江蘇的大學聯考改革新方案已報教育部，教育廳廳長沈健表示，一旦批准的話，將從2017年入學，也就是在2020年參加大學聯考的高中畢業生中實施。
“走班教學模式”將取代“固定班級授課模式”
教育部考試中心命題中心副主任高升撰文解讀說：以前中學每個班級有自己固定的教室，“學生不動老師動”——學生在固定的教室裏學習，教師則穿行於不同的教室授課。
但是，新一輪大學聯考改革之後，這種狀況完全倒過來了：學生在很大程度上不再有固定的教室，變成了“老師不動學生動”——老師在固定的教室授課，學生則奔走於不同的教室去聽課。今後高中“班主任”這一角色可能會更接近於大學裏的“輔導員”。
“分層教學”將成爲中學教學的“新常態”
英語很可能會分成“快班”和“慢班”，實行分層教學。原因是新大學聯考規定英語實行多次考試，考生在高二即可報考。那麼，一部分學生會試圖在高二就將英語“拿下”，“英語快班”將應運而生。
另一方面，學生一旦進入高中，必然會盡快對其三年後將要選考的`大學聯考科目做出規劃。在理、化、生、史、地、政、技這7個科目中，同一個科目，有的學生只將其作爲學考科目，有的學生則會將其選定爲大學聯考選考科目。
不同學科的“重要性”將進一步顯著分化
語、數、英是每個學生必須報考的必考科目，而且分值進一步提高，在錄取中所佔權重進一步加大。那麼毫無疑問，語、數、外在未來的中學教學中將成爲絕對核心，中學的課時安排、師資配備、教學資源都將更進一步向這三個科目傾斜。
新方案中到底有哪些亮點和特色?
大學聯考新方案“主要是強化了考試分類錄取”。沈健說，一個是普通高中對普通高校，另一個是職業教育的分類考試。“在這一方面將吸引更多的有志於接受高等職業教育的普通高中生，同時也有利於中職校的中職畢業生繼續接受高等職業教育”。
此前，教育部已經表示分類考試錄取後上高職院校不用參加統一大學聯考。而在江蘇，高職院校單獨招生政策已實施多年，一些學校的招生比例已經超過50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇大學聯考新方案的出臺。
英語是否要“一年兩考”?
前天，北京市爆出了大學聯考英語擬“一年兩考”的消息。江蘇的大學聯考英語會有怎樣的變動?實際上，江蘇大學聯考英語“一年兩考”的呼聲早已有之。
此前，有媒體透露，目前江蘇大學聯考改革整體輪廓較爲清晰：不分文理，英語實行一年兩考，學生可在政史地物化生等六門學科中選擇三門擅長的學科進行考試。但沈健並沒有對“英語一年兩考”的問題作出直接回應。
幼兒園也要有“學區”了
幼兒園劃片入園，《江蘇省“十三五”教育發展規劃》(徵求意見稿)中提出，江蘇將建立公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園服務區制度。每個幼兒園對口覆蓋的幾個小區，保證每個孩子都有到幼兒園就讀的學額，可以劃片入園，孩子可能會有好幾所幼兒園可以選擇。
現在已有無錫和部分地區的縣區嘗試了劃片入園，孩子可以像義務教育階段一樣實行“就近入園”。
不允許憑證書擇校，堅持就近免試入學
前陣子網絡刷屏的“培訓機構老師潛規則家長”事件，讓“五星證書”的關注度再一次升溫。一個民辦培訓機構的證書，竟然能夠成爲名校的“敲門磚”!
沈健表示：不允許憑證書擇校。仍然堅持義務教育階段免試就近入學。
