麼不掛線？”“姐姐，姐姐，”我憤怒地喊道，“走開，別煩我！”我表哥被我突然的獅子吼驚呆了。她嗖地一聲離開了現場。世界終於安靜了！我繼續畫畫。突然，我頭痛了。啊！很疼，但是我沒有停。我咬了咬牙，繼續畫畫。我想，嗯！堅持下去就是勝利！晚上十一點，終於畫好了。“啊！做完了就等結果吧！”
時間過得真快，比賽結果下來了！果然，一切都有了回報。我的作品獲得了一等獎。曾經嚐到過畫畫的甜頭。它給我帶來了鼓勵、歡笑和堅持。
繪畫創作向民間學習作文 篇17
記得國小一年級的時候，我總是喜歡把媽媽的口紅塗在到處都是的牆上，白色的牆被我畫得像花一樣。我媽看到我亂塗口紅很生氣，但是我爸覺得我有繪畫天賦，所以我從小就開始學畫畫。
我學的是何老師的畫，他有一張寫着“國”字的臉，個子很高，待人很和善。我剛來，老師教我們用圓圈畫畫。只見老師拿着筆，在紙上畫了一個圓頭，然後在頭上畫了一雙圓眼，在頭外畫了兩個橢圓形的嘴巴。身體圓，尾巴圓，翅膀圓。老師在每一輪都做了可愛的小鳥。原來畫畫這麼有趣，我的興趣立刻就被勾了起來，我就在紙上畫了起來：一個用圓圈做成的小男孩站在一個圓形的池塘裏吹泡泡。老師看到我的畫，笑着說：“這個小男孩會變魔術，能站在水面上。”同學們都笑了，我不好意思地笑了。
以後我會在何老師這裏學畫。感覺一點都不難。我的老師會經常講一些笑話。我希望每天都學習繪畫。
時間過得很快，我的繪畫水平有了很大的提高。這時候何老師把我分到一個素描班，讓我學素描。素描就是用鉛筆把一個物體三維表達出來。一看到就有點難。我只好用深淺不一的鉛筆畫出我在燈光下看到的立方體，這是最基本的素描。我拿起一支鉛筆，找了個角度，畫了出來。剛開始練習的時候，我的手在顫抖，線條不由自主的被畫出來。我揉了又畫，畫了又揉，大概花了兩個小時就完成了整幅畫。老師看了之後讚道：“畫的不錯，但是這裏畫的不夠好。”說着，拿起畫筆，在我的畫裏進行處理。修改了三兩次。我把它和真的東西比較了一下。嘿，別說了。真的很像。
在老師的幫助和我的努力下，我取得了更大的進步。畫畫像鐵匠，鑄就我的能力和毅力。
繪畫創作向民間學習作文 篇18
藝術節是藝術愛好者交流和學習的重要渠道。我一直想參加這樣的活動。嘻嘻，不知道想不想。最近有幸參加了這樣的活動。現在想想覺得有點激動！
我在社團畫畫的時候，社長兼教導員壽老師神祕地笑着走了進來。他看着我說：“恭喜周老師，接下來的幾天你需要一直畫畫。因爲——，你要參加這個藝術節了！”哈哈，聽到這個激動人心的消息我真的是心花怒放，高興得跳了三尺高。
那天一回家就迫不及待的去尋找素材，尋找靈感。經過長時間的尋找，終於找到了一張讓我超級滿意的小女孩畫像。因爲我的主題是翱翔，所以我絞盡腦汁思考了很久才決定背景畫什麼。
第二天一進社團，就趕緊給壽老師畫了個鉛筆稿。老師仔細研究了一會兒，一一指出了我畫的缺點。聽完之後，我向上嘆了口氣，在老師“陰森森”的眼神下，我加入了新一輪的“戰鬥”，真是“老師難”。由於比賽時間是下週五，時間比較緊張，所以我抓住每一分每一秒，儘可能多的畫畫，以求在比賽中有穩定的發揮和出色的表現。
盼星星盼月亮，終於到了比賽那天。場面真的很壯觀。到處都是手持畫筆、工具和冷靜的賽車手。這些都是其他學校或者我們學校的學生，都是我們學校美術領域的佼佼者。他們臉上看不出任何緊張，都有答案。
心裏漸漸緊張起來，開始對自己的實力有點不自信。進場後，我更加擔心——的情況，更加緊張。我一直在想：我會輸嗎？會錯嗎？畫完會不會太晚？會嗎......
