在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的一個人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一個人作文1
在我的記憶中，有這樣的一個人。她，默默無聞，不言多語，不嫌工作辛勞，只是默默地勤奮地工作。儘管天氣酷暑難耐，她還是盡職盡責。
那一天，雷公公先是敲打了幾下鼓，天空驟然變得如黑夜一般，緊接着便嘩啦啦地下起了傾盆大雨，讓人感到可怕至極。走在上學路上的我，緊緊地握着雨傘，生怕雨傘和人一起被大風颳走。
就在這時，路邊一個低俯的身影映入了我的'眼簾，走近一看，原來是一位清潔工阿姨。只見她身上穿着雨衣，手裏拿着一把比她還要高的掃把，低着頭，把小溝旁的樹枝、樹葉、塑料袋等等垃圾，用掃把用力地掃出來。此時，有一些枯樹枝被雨水衝到排水口處，堵住了下水道，水不通就漫上了路面，周圍到處是積水。只見她彎下身子，用手慢慢地把排水口裏的樹枝一根根地掏出來。
對這些髒活，她不嫌苦，不嫌累。雨水猶如一個個頑皮的小孩，鑽進她的雨衣裏到處亂竄，她全身都溼透了。然而，她並沒有想那麼多，只是默默地做着工作。
看到這一情景，我不禁上前詢問：“阿姨，下這麼大的雨，您怎麼還出來工作呢？”
她淡淡一笑說：“如果不把這些樹枝和樹葉掃掉，它們就會把排水口堵住。等到明天再來清理，公路恐怕就要淹成一條河了。”
聽完這些，我心裏想：“清潔工阿姨，您真是偉大啊！不管環境多麼惡劣，不管工作多麼辛勞，您都默默無聞地工作着，是多麼值得我們敬重。”這個清潔工阿姨是讓我敬佩的一個人，也是讓我難以忘記的一個人。
難忘的一個人作文2
太陽還未睜開眼，那位清潔工阿姨就已經起牀了。
她從那件破舊的房子裏出來，換上那身清潔工服，揣起兩個冷饅頭，拿上一個破水壺，裝滿水，走到那個老地方，開始了一天的清潔打掃工作。
其實，每當我和爸爸晨跑經過這裏，她都在辛勤工作。那凹進去的眼窩，那蹣跚的`步履，使她手中的大掃把顯得格外沉重。
春、夏、秋、冬，她天天守候在那裏。她很孤獨，只有那把大掃帚和那間破舊屋子與她作伴。
有一次，我正好路過那裏，一個年輕人把吃完的香蕉皮隨手扔到地上。她見了，連忙把香蕉皮撿起來扔到垃圾箱裏，並用手指指着她背後那幾個醒目的大字“請不要亂扔垃圾”，然而那個年輕人卻好似沒有看見，徑直走了。她搖了搖頭，嘆了口氣，又繼續忙手中的活了。
又是一個下雪的夜晚，她頂着風雪，在小區門口打掃雪地，好讓人們出行順暢。一輛汽車不幸打滑，她連忙和另外兩名同事過去打掃。不料那司機大叫：“你們仨就不能快一點兒嗎！”這三位立即跑上前去，卻一句抱怨的話都沒說。她默默低下了頭，流下了辛酸的淚水。
早晨，大雪停歇。大人們都領着孩子打雪仗，堆雪人。她又與大掃把爲伍，清理着垃圾與積雪，那滄桑的背影讓我難忘。
又過去了一年，政府加強了對街道衛生的管理，居民的環保素質也有所提高，環衛工人的任務也減輕了不少，她終於不必終日在大街上奔波了。
太陽醒了，城市乾淨了，她笑了。那燦爛的笑容令我永生難忘！
難忘的一個人作文3
