二級建造師專業管理與實務課程相對於其他科目來講，是比較難的一科，大家一定要在此科目上多花費時間。多做習題進行鞏固知識。就跟隨本站小編一起去了解下吧，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
專業工程管理與實務採用以案例題爲主，選擇題爲輔的考題形式，綜合考覈考生對工程建設基本概念、基本原理、基本程序和基本方法的掌握程度以及檢驗考生“靈活運用所學知識和相關法律、法規，解決工程建設工作實際問題的能力，以提大學聯考生綜合應用知識解決實際問題的水平”。應重點掌握考試用書中的概念、原理、程序和解決實際工作問題的方法、手段等內容。
如何來學習專業課程?
1.做歷年真題，瞭解各知識點的考覈形式，並研究考覈點的變化規律
近年來本課程考試的知識點和分值的分佈基本已經定型，各年考點變化不大。因此可以分析近些年的真題知識點分佈和考覈形式，從考覈形式的角度再複習一遍相關知識點，加深記憶，同時要認真研究考覈點的變化規律。有些考點幾乎年年都考，對於這些考點所涉及的知識點一定要作爲重點再認真研究，以準確理解和運用;有些考點有一定的繼承性，即在以前年份考覈點的基礎上，在廣度或深度上有所擴展。對於這樣的知識點，可以拿出教材再仔細閱讀一下該考點附近的文字，尋找可能的出題點，熟悉相關內容。有些知識點在考試中很少涉及，只是爲了理論體系的'完整性纔在教材中論述，這些知識點可以放棄。因此，通過對歷年真題的研究，可以縮小複習範圍，分出複習層次，提高複習效率。
2.理順相關知識點
近年來考試的綜合性趨勢越來越強，幾個知識點綜合在一起的題目越來越多，這就要求考生非常熟悉教材中的相關知識點，並能夠融會貫通。因此，在考試前的最後階段，以節爲單位整理知識點是十分必要的。目前各類複習資料中有很多整理好的知識點圖表，考生也可以根據自己的情況自己整理，這是一個把書由厚變薄的過程，經過這樣一個過程，有助於考生更好地理解相關知識點。考生在整理完各節的知識點後，要注意研究各知識點之間可能存在的相關性，以應對綜合性題目。知識點的整理最好以圖表形式，高度概括，便於記憶。考試之前最好熟記相關知識點。這樣在考試中遇到題目能夠馬上反應出該題考覈的是哪個知識點，這樣可以提高答題的速度及正確率。
3.做幾套模擬題，摸清自己的水平
目前，市場上各類模擬題很多，大家要慎重選擇。劣質的模擬題可能會誤導考生的考試方向，使我們的複習效果大打折扣。比較瞭解出題規律，模擬題質量較高。
在做模擬題時，一定要跟在現場考試一樣計算做題時間。看看自己是否能夠在規定的時間內從容答完試題。如果時間緊張，應研究一下怎樣改變做題次序，保證把自己心中有數的內容答完。在考前做好充分的準備可以提高分數。另外在答多選題時一定要慎重，寧可少選也不要多選。多選了整個題目都沒有分，少選還是可以得一定的分的。
做完模擬題，認真對答案，但是不要只滿足於知道正確答案。考試題目和模擬題完全一樣的概率很小，但好的模擬題的考覈點和最終考題的考覈點吻合度一般較高。對於在模擬題中做錯的題目，一定要認真分析錯誤的原因，糾正自己對相關知識點理解的偏差，真正掌握這些考覈點。
下面分三類考試題型將解題方法和應試技巧作一簡要介紹
單項選擇題： 單項選擇題由一個題乾和四個備選項組成備選項中只有一個答案正確或最符合題意其餘三個都是干擾項，如果選擇正確該題得1 分選擇錯誤得零分不倒扣分。這部分考題大都是教材中的基本概念原理和方法，題目較簡單，考生只要紮根於教材複習，容易得高分。
單項選擇題的解題方法有兩種：一是直接選擇法;二是間接選擇法，即排除法。
多項選擇題：多項選擇題由一個題乾和五個備選項組成。備選項中至少有2 個正確或最符合題意選項和1 個干擾項，所選正確答案將是2 個或3個或4個。如果考生所選答案中有錯誤選項該題得零分，不倒扣分。
多項選擇題有一定難度，考試成績的高低及考試科目是否通過取決於多項選擇題的得分，多項選擇題每題的分值是單項選擇題的2 倍，1 道多項題相當於2道單選題，所以考生應抓緊時間儘量把多選題做完，每道多選題應在2 分鐘內做完，否則放棄，保證在考試時間內把所有的題目都做一遍。多項選擇題的解題方法也可採用直接選擇法和排除法。
案例分析題：考題是在模擬監理業務活動的背景材料基礎上提出若干個獨立或有關聯的問題，每個問題可以是分析計算題，分析簡答題，分析論述題，分析判斷並改錯題，案例分析題都是綜合題，綜合性較強，但深度較淺。考覈的是原理的具體應用。每一道案例分析題至少考覈了兩本教材中的重點知識。
閱卷老師給二級建造師考生的忠告
1、 字不能離密封線太近，密封后評卷人不容易看;
2、 字不能寫太粗太密太亂，最好買支極細筆，字越大越工整越好，這樣字看起來舒服，評卷人也願意給多點分;
3、 當本頁不夠答題要佔用其他頁時，在下面註明：轉第×頁;因爲每個評卷人僅改一題，你轉到另一頁他可能看不到了。
4、 要答對得分點，否則，字再多也不得分，當然，字多了，容易出現得分字眼;
5、問爲什麼的?前一問答案多爲否定，不問爲什麼的，前一問答案多爲肯定;
6、不明確用到什麼規範的情況就用"強制性條文"或者"有關法規"代替，在回答問題時，只要有可能，就在答題的內容前加上這樣一句話：根據有關法規，或根據強制性條文。通常這些是得分點之一;
例：建設單位要求施工單位在承重牆上開門洞，合法嗎?爲什麼?答案：不合法(1分)，在承重牆上開門洞違反了有關法規(2分)。
如你答：不合法，承重牆上不能開門洞。你的回答和標準答案意思差不多，不過沒提到法規，後一問你可能只得到1分或者沒有分。
7、注意一些字眼的運用，比如問：建設單位要求施工單位在承重牆上開門洞，合法嗎?爲什麼?答案：不合法。有人答：不合理。
爲此我們幾人討論了一會，有人堅持不給分，認爲不合理不代表不合法，合法不合理是可能的。所以大家答題要注意。
8、相信第一感覺，我發現塗改過的答案中，"把原來對的改成錯的" 比"把原來錯的改成對的"多很多;
9、如確定完全答對了，就不要展開答，也不要寫多餘的話，能越少字表達出正確的意思就越好，這樣改卷人看得舒服，你也能省時間。
例：施工單位索賠能否被批准，監理工程師做法是否合理?你只需回答"能;合理"即可。有人答：施工單位索賠能被批准，監理工程師做法完全合理。我認爲這是浪費時間。
更有人回答：施工單位可提出索賠費用和工期;監理工程師做法合理，但應該先通知建設單位，或監理工程師做法合法不合理，或監理工程師做法合理不合法。
前者多餘，萬一工期不能索賠呢?到手的分就沒了。後者完全是拿不到分的，既然是考試，就沒有模菱兩可的答案的。千萬不要出現"不完全正確","部分不妥"字樣。
10、鉛筆答題也給分，但是否有效等上一級彙總時再決定是否給分;
