武書連，1953年出生，山東萊州人，漢族。清華大學電子工程系畢業，中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組組長。1991年入職中國管理科學研究院，開始《中國大學評價》課題研究，至今已經24年，是中國持續研究大學排行榜時間最長、發表論文和著作最多的學者。他每年發佈的大學排行榜被社會廣泛引用，已經成爲優勢品牌。
一、 武書連大學排行榜歷程
1、1993年，發表我國第一個包括自然科學和人文社會科學活動在內的大學排行榜：《中國大學評價—1991研究與發展》。在此之前的大學排行榜均不包含人文社科活動。
2、1997年，發表《中國大學研究與發展成果評價》論文。在國內外第一次實現不同類型大學之間(例如理工類大學與綜合類大學，農林類大學與政法類大學)的直接比較。其理論基礎是“不同類型大學的科研人員平均具有相同創新能力”的科學假設。大學評價從此從經驗走向科學。
3、1997年之後，每年在學術期刊發表年度《中國大學評價》論文，全部使用公開數據，評價結果公開透明、可重複可檢驗。
4、2002年，發表《2002中國大學評價》、《2002中國大學研究生院評價》、《再探大學分類》論文。在國內外第一次實現了不同學科之間(例如物理學與政治學，機械工程與歷史學)的直接比較。理論基礎是“不同學科的科研人員平均具有相同創新能力”的科學假設，具體方法是“學科歸一”。
5、2002年，發表我國第一個包含中國大學11個學科門類、71個學科類、全部258個本科專業的大學排行榜。
6、2002年，發表我國第一個包含中國大學所有研究生院(處)研究生11個學科門類、80個一級學科、全部361個二級學科的中國大學研究生院排行榜。
7、2003年起，與中國統計出版社合作，按年度出版《挑大學 選專業--大學聯考(課程)志願填報指南》和《挑大學 選專業--考研(課程)擇校指南》，至今連續13年。
8、2010年，武書連研發的.《科學引文數據庫》(Science Citation Database 簡稱：SCD)實現網上查詢。SCD是涵蓋自然科學、工程與技術、農林科學、醫藥科學、人文學科、社會科學等全部學科的大型引文數據庫。
SCD的理論基礎基於以下3個方面：布拉德福(ford)的以“文獻集中與離散規律”爲基礎的布拉德福定律。加菲爾德(ield)的“引文索引用於科學”的論文武書連的“不同學科的科研人員平均具有相同創新能力”的觀點。
9、2012年，出版《挑大學 選專業--2012大學聯考志願填報指南》，在國內外首次發表大學學術水平、教師績效、新生質量、本科畢業生質量排行榜，至今連續4年。
10、2013年，與中國統計出版社合作，按年度出版《挑大學 選專業--大學聯考志願填報指南(獨立學院版)》，至今連續3年。
二、武書連大學排行榜指標體系
《中華人民共和國高等教育法》第一章第五條、第二章第十六條、第三章第二十五條、第四章第三十一條、第三十八條、第四十一條的規定，本科及其以上大學在中國社會職能分工中的責任和義務是：1、培養高級專門人才，2、開展科學研究工作。
據此，《中國大學評價》設人才培養、科學研究兩項一級指標。
作爲學歷教育，本科大學主要從事本科生教育和研究生教育。因此，人才培養一級指標下設本科生培養、研究生培養兩項二級指標。兩項二級指標下設若干三級指標。
人類社會的科學研究通常分爲自然科學和人文社科兩大領域。因此，科學研究一級指標下設自然科學研究、社會科學研究兩項二級指標。兩項二級指標下設若干三級指標。
三、武書連大學排行榜的評價對象和主要內容
1.評價對象
所有具有學士學位授予權且至少有一屆本科畢業生的普通高校(不含中外合作辦學)。
2.主要內容
本科部分：
中國1056所本科大學和獨立學院的綜合實力排名;自然科學、社會科學排名;理學、工學、農學、醫學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學等12個學科門類的排名;各本科專業排名。
中國1056所本科大學和獨立學院的學術水平、教學科研效率、新生質量、畢業生質量排名。
研究生部分：
中國481所具有研究生培養資格的大學的研究生綜合實力排名;自然科學、社會科學排名;理學、工學、農學、醫學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學排名等12個學科門類的排名。93個研究生一級學科排名，368個研究生二級學科排名。
四、武書連大學排行榜的明顯優勢
對比國內外其他排行榜，《中國大學評價》在4個方面具有明顯的優勢。這4個優勢是：
1.用“歸一”的方法在理論和實踐上實現了不同學科之間的直接比較、繼而實現了不同類型大學的直接比較，使大學評價從經驗走向科學。
2.全部使用公開數據，指導思想、數據來源、評價模型等公開透明，任何個人和組織都能用同樣的方法隨時重複檢驗。
3.徹底摒棄了可以人爲操縱結果、且同行不能重複的各類問卷調查。包括社會聲譽調查、學術聲譽調查、網絡影響力調查等。
4.課題組全體成員沒有一個在大學兼職，也不接受大學到課題組兼職。裁判員與運動員界限分明，永遠不會出現裁判員兼運動員的利益衝突。