早上，太陽公公露出他的臉，金色地看了我一眼。我伸了個懶腰，看見窗外的花向太陽道早安。看看路邊的樹，嗯？似乎有什麼東西在他們的身體下移動。我跑下樓去尋找答案。原來清潔隊成員正在努力清潔！突然，一個垃圾飛向我，一個清潔阿姨向我招手，讓我幫忙撿起來，但我衝她做了個鬼臉，因爲害怕弄髒就跑了。
我爲什麼要逃跑？到目前爲止，我還是有些遺憾。雖然我和清潔阿姨很親近，但我拒絕幫忙做一些“小事”？這和我喜歡幫助別人不同。這是天堂和地球！從那以後，我和自己有了“最遙遠的距離”。這是一個像鋼鐵一樣堅硬的小房間，但卻是用一顆脆弱的心建造的。我不停地敲打牆壁想出去，但是沒有辦法出去。我不得不無助地靠牆坐着，反省自己。
那天我滿腦子都是我做鬼臉然後逃跑。我記得越多，就越惱火。如果我能倒轉時間，我必須撿起垃圾並向清潔阿姨道歉，但是我知道時間不能因爲我小小的自私慾望而倒轉，是的'！抓住這一瞬間，我終於找到了可以走出小房間的門和鑰匙！
那是同一個早晨，岳父的陽光仍然把我曬成金色，並給了我一個大大的伸展。他看着窗外，像往常一樣向花兒們問好。街道樹叔叔長出了新頭髮，上面有一朵大花。我預感到今天將是我自豪的一天！我跑下樓，看見和那天一樣的清潔阿姨。當我看着她打掃時，我的手拒絕幫我撿垃圾。她感激地看着我。我給了她一個燦爛的微笑，說：“那天我真的很抱歉！”我和我自己之間的小房間消失了，花的香味飄了進來。
原來鑰匙和門離我不遠。
難忘的一個人作文4
在我的記憶深處，始終有一個人令我印象深刻。
他肥嘟嘟的臉蛋，佈滿汗水的額頭，密密的眉毛下鑲嵌着一雙小小的眼睛，笑起來時眼睛眯成了一條縫，使得他那原本就不大的眼睛顯得更小了。他就是我的同學——“肥酷”。
“肥酷”名叫馮酷，是個標準型的`“身強力壯，虎背熊腰”的男孩。爲什麼要叫他“肥酷”呢？那是因爲他很胖，滿身都是肉，我想他光是一條褲子都有可能大了我的褲子三倍呢！
肥酷不僅胖，還十分膽小。他一見到我，就像見到了閻王爺似地逃跑。每當這時，我就會使出女生們常用的絕招“奪命追魂掐”來掐他那肥嘟嘟的肉。“啊——”只見肥酷像一隻失了心的野豬般快速奔跑，他一定在慶幸自己終於逃脫了女生的“魔爪”了。
“你們這羣傻子，大大的傻子……”回到教室，肥酷稚氣的話語響起，他又在展示他的“才華橫溢”，開始“唾沫橫飛”地咒罵女生了。我想，肥酷一定很反對他嚴重那所謂的“女生暴力”。
肥酷是我們班赫赫有名的“運動大將”。在跳繩考試時，因爲脂肪過多，他很榮幸地獲得了全班第一名，只可惜是倒數第一。不過胖也有好處，在拔河比賽的時候，老師很重用他，因爲他有身形上的優勢。
“呀——”肥酷的雙手緊緊地握住麻繩，腳與另一個人的腳貼在一起，身子往後一仰，猛地一拉，對方已經全軍覆沒了。
肥酷是個很機靈的男孩。課堂上，他的回答能令老師欣慰不已。同學們都很喜歡和他一起玩，一起來往。
肥酷，這個特別的名字，特別的男孩，令我難忘！
難忘的一個人作文5
一天下午，在z27站牌下等車的我，悠閒地欣賞着周圍的美景。藍天、白雲、綠葉、紅花裝在我的眼睛裏，可是，危險就偏偏在這美好的瞬間來臨了，我感到非常不安。
一個差不多五歲的小孩在馬路中間玩耍。一開始他還是蠻小心的，沒有車輛通過，他開始越玩越起勁兒，完全沒有顧忌到自己玩耍的`位置是多麼的危險，我有一種不祥的預感。便大聲呼喚他，希望他可以聽話，離開危險之地，就在這時，一輛大卡車奔了過來，完全看不到這個蹲在地上的小孩……情況緊急，怎麼辦？那個孩子絲毫沒有察覺，我內心七上八下：在馬路上玩本來就不應該，現在遇到這麼大一個麻煩，撞傷撞殘都很心痛，難道家裏都沒有人教育他注意交通安全嗎？不曉得生命的重要和脆弱，太令人惋惜了……