然而，壽先生似乎看出了我的緊張。他走到我面前，拍拍我的肩膀說，“周先生，別緊張。想想你這幾天的努力和付出。付出就會有回報。你花了這麼多時間和精力，你一直把那幅畫記在心裏。況且這幾天大家都能看到你的努力，你要相信自己。哈哈，那你得好好畫畫，別讓我失望！”
聽了老師的諄諄教導和鼓勵，我重新找回了自信。我邁着堅定的步伐向體育場走去，我不忘把剪刀手和壽老師比得非常瀟灑！
一進場，我就熟練地打開蠟筆盒，拿出鉛筆，立刻開始畫畫。我畫完線稿才20多分鐘。趁時間還充裕，我趕緊開始畫畫。時間一分一秒過去了，比賽接近尾聲。額頭上出現了細密的汗珠，看到比賽結束的時候忍不住加快了手的速度。感覺手肩膀都酸了，但是還沒畫完。終於體會到什麼是燒眉毛了，真的讓我汗津津的！
“時間到了”隨着裁判的話音落下，我才放下畫筆。看着墨跡未乾的新作，覺得很慶幸完成了。帶着些許期待和緊張，我把畫交給了老師。
等待的時間真的很辛苦，我的心像一隻被抓的貓。最後結果降到了——。我獲獎了。我成功了。是啊，太好了！心裏一塊巨石終於落地了。——終於不負老師的期望，太好了。這幾天花的時間和精力都是值得的！
經過這次比賽，我的繪畫技巧和繪畫所需的時間都有了明顯的進步。非常感謝這次比賽。這場比賽也教會了我相信自己，對自己做的每一件事都充滿信心。其實比賽的結果是次要的。它真正的樂趣在於享受努力的過程，充滿愛和鼓勵。
繪畫創作向民間學習作文 篇19
在我的臥室裏，有一幅醒目的水彩畫，畫中一隻鶴即將展翅飛翔。每次聽到客人的誇獎，我都回想起學畫的歷程，心裏微微有些澀甜。
記得國小的時候，有一天和父母去外婆家，走進大廳。牆上掛着一幅畫。那是一隻栩栩如生的鶴。我看到它即將展開翅膀飛翔，帶着美麗的翅膀，翩翩起舞。修長的雙腿就像優雅的舞蹈是多麼的出衆和美麗。靈活生動的畫面像磁鐵一樣吸引着我。要是我能畫得這麼好就好了！回到家，我急切地要求媽媽報一個繪畫班。就這樣，帶着美好的嚮往，我的繪畫生涯開始了。
第一次去上課，很早就來上繪畫課了。那些五顏六色的顏色吸引了我，我的心裏充滿了好奇和興奮。我上課認真聽講。如果練習時有什麼不明白的地方，我主動舉手向老師提問；老師每次都給我們講解寫作的技巧和技法，我課後反覆練習。剛開始的時候，通過我的努力，我學會了畫一些簡單的水彩畫，比如雞，所以經常被老師表揚。但後來我畫畫了，覺得自己畫不出自己想象中的樣子。漸漸的，我有點失落，心想：再這樣學下去，什麼時候才能畫出好畫？簡直是浪費紙張！就這樣，我練習畫畫的時間少了，老師的表揚也漸漸消失了。連我最喜歡的繪畫課都不想去。
但是有一次上課，老師點名讓優秀學生上講臺展示。我擡頭說，那不是和我一起參加畫畫的小夥伴嗎？沒想到他現在畫的這麼好！下課後我問他：“你怎麼這麼快就提高了繪畫水平？”他笑着說：“是堅持提高了我的繪畫水平！”聽了他的話，我對自己畫不好——感到非常懊悔和慚愧，但我不堅持。爸爸經常對我說：“堅持就是勝利。”但是我沒有堅持，而是因爲畫的無聊。沒門！我要堅持練習，我要堅持下去！
從此我又活躍起來，老師的讚美之詞在我耳邊響起。畫畫的時候集中精力每一幅畫，一幅不好，就繼續畫下一幅。有時候畫線太死板，就悄悄學老師的技巧。有時候畫面不夠流暢，我就一個個練習。
終於有一天，模仿奶奶家的畫，一隻飛鶴出現在我的畫筆下！畫中的鶴潔白而神聖，優雅而優雅，彷彿真的很動人，那麼受歡迎。我興奮又欣喜地大喊：“我成功了！”
從那以後，我成了我們家的小畫家。我父親是對的。堅持就是勝利。無論做什麼，都不能輕易放棄。耐心堅持。成功屬於你！
繪畫創作向民間學習作文 篇20
以前我根本不喜歡畫畫，覺得是浪費時間。直到有一天，我在一本語文書上偶然看到一張圖片，然後我的觀念就變了。
