建造師證書目前是本香餑餑的證書呀，考生們你們開始複習了嗎?那麼，2017一級建造師教材變化有哪些，跟隨小編一起去看看吧!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、該變化屬於考試常考點，但不屬於本質變化。
這類變化佔今年教材變動最主要的部分，主要集中於非本質措辭修改、課文中舉例變化。這類變化對考試本身無任何影響。而且，每年這種變化都佔教材變動的絕大多數。
二、該變化屬於課本中知識點的本質變化，但該考點本身不是考試的易考點。
《建築實務》這本教材有320多頁，可謂處處是知識點，但是綜合近十年考試來看，二級建築實務考試出題範圍很符合“二八原則”，也就是80%的考點集中在課本20%的知識範圍內。其餘大量知識點幾乎從來不考，偶爾冷不丁考一分兩分，但不會影響考試主旋律。
2017年新教材中，這類有本質變化的非主流知識點數量不大，對考試影響幾乎爲零。考生若有時間，可以大致瀏覽一遍教材對比即可。不必花大功夫去學習。
舉例：2017新教材中表述：“照明燈具等電器的高溫部位，當靠近可燃性裝飾裝修材料時，應採取隔熱、散熱等構造措施”。而2016舊版教材中的表述：“照明燈具的高溫部位，當靠近非A級裝修材料時，應採取隔熱、散熱等防火保護措施，燈飾所用材料的燃燒性能等級不應低於B1級”。——該知識點屬於偏冷門、有本質變化的知識點。由於考生的時間有限，應把主要的精力集中在20%的主要考點中。
三、該知識點屬於考試熱門考點，且2017年新教材對該知識點的表述發生了本質的變化。
此類知識點的變化，屬於考生備考中必須重點關注的地方，2017新教材中，本部分變化佔比很小，但非常要害。筆者經過總結，將該類型變化分爲三種可能的考法，分別爲問答題、改錯題和選擇題。
1、問答題涉及的變化考點：
(1)土方施工前應考慮哪些內容?(新教材P47，新增知識點)
(2)吊頂工程隱蔽的項目有哪些?(新教材P88最下部，注：此知識點屬於新舊教材的表述不同，應給予重點關注。)
2、選擇題涉及的變化考點：
(1)高層住宅的劃分標準?(新教材P1，10層及以上或高度大於27m爲高層建築。新舊教材表述不同。)
(2)面積大於300㎡的吊頂，在主龍骨上每隔15m加設一道橫臥主龍骨。(新教材P88，新舊教材表述不同。)
(3)邊龍骨安裝應採用膨脹螺栓固定，間距不宜大於500mm，端頭不宜大於50mm.(新教材P88，新舊教材表述不同。)
(4)冬期澆築混凝土時，其臨界強度。——一系列數字。(新教材P110，新教材新增知識點。注：該知識點屬於一級建築實務的重要考點，這次添加到二級教材中，預計會涉及到1個選擇題，裏面數據較多，考生應花費一定的時間去強化記憶。)
(5)消防原則：預防爲主、防消結合。(新教材P230頁，刪除了原教材中“綜合治理”的原則。可能會涉及一個簡單的單選題。)
3、改錯題涉及的變化考點：
(1)冬期施工，砂漿十塊的留置，除應按常溫規定的要求外，尚應增加一組與砌體同條件養護的試塊，用於檢驗轉入常溫28d的強度。(新教材P109，新增的知識點，在冬施砂漿的同條件試塊可出改錯。考生應對該知識點熟悉。)
(2)單、雙排腳手架與滿堂腳手架立杆接長，除頂層頂步外，其餘各層各步外，其餘各層各步接頭必須採用對接扣件連接。(新教材P176，一級教材知識點，現添加到二級教材中，且該知識點極易出識圖題，腳手架在2011和2016年一級考試中出過識圖題，該知識點在未來二級考試中，意義重大。考生應認真對待。)
3、滿堂支撐架的搭設高度不宜超過30m。(新教材P179，新增知識點，考生注意數據容易在改錯題和選擇題中出現。)
4、因作業需要，臨時拆除或變動安全防護設施時，必須經施工負責人同意，並採取相應的可靠措施，作業後應立即恢復。(新教材P181，新增知識點，注意要經過誰的同意，易出現人物的改錯題。)
5、木工機具：機具應使用單向開關，不得使用倒順雙向開關。(新教材P192，新增知識點，可能出現選擇或改錯。)
6、工程造價的`構成。
7)稅金：指國家稅法規定的應計入建築安裝工程造價內的增值稅。
8)附加費：指以銷項稅與進項稅之差額爲基數，應計取的城市維護建設稅、教育附加以及地方教育附加。(新教材P210，營改增在二級建築實務中所涉及的考點僅此而已，預計在管理科目中會有考察，但實務科目中可能性不大，考生應能理解新舊教材在此部分的表述差別，也就是將原來稅金組成中的營業稅改成了增值稅，但預計不會涉及到具體計算增值稅的考題。)
針對2017年二級建築實務教材，以上知識點如果考生能做到心中有數，就完全能夠應付2017二級建築實務考題中涉及到教材變化的部分。
預計2017一級建築實務新教材的變化也不會太大，可能會影響到一級考試的知識點也將不會超過10個，並可能會涉及到上述所說的幾個知識點上。不同的是，營改增的內容在17年的工程經濟教材中會有重點闡述，因此，該內容在一級建築實務的案例考試中也應重點關注。
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