一瞬間，太多的疑問浮上心頭，我的心糾在一起，生怕出點什麼事。除了緊張地注視着一切，我毫無辦法，這時一個右臂殘疾的青年人，神情凝重，說時遲，那時快，他飛一般地衝過去，我心裏直打鼓，真想衝他喊：“你不要命了”，他義無反顧地用完好的左手，用盡力氣，把孩子推了出去，自己卻倒在了車下，頓時，一灘紅豔豔地血泊刺激着我的眼睛，空氣凝結而冰冷，隨後大家流下了熱淚，感動、惋惜、憤慨、心痛……
那位殘疾人值得我們崇敬，他憑着一隻手的力量，挽救了一個生命，無私奉獻、捨己救人的精神令我感動。作爲一個獨臂殘疾人，已經受盡了生活的折磨，本該好好享受生活，誰能預料，他爲了一個陌生孩子，自己永別了這個冷酷卻真情滿滿的世界……
仰望蔚藍的天空，它彷彿也在哭泣，景色如此美麗，但一個人格偉大、品德高尚的青年卻悄然去了天堂……這個令人惋惜卻又讓人敬佩的叔叔，就是我難以忘懷的人。
難忘的一個人作文6
國小很快就要畢業了，在我記憶力裏，最難忘的人還是她。
她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。
其她老師上課不一定會像她這樣，因爲她注重寓教於樂和循循善誘的教學方式。
上課時，她善於用一點點的細節把我們引到課文當中，講課也十分有趣，有時還讓我們集體都完全融入課文的情景當中，而且，她提的問題既有趣又稍稍有一點難度，當我們回答了這些問題，心裏實在是擁有說不出的喜悅。
在我的記憶裏，很少看到她發脾氣的樣子。因爲她首先會和學生溝通，在溝通時，她絕對不會對學生大聲，而是一點一點摸出學生犯錯的原因，摸出了原因她還是會一點一點順着學生的思路走，悄悄地點出學生的錯誤，這樣學生十分容易接受，也十分願意改正。
她從來不佔用我們的副科課。而且她還會組織我們玩遊戲，有時還讓我們把玩的過程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺得難，可是，難的話去問她，她又是還會帶動你的'想象力，讓你輕而易舉地完成作文。
快期末時，她會加緊指導複習，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會拒絕，你問她什麼，她都會給你一個明確的答案。
這就是她，一個在我印象裏最深刻的她。你想知道她是誰嗎？嘻嘻，大名：謝海花。
難忘的一個人作文7
在我的腦海裏有一個令我十分難忘的人，那便是老師了。
有人說老師就像辛勤的園丁，細心的栽培着祖國的花朵，還有人說老師就像春雨，染綠了春天，而自己卻悄無聲息的消失在土壤中。而我卻認爲老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
林老師大概才二十幾歲，披着那微微帶卷，而又散發着迷人的香味的頭髮。大大的眼睛像顆寶石鑲嵌在她那五官端正的臉上。鼻子挺挺的，當林老師笑起來時，嘴角的酒窩也就更加明顯，給人一種溫柔恬靜的感覺。這讓我不禁想起了兩件事，就是這兩件事使我一生難忘。
