2014年QS金磚五國大學排名顯示，中國清華大學和北京大學分別位居前兩名。中國的C9大學聯盟機構中有7所大學進入了今年BRICS大學排名的前十名，這說明中國支持建設卓越的研究型中心的教育政策已經開始收到成效。
復旦大學排名第四，中國科技大學排名第五，南京大學排名第八，浙江大學排名第九。C9大學聯盟機構中兩所排名落後的大學分別是，西安交通大學(排名第19)和哈爾濱工業大學的因素。”
但是，學生/教職比例和在英文學術期刊的發表數，仍然是兩個需要改進的指標。的資深主編丹尼伯恩說：“此次排名凸顯了這兩大可以改進的指標。清華大學和北京大學在今年已經提高了他們的學生/教職比例，但中國的大學機構在這個指標上的表現普遍不佳。儘管過去十年增加了研究資金，但是教職人數的增加與招生人數並不匹配。”伯恩繼續說道：“另一個長期存在的問題，是中國大學機構的學術影響力，仍不足以抗衡西方的競爭對手。在QS世界大學排名中，不論是清華還是北大，都沒有進入學術引用率指標的前200名，沒有任何一所中國大學進入全球100強。”
中國目前擁有世界最大的高等教育體系，在2007年已經超越美國。在這項事業上，中國已經創建了數百個不同層次的新型教育機構，同時，爲了實現國家的`第二目標而建立了一個匯聚頂尖精英機構的C9聯盟。
通過與相關領域的專家的嚴密的討論與諮詢後，QS選取了八大考覈指標，涵蓋了所有構成QS大學排名體系基石的四大關鍵領域：研究、教學、就業力和國際性。這八大指標分別爲：
1. 學術聲譽(30%)——基於學術能力的全球調研，以遴選出全球範圍內在自身學術領域表現突出的大學機構。
2. 僱主聲譽(20%)——基於畢業生就業單位的全球調研，以遴選出輸送最佳畢業生數量的大學機構。
3. 教職工/學生比例(20%)——基於每學年註冊的學生人數與受僱的教職人數的比例(以考察教學質量與態度)。
4. 博士學位師資的佔比(10%)——基於擁有博士學位的師資的人數比例。
5. 人均論文數(10%)——基於每位教職人員的發表的學術論文的數量。
6. 論文引用率(5%)——基於大學機構的學術著作被其他研究引用的頻率。
7. 國際師資數(2.5%)——基於國際師資人數的佔比。
8. 國際學生數(2.5)——基於國際學生數量的佔比。
QS智庫的研究主管本-斯沃特先生指出：“首先值得注意的是，金磚五國在今年的大學排名中均處於上游。中國有兩所排名第一和第二的大學，俄羅斯最好的大學排名第三。巴西和南非的最佳排名分別是第七和第九，印度是第十三。這說明了這些國家都已經擁有高質量的高等教育體系，此次排名也得以驗證。”
中國在過去十年裏，高等教育支出擴大了三倍。從1998年到2010年這12年間，註冊學生總數增長了驚人的660%，總數從340萬增長至2230萬。換個角度說，學生總數的增長相當於從巴拿馬的總人口，增長至澳大利亞的總人口。
QS智庫中國總監張巘博士指出：”中國在此次新興國家排名中的主導地位充分反映了其在過去近二十年裏對高等教育的改革的是卓有成效的。中國政府對高等教育長期以來高度重視支持，不斷擴大對大學科研的投資力度，對教育體制改革的深度廣度，以及對人才創新培養的力度，這對創建具有中國特色的一批世界一流大學起到了積極而有效的影響。一批能與美國常春藤盟校、英國的牛津劍橋分庭抗禮的中國頂尖名校正在逐漸崛起中”。