這幅畫是《蒙娜麗莎的微笑》。這幅畫是意大利文藝復興時期著名畫家達芬奇的肖像。畫中的主角是蒙娜麗莎，當時新貴喬禿鷹的年輕妻子。這幅畫已經畫了4年了。那時候蒙娜麗莎的小兒子剛剛去世，她一直在服喪，鬱鬱寡歡。爲了讓女主人開心，達芬奇邀請音樂家和喜劇演員盡一切可能讓蒙娜麗莎開心。這幅畫完成後，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上神祕的微笑讓無數人爲之傾倒。500年來，人們一直無法就《蒙娜麗莎》的神祕微笑達成一致。不同的觀衆或者在不同的時間有不同的感受。有時候我覺得她笑詹妮弗的時候很溫柔，有時候看起來很認真，有時候看起來略帶傷感，有時候甚至表現出嘲諷和調侃。在一幅畫中，光的變化不可能像在雕塑中那樣不同。然而，在蒙娜麗莎的臉上，模糊的陰影不時出現，給她的眼睛和嘴脣蒙上了一層面紗。但是，人的微笑主要體現在眼角和嘴角，而達芬奇把這些部位畫得若隱若現，沒有清晰的界限，所以就有了這種難以捉摸的“神祕微笑”。
畫家可以用畫筆表現人物的內心世界。如果我努力練習，能達到這麼高的水平嗎？從此，我開始了我的繪畫生涯。我每天畫一幅畫，報了一個繪畫班學畫畫。從此，我對繪畫產生了依戀。
每年春節的時候，我都會用壓歲錢買一些畫冊。現在買了《兒童簡筆畫》五份，《兒童蠟筆畫》四份，《兒童學線描畫》四份，《塗塗畫畫繪本》和《兒童彩筆畫》兩份。
我熱愛繪畫，在繪畫中感受生活的美好。以後我也會成爲繪畫大師，用我的彩筆描繪多彩的生活。
繪畫創作向民間學習作文 篇21
她長着一頭長髮，高高的鼻樑上戴着一副粉色眼鏡。她總以微笑待人，既陽光又可愛。她就是我的好同學——陳涵怡。
陳涵怡是大家一直以來公認的繪畫高手。
我們班的黑板報每次都由她繪畫和製作。我們班做的黑板報曾在全年級獲得第一名，陳涵怡功不可沒。而且她每次做得手抄報都栩栩如生，娟秀的字體，鮮亮的圖案是她手抄報給我們最深刻的印象。美術課上，她的作品總是贏得老師和同學們的嘖嘖讚歎。有一次，上完美術課，我走下座位，想看看其他同學畫得怎麼樣了。我躡手躡腳地走到了陳涵怡身邊，看見陳涵怡正在聚精會神的畫畫，畫的是孔雀開屏的全過程。孔雀的尾巴猶如一朵花，正在悄然綻放。最引人注目是孔雀的尾巴，被陳涵怡畫的惟妙惟肖，尾巴上的顏色光鮮亮麗，花紋別緻。那獨特的花紋在動物界“獨霸一方”，儘管孔雀十分自豪，但優雅之氣絲毫沒有被掩蓋。看到這裏，我情不自禁地讚歎起來：“真美啊！”陳涵怡你可真是心靈手巧啊！不愧是我們班的繪畫小能手！陳涵怡害羞得臉都紅了，像一個紅彤彤的蘋果。
陳涵怡不僅是一個繪畫高手，而且英語說得也是頂呱呱的。上英語課時，老師讓同學們讀課文，因爲前一天老師讓我們回家聽課文，跟讀，可有些同學把老師的話當耳旁風，左耳聽完了老師的話，剛說要回家好好聽，一會兒功夫這件事便又從右耳飄走了，所以每個人的心都提到了嗓子眼，分外緊張。隨着老師一個一個地點名，我們的心越跳越快。“陳涵怡”。聽到了名字，我們不禁倒吸一口涼氣，我心想：又要有一個人“陣亡”了。誰知，陳涵怡卻自信滿滿地站了起來，高聲朗讀起來，她的聲音十分洋氣，真是VERY GOOD!
陳涵怡，這個小能人你當之無愧呀！
繪畫創作向民間學習作文 篇22
八月份時，我和好友“湯圓”去參加了一個“追夢”的繪畫比賽。那天，我們來到江北的比賽地，推開大門，看見裏面人頭攢動。有的人在準備着美術材料，有的在哭着對媽媽說：讓他回去拿身份證，有的在默默地讀着美術的重點知識。
過了半個多小時，我們帶上美術材料進入了另外一個房間。房間裏十多位老師坐一排，我們被帶隊老師拉到評委老師身後的椅子上坐好。我緊張得手心都開始出汗了，看一眼“湯圓”，她雙腳都在顫抖，鼻子上、臉上的汗水甚至浸溼了頭髮。
我看着身旁的同學們一個接一個地上臺，心臟就像下一秒就要從胸口跳出來似的。終於輪到我了，我和其他同學一起上臺，我們一個一個地說出自己要畫的題材，畫的原因。接着，帶隊老師便把我們帶進了其中一間畫室。
同學們把准考證放好，拿出鉛筆，一個個開始認真地畫起作品來。畫室中都是刷刷的鉛筆摩擦紙面的聲音。我看見“湯圓”正用筆畫着一個女子在街上走着。“湯圓”旁邊一位穿着藍色校服的女生，正畫着一個紅酒瓶碎了的高難度素描。而我，畫的是一位女子在山上吹長笛。過了兩個多小時，我們交畫了。
比賽第二天，我知道了結果，因爲我的畫裏山上的樹沒有畫好，只得了A，沒有拿到名次。當時我就難過得哭了，那可是一年一次的比賽，也是我努力爭取到的名額。不滿意的成績，讓我的心像被刀割了一樣。不過聽說以後還有機會時，我的內心才稍微好過一點。下一次我一定會畫得更好！