第一件事發生在某一天的放學後，我正準備回家，剛好路過教師辦公室，我不禁朝辦公室裏面瞄了一下，這讓我非常難忘。辦公室裏面沒有其他人，只有林老師一個人坐在椅子上，手不停歇的在批改着我們的作業。還時不時伸一個懶腰，然後又繼續寫，這讓我想到白天那站在黑板面前馬不停蹄的爲我們上課的林老師。林老師原本是可以回到家中好好的休息的啊。
我還記得另一件事，有一次單元考，我們班在整個年級段考的最差，這也是我們班第一次考這麼差，因此老師非常的生氣，原本每天都是慈眉善目的，而今天卻像變了一個人似的。剛進教室的林老師表情十分沉重，直接把試卷扔在講臺桌上，一句話也不說，就直勾勾的'盯着我們。既像在壓制心裏的怒火，又像在醞釀如何對我們說。而我們低着頭，不敢直視着老師。讓我驚訝的是，老師居然沒有訓我們，只是告訴我們，讓我們下次努力。
在這一生中爲你奉獻了許多的屈指可數，而林老師正是這樣的人，在腦海裏她便是我一生最難忘的人。
難忘的一個人作文8
放學了，雨還在“嘩嘩”地下，就像老天爺忘了關水龍頭似的。
“雨下這麼大，還要下去打掃衛生呢！”我小聲抱怨着，原來今天輪到我和另一位同學值日打掃校門口的垃圾，但雨偏偏就下這麼大！我只好拖着掃帚去校門口打掃。
學校已放學，同學們因爲下雨大都已回家。操場上積了很多水，不一會兒，我的鞋子，甚至連襪子都溼了，正當我心不在焉地有一下沒一下地掃着一大堆落葉時，突然聽見身後傳來一個稚嫩的聲音：“姐姐，我可以幫你們一起掃地嗎？”我回過頭，看見一個可愛的一年級的小弟弟，他的眼睛像一顆水靈靈的大葡萄。
“哦，你爲什麼想幫我們打掃呀？”我好奇地問，
“因爲……因爲我看哥哥姐姐下雨打掃太辛苦了，我想幫你們！”他不加思索地說，
“但是你媽媽要來接你了吧，你快回家吧！別讓你媽媽等急了！”
“沒關係，我媽媽還有事，要等會兒纔來接我！我想幫幫你們！”
“好吧！”我將掃帚遞給小弟弟，他認真地掃起來，有個地方的垃圾粘在了地上，我說：“算了，粘在地上別掃了！”但他卻用他乾淨的小手把髒髒的垃圾小心地摳了起來，看着小弟弟着舉動，我瞬間驚呆了。
小弟弟那不怕髒不怕累的舉動深深地印在我的腦海，他那助人爲樂的`精神也深深地感動着我，我們都應該向這個小弟弟學習，如果我們都像這位小弟弟這樣樂於助人，那麼我們的校園，我們的社會將變得更美好更和諧！
難忘的一個人作文9
記憶中，似乎沒有多少讓我難忘的人，然而，我七年級時的班主任張老師卻是一個例外。她教了我一年，但給我的影響卻非常深刻。
張老師個子不高，扎着一個馬尾，走路總是小碎步，極快。頭髮一上一下地跳躍着，像漸次升起的帆，在潔淨的白襯衣下，顯得更加精幹。走路時，目不斜視，眼裏只有她的學生。她很愛美，喜歡抹着很厚的粉，看起來臉色有些蒼白，這無時無刻不在告訴我們——這個人不好惹。
馬上就要開始國中生活了，我心裏不由得有幾分小激動，自然不太守紀律。張老師似乎早有預料，一開學就給了我們一個下馬威，制定了諸如課間不許隨便亂喊等一系列“奇葩”規定。我們暗自叫苦，不由得對之後的班級生活憂心忡忡。
她教我們語文課，所以我們對語文課格外用心，一點兒小心思也不敢有，生怕被她刀劍一樣凌厲的眼神割傷。要命的.是，本想着在其他課上放飛自我，班主任的眼睛卻像釘子一樣不知何時已狠狠地剜在了你臉上，生疼。唉，那些被抓住的人可就慘了，鐵定一頓“思想教育大會餐”。
