1、下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是 （ ）
A.愚氓故態復萌 懵懂 啓蒙主義
B.庇護蓬蓽增輝 輔弼 大有裨益
C.桎梏櫛風沐雨 熾熱 膾炙人口
D.蹊蹺休慼相關 棲身 促膝談心
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A.拖沓禮尚往來 黯然失色 隧木取火
B.山麓遊目騁懷 五味具全 沸反盈天
C.遁詞瞬息萬變 閒情逸致 言簡意賅
D.祈禱不經之談 憤世嫉俗 頂頂大名
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）
[1]一些心理學家認爲，在非常緊急和恐怖的情況下，人有時能 自己的生理極限。
[2]悠悠千古明月，曾牽動過無數文人墨客的千古情思，留下了難以 的名篇佳作。
[3]這一段話，表明了宋代人欣賞詩注意的是一聯一句，並不重視全篇， 這也正是中晚唐人作詩的方法。
A.超越 計算 然而 B.越過 計算 而
C.越過 數計 然而 D.超越 數計 而
4、下列各句中，標點符號使用不正確的一項是 （ ）
A.“噢，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這麼多的金子！有兩斤重。”
B.我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，羣鶯亂飛”這兩句的好處。
C.作家見聞的真切、感受的深刻，使其行文“不事鋪張，不事雕繪，意隨景到，筆借目傳”（張岱《跋寓山注二則》），自有一種淳樸之美。
D.有些古代“特有”的語序，像“吾誰欺”，“不我知”，“夜以繼日”，現代不用了。
5、下列各句中加點的詞語使用正確的.一項是 （ ）
A.發展發育，擴大招生，也要看本地區的具體條件，看菜吃飯，量體裁衣，切不可只爲了什麼“率”而盲目進行。
B.媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐並不是一個從長計議的人，常常造成寅吃卯糧的局面。
C.搞經濟開發區佔一點地，也在情理之中，可這個鎮的領導借開發之名行賣地營私之實，這種換湯不換藥的做法，就使農民難以忍受了。
D.我的父親1963年報考上海戲劇學院，成績優異，但由於他出身不好，便榜上無名，只能成爲高等學府的門外漢。
6、下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）
A.舊北京城經元、明兩代的建造經營，在中國曆代封建王朝都城設計的基礎上，最後完成的傑作。
B.寫作教學應着重培養學生的觀察能力、想像能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維。
C.在西部大開發中，一些“老區”的領導已經認識到了改變產業結構的重要，他們希望再造一個更爲輝煌的未來。
D.提起蜀漢亡國，有人認爲是劉禪懦弱無能、庸碌昏聵所致——這也是過分苛求。
答案：
1.B（A懵měng C熾 chì 膝xī）?
2.C （A隧—燧 B具—俱 D頂頂—鼎鼎）?
3.D?
4.D（不當之處有三：一是“特有”沒必要加引號，二是“欺”字後應該帶有問號，三是三個並列短語之間的逗號也應改爲頓號或不用）?
5.A（看菜吃飯，量體裁衣：量體：用尺量身材的大小長短。裁：裁剪。比喻根據具體情況辦事。B從長計議：慢慢地多加商量，不急於做出決定。原句望文生義。C換湯不換藥：是改變了形式，沒有改變內容，前後得有對照才行；D屬望文生義。“門外漢”指某方面知識還未入門的外行，不是門外面的漢子）
6.B（A成分殘缺，在“經”前加“是”；C“再造……未來”不合邏輯，將“再造”改爲“創造”；D贅餘，“苛”就有“過分”的意思）
