在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我渴望得到學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我渴望得到學生作文1
柳絮，浸潤在寸寸之光陰裏，是過了一個冬天，也過了一個春天，槐花就開了。黝黑且嶙峋的枝幹上，槐樹的葉子一寸一寸厚起來，像一片漲潮的海，青澀而矜持，從而鎖住春色。
憶起那年夏天，我正在書房讀書，耳邊傳來爺爺在一旁聽無線電的聲音，大概說的是今天下午會有小雨。一陣伴着街道塵土與和煦陽光的風從窗外吹進來，淡淡的氣味不一會兒便消失了，取而代之的是爺爺壺中的茶香。那時候身邊的所有事物，無一不讓我感到“歲月靜好”，那是我在國小的最後一個暑假。
但不久以後，父母便透露出想讓我考取更加優秀的中學，而不是所謂的對口中學，並提醒我不能這般頑劣放縱了，我的心猛的一震。
光陰荏苒，水過無痕，花落無聲，步入更加成熟的校園，從小便一直高高築起的驕傲，似乎在那句話說出口的時候全盤傾倒，茫然之意涌上心頭。
“面對這場戰爭，我真的夠格嗎？”
時間再次推移，即將進入人生中第一次真正靠自己實力來拉開差距的分叉口時，我迷茫了。因爲，一次次的檢測，離目標還是差着幾步，觸手可及，卻又飄然如絲，何以至此？
“每一個難堪的現在，都有一個不夠努力的曾經。”又是一年花開的時候，冬去春來。紅消香斷有誰憐？
隨着獨自一人靜思次數增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點東西來了：即使迷了路，也不要把迷茫刻在眼前，太陽總會升起，我們也總會知道自己身處何方。從前我們總追尋別人的步伐，學習別人的，卻也唯獨三分熱度，不經意間，還弄丟了自己。
“人或爲嚮往所耽，或爲追憶所倦。”可你又何必窺人軌跡，看人模樣，聽人命令，逐人步伐？你的思想，你的行爲，你的品格應全然心異。
流雲歸天邊，行囊在眼前，搭上春天這個順風車，我想再次出發。去尋找自己的路，不害怕踉蹌，不畏懼跌倒。不凝視黑暗，然後收起所有的散漫，踏上通往日光的大道上。
希望到達彼岸後，暮然回首時，我能興奮地發現自己所做的一切選擇都是對的。
我渴望得到學生作文2
我覺得當今社會，可能許多人都會渴望得到一些電子產品。而我，卻希望從紛亂中抽出一些閒靜——尋一本好書。因爲讀一本好書，可以讓我們思考，陶冶我們的情操，提升我們的修養。當然，它更能淨化我們的心靈，昇華我們的靈魂…
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。不錯的，書是讓我們擁有思想的一把鑰匙。只有你讀了書，有了思想，一個人纔不空虛。而我就曾擁有過一段渴望“思想”的經歷。
那是幾年前的一個暑假，可能是偶然，也可能是天意，行走在街邊，一個充滿溫馨的書香小屋映入我眼簾。在書屋讀書的人們有的臉上帶有微笑，有的一副凝重的表情，有的感覺眼睛裏充滿了光芒，有的似乎滿含淚水。爲何坐在書屋裏的人表情都不一樣呢？帶着這份好奇我也走進了書屋。書屋裏擺滿了琳琅滿目的書籍，我好奇地思考：“書裏到底藏着什麼神奇的東西，能如此吸引着大家？”我迫不及待的從書架上取下了一本《納尼亞傳奇》，坐在書屋的一角開啓了我的“幻想之旅”。在這個神祕奇幻的'世界中，我彷彿置身其中，可以憑藉魔法戒指，或一扇衣櫃大門進入奇幻世界納尼亞王國。似乎我就是那些主人公，一次次的冒險和戰鬥，一次次戰勝邪惡，拯救了納尼亞人民並保衛了這個神奇而充滿歡樂的國度。在書中我感受到了正義的所在，感受到了戰勝邪惡後的喜悅心情。我每天像着了迷一般，一有空餘時間就讀。《納尼亞傳奇》使我充滿了力量。我完全被書籍所深深的吸引，一有時間就跑去書屋，像個嬰兒貪婪的允吸着書籍的甘露，如飢似渴地翻閱着手中的書籍。不知不覺暑期結束了，我“消滅”了書屋中一層書架的書籍，彷彿自己的大腦充滿了無窮的知識與思想。
回首我閱讀的經歷，好像和《竊讀記》裏的林海音頗有幾分相似。一樣的如飢似渴，一樣的慾望……