不過，這讓我們養成了上課認真聽講的好習慣。張老師雖然十分嚴厲，但我們都非常尊敬她。
張老師也有溫和的時候。記得有一次，我沒有去吃早點，因爲肚子疼，一個人坐在教室裏。張老師看見了，急忙上前問詢我，又很快給我去辦公室倒了一杯熱水，問我嚴不嚴重，用不用請假。我擡起頭，看到一汪柔軟的春水，滿溢着疼愛和憐惜，彷彿能抹去世間所有的不幸和傷害。
張老師明理大度，剛柔並濟，她經常告誡我們學習不能與遊戲混爲一談，學習是底線，不能碰觸。
她是教過我的老師中最負責任的一位，我很榮幸曾經接受她的教導，我也將永遠銘記於心。
難忘的一個人作文10
隨着時間的推移，我六年的國小生活即將過去了。靜靜地回憶那漫長的國小生活，是老師的微笑伴我走向一個又一個的成功。
老師的微笑是那樣的慈祥，那樣的和藹。二年級我剛剛轉過來，第一天上學是媽媽帶我來的'，我揹着書包向學校走去，雖然我拉着媽媽的手，但此時我還是手腳冰涼，越接近學校，這種感覺越強烈。因爲我不知道迎接我的會是怎樣的老師，怎樣的同學。隨着人流，媽媽把我送到了一個教室門口，有一位女老師站在那。我不敢正視老師，老師和媽媽說了一會兒之後，只聽老師叫了我的名字，我擡起頭，第一次和老師面對面。她個子不高，胖胖的身材，臉上掛着微笑，我看見她的微笑。頓時，我的緊張和害怕消失了一大半。一上午，我不知見到了老師多少次的微笑，我覺得在學校和家裏一樣溫暖。
老師的微笑又是一種無聲的批評，他會在我犯錯的時候及時地給予教育和阻止。有一次，我和班裏的幾個同學來得很早，其中幾位同學正在黑板上寫着什麼，我也不甘示弱，拿起粉筆寫起來，就這樣你寫你的，我寫我的，就在我高興的時候，老師出現在我們後面，她沒有說什麼，只是臉上略露微笑，我立刻意識到老師這笑中所含的不滿和指責，渾身不由自主地往外冒汗，以最快的速度把黑板擦乾淨，老師見到我們這番舉動，收回了微笑，轉身走出了教室。
老師的微笑給我以鞭策，給我以溫暖，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨我迎接新的明天。
難忘的一個人作文11
她是我的同桌，也是我的朋友，她令我難忘。
她叫小硯，我在她身上找到好多優點：樂於助人、關心同學……她長得也很漂亮，眉清目秀，脣紅齒白，烏黑髮亮的長髮披在頭上，總戴着一個粉紅色的蝴蝶結圍梳。
也許是我脾氣不好的原因吧，我和她經常吵吵鬧鬧，但很快又和好了。可有一次，她的表現卻讓我大吃一驚。
我清晰地記得那是一個風和日麗的中午，我吃完午飯回到教室，卻發現小硯和她前一位的小覃擠座位。小硯說：“讓點地方好嗎？我坐不下去了。”誰知小覃卻說：“你以爲我們的空間很大嗎？我已經被你擠得雙腿不能動彈了。”小硯馬上反駁：“我已經站不起來了！”他倆就這麼一直吵着，我跑來一看，天哪！我的座位簡直兩釐米的寬度都沒有了！我氣極了，大聲喊：“何止站不起來，我都坐不下去了！”坐在我前面的'小鳳馬上往前挪了挪椅子，我才勉強“坐”了下去。
過了一會兒，我開始寫數字作業。寫着寫着，我感覺自己的座位越來越擠了。一定是小覃和小硯擠座位都擠到我了，於是，我也幫小硯向前使勁地推。我沒注意到我的手指夾在了兩個座位之間，突然，鄰位的小唐跑來猛地一擠，兩個桌了合攏了，我的手指被夾得紅腫起來。“啊！”我大叫一聲，然後那不爭氣的眼淚就“嘩嘩”地流了下來。我本以爲小硯會冷淡地說“活該！”出乎我的意料之外，她竟然關心地對我說：“沒事吧，傷到哪兒了？”我驟然感到了小硯對我的關懷，我也感覺到來自她心底的一片溫暖。
雖然這只是一件小事，但這件事和小硯讓我明白了友情的可貴。小硯，你令我難忘。
難忘的一個人作文12
在生活中，令我難忘的人有很多，像海邊五彩的貝殼，數也數不盡。今天，我撿一塊漂亮的貝殼，與大家一同分享。
一個星期三上午，在校長的帶領下，我校三名選手去寧河縣蘆臺鎮參加縣中國小生硬筆書法比賽。我也有幸參加了此次比賽。
到了考場，監考老師說：“各位選手，本次比賽要自備書寫紙張，內容自定。你們是各校的代表，要發揮出自己的最好水平。”呀！這可怎麼辦？我來時只帶了一支鋼筆，沒有帶紙。我可是代表學校參加比賽的，也是展示自己的一次機會呀。難道我與書法無緣？此時的我心急如焚，甚至眼淚就要滾了下來。
在我無助的時候，旁邊一位和我年齡相仿的其他學校的選手看到我的窘境，說：“小妹妹，彆着急！我給你一張書寫紙。”說着，她打開自己的手提袋，取出一張書寫紙，遞給我。就在那一瞬間，我百感交集，激動地說：“姐姐，謝謝你！”“別客氣，當一個人遇到困難時，我們就應該主動去幫助……”這時，在場的幾十雙眼睛的目光一齊投向了我倆。接着，那位姐姐拿出筆，開始寫字。我專心致志地寫着：“……桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情……”
時間一分一秒地過去，一個小時比賽時間結束了。我和這位陌生的`姐姐戀戀不捨地分別了。今天，我能認識這位姐姐真高興，因爲她不僅送給我一張書寫紙，更重要的是教會了我怎樣做人。
過了幾天，比賽結果揭曉了。我居然取得了這次比賽的一等獎，手裏捧着沉甸甸的證書，心想：雖然這是平時苦苦練習的結晶，但多虧考場上認識的那位姐姐。你說，我怎麼能忘記她呢？
難忘的一個人作文13
轟隆隆——，一陣雷聲響起，天空終於忍不住了，下起了瓢潑大雨，雨中一個忙碌的身影映入眼簾，她忙着收拾那一大堆的玩具，那是他們維持生計的工作之一，我踮着腳輕輕的走到她的身旁，幫她撐起傘，她意識到了什麼，轉過頭，笑了起來。
她有一對濃密的黑媚毛，一雙不大但卻有神的眼睛彷彿可以把人看穿，高高的鼻樑如同隆起的山崗，下面有一張厚厚的嘴脣，臉上因風吹雨打而留下的痕跡，彷彿是她堅強的證明。
一間小屋裏，常常傳來美秒動聽的琴聲，我走進小屋，一雙又細又長的手指拂動着光滑的琴鍵，牆上的架子上擺的.是她一至九級的優秀證書和大大小小的獎狀，今年，她就要考十級了，更是練的茶飯不思，好像琴聲中有什麼東西吸引她一樣，三首曲子不停的，循環的練習着。
遊樂場中，又是一個活潑的身影，這個機會可是難得，是憑我倆三寸不爛之舌，在阿姨面前死纏爛打才迎來的機會。而她就好像囚禁多年的小鳥，又重新被放出來一樣，在遊樂園，我們可所謂是爭分奪秒，憑藉她看地圖的能力，我們把遊樂園好玩的地方都玩遍了，我倆雖然玩的很開心，但還摻雜着一絲苦澀--這是我們最後一次在一起玩了，六年級畢業了，她要留在唐河上學，而我卻要去南陽上學，我勸了阿姨很多次讓她跟我一起去南陽上學，但阿姨卻很固執，讓她留下來，即可以幹活減輕她們的勞累，又可以專以練琴，我也是無話可說。