在當今浮躁的社會，人們目前最需要的也該是享受書籍帶給你的那份閒靜，享受書籍帶給人們的力量。許多人都抱怨自己太忙，沒有時間閱讀。我想，如果人們能將讀書變作一種對知識和思想的強烈慾望，能讓書籍洗滌自己的心靈，昇華自己的靈魂，也許這個世界將不再空虛，人們也都不再渴望錢財名利，而是擁有了滿滿的精神財富……
書的魅力遠大於任何東西，不然，它怎能讓人那樣渴望得到它呢？
我渴望得到學生作文3
“爲什麼，媽媽……我只是想得到你的認可啊……”我趴在書桌上，不停地嗚咽着。
“你喲，學習還可以，就是能力不行。瞧，連牀鋪也不會收拾！”媽媽一邊整理着我的牀鋪，一邊埋怨着。
一旁做作業的我不服氣地辯解：“哼，要是我認真起來，一樣能把這些家務做好！”我望了望廚房水池裏一堆未洗的碗筷：“要不，我幫你把碗洗了？”
“你？”媽媽苦笑着，“還是繼續做作業吧。要是做起家務事兒來，準會給我添亂。”
我一聽，急了，不由分說，直奔廚房，“砰”的一聲關上門。不料，洗碗看似簡單，做起來卻不易。平日在媽媽面前“服服帖帖”的一隻只碗好像專門跟我作對似的，在我的手中滑來滑去，更別提把它們洗乾淨了。
幾分鐘後，我終於氣喘吁吁地“逮”住了一隻碗，刷洗起來。漸漸地，我似乎掌握了技巧，接下來的幾隻碗都洗得十分順利。我的腦中不禁浮現出媽媽讚許的笑容和她豎起的大拇指，嘴角也悄悄地上揚起來。
可就在我拿起最後一隻碗時，手指一滑，白瓷碗飛了出去。那一瞬間，我的腦中竟是一片空白，呆呆地看着一隻漂亮的瓷碗墜向地面。那一刻，對我來說就像一年那樣漫長。廚房裏頓時一片死寂，我甚至能夠清晰地聽到自己的心跳聲。
“啪！”隨着清脆的撞擊聲，那隻碗碎成了幾塊瓷片。我的手指顫抖着，心也在顫抖着。一擡頭，卻看到面露慍色的媽媽站在門口。時間彷彿凝固了一般。媽媽面色鐵青，眉頭緊皺，像一座隨時可能爆發的火山。終於，她冷冷地說：“現在，請你回房去做作業，別在這兒給我幫倒忙！”“媽媽，剛纔只是個意外……”“回房去做作業！”她的音調提高了八度。“嗯……”我眼裏噙着淚水，低着頭，向房間走去。
坐到桌前，我的淚水決堤而下。把頭埋進臂彎，小聲地抽泣着：“爲什麼……媽媽……我只是想得到你的認可啊……”
我渴望得到學生作文4
陽光分許多種，是指太陽、是指純真的少年有着開朗的心態，但是讓我最渴望的還是得到老師的鼓勵與一句讚揚的話，而不是：“這道題做錯了。”“你認真聽課了嗎？”“你的成績能考上重點學校嗎……”
“叮叮叮……”上課鈴悄然響起，同學們坐在自己的座位上左顧右盼，交流不停，當然，這早已是我意料之中的事，因爲昨天我們進行了一節數學測試，今天成績應該就知道了，“噠噠噠……”走廊裏傳來了班主任那熟悉的腳步聲，當班主任走進來時，他的手裏果然，抱着一堆卷子，同學們，都充滿期待，呵！當然在期待人羣中不會看到我的身影，因爲我知道自己一定考得很糟糕，老師開始發試卷了，第一個“x”啊，還好不是我，第二個“x”考得很好，哦，加油，“x”每次讀名字時我總會把心提到嗓子眼，“王穎”唉！該來的終究還是來了，我不情願地走到講臺前，手緩緩的伸了過去，老師把卷子遞給了我，我看了眼七十五分的卷子，又看了看老師老師，無奈的說了聲：“糟透了。”我走回了座位，突然感覺手裏的卷子變重了，心情也變得沉默了，趴在桌子上失去了信心，可我怎能失去信心？沒錯。我絕不能因爲別人的否定而失去勇氣、勇往直前的勇氣，我猛地坐起來，攥緊了拳頭，自己做了個加油的手勢，拿出課本用心思考，認真做題。過了幾周。考試再次敲響了，我帶着細心不馬虎的心態走進考場，果然功夫不負有心人，得了九十七分。“一個很不錯的成績嘛！”“王穎，你的進步真大。”我的耳旁傳來了讚揚聲，我感到很欣慰，可是我最想聽的還是老師的評價，哪怕是句鼓勵的話語，上課時老師當着全班同學面表揚了我進步如此之大……那時的我便是最快樂的。
我明白了，批評不是給予，而是給我們，更好更大的進步空間，只有我們知道了自己不是最好的，還有更好更長的路等待我們去闖，我們才能繼續前進，那截然不同，老師如果一直保持着陽光的心態對待同學們，那我們怎能不長成一顆完整的大樹，老師，我渴望您的陽光！