終於，這一天來到了，我要走了，我們最後一起再見，疑忘，最後遠去。
難忘的一個人作文14
在我的國小老師中，有和藹可親的，有嚴厲的，但沒有一個老師像周老師這樣即和藹有嚴厲的。
要說和藹，有一件事能體現出。那是在六年級上期，周老師出了一道題，讓我起來回答，我想了想，把算式和答案說了出來，這時，只聽周老師慈祥的說：“列式對了，但是算出的結果錯了。”我一聽，一下子覺得好丟臉，這麼簡單的算式都會算錯。下課後，周老師特意叫了個同學幫助我，課間還特意來教室，幫助我解一些難的方程。從此，我努力學好數學，把成績從中一直升到優，使我對數學產生了濃厚的興趣。
周老師除了和藹的一面，也少不了嚴厲的一面。
這一件事發生在不久之前。由於臨近半期了，周老師也越來越忙了，要不停給他任教的兩個班複習。一堂數學課上，周老師讓我們做一道題，那道題的最後一個問題是：成活率和死亡率有什麼關係。由於當時我同桌說我超“三八線”了，非要打我一下，可這被周老師看到了。周老師叫我來回答這個問題。可不知怎麼的，一向成績好的我，竟丈二的`和尚——摸不着頭腦。周老師看了，皺了皺眉頭，大聲叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一個同學起來答，這時，我才恍然大悟——原來成活率加死亡率等於百分之百啊！
我最難忘記的老師——周老師，他用他的和藹讓我對數學產生興趣，他又用他的嚴厲告訴我上任何課都不能開小差。
難忘的一個人作文15
她離開我們已經幾年了，但她的嚴肅、微笑……都像昨天才發生的一樣，直至今天我還記得清清楚楚。
記得那是她任教我們幾年中的一年，因爲那時我們還小，吃了東西后無用的會隨手亂扔，所以，學校規定：不準在校內吃瓜子、零食等。一次，在做完課間操後，我見一位大哥哥正在吃瓜子，我想起了我的口袋裏也有一點瓜子，於是，我的手伸進了口袋……，後來，她把我叫進了教室，並叫我把身上所有的瓜子和她一道分享，那時我還小，不知道她的用意，於是，我把身上所有的瓜子都給了她，可誰知，她轉身向垃圾桶裏一扔，嚴厲地批評了我。當時，我的眼淚在眼睛裏打轉。那時，我恨她，恨她何必這樣大題小做。後來，每當我看見乾淨的校園被小朋友弄得一片狼籍時，特別是那刺眼的瓜子殼時，眼前就會浮現出“昨天”的情景，可說也奇怪，此時我對她恨意全無。
記得那是一節本該由她上的`語文課，可數學老師卻大步流星地走進了教室。後來，我們從數學老師口中得出，她，要調走了，去辦手續去了。那時，我的心中好象打翻了的調味盤，不知是什麼滋味。過了幾天，她提着糖果來向我們告別了，那時，我哭了。她說，她下週要來看我們，說完就走了。我們中的許多同學都追了出去，我只是靜靜地望着、目送她。
多少個星期過去了，她還沒有來看我們，我恨她，恨她食了言，還不來看我們，又想她，不知她現在過得怎麼樣，是否還象我記憶中的那樣美麗。
她，就是我國小一年級至三年級的班主任――洪X老師。
快三年了，不知她還記得我，記得我們嗎？但我和我們都還記得她的一切一切……
