2016年重慶大學聯考將結束自主命題，與其他24個省使用全國統一命題試卷。這也是重慶市自2004年採用自主命題以來，再次使用全國卷。下面隨應屆畢業生網小編一起來了解吧！
近日，重慶2016年大學聯考第一次適應性測試進行了語文和數學學科的考試。據瞭解，這次考試和全國卷題型、結構一樣。
那麼，改用全國卷，大家感覺如何?老師又如何說?我們採訪了重慶一中和11中的老師，請他們結合全國卷考試大綱，給同學和家長們作了一些解析和建議。
語文
對學生綜合能力要求更高
一位男生說：“我們從高二下期就開始練習做全國捲了，題型和重慶卷是很不一樣，但我們也都比較適應了。”不過，同學們普遍反映做得比較“糾結”，一位女同學說：“這套卷子還是有點難度，比以前做的要難一些。”
而讓不少同學覺得棘手的是作文：“能舉的例子很少，也很容易寫偏題。”一位男同學說：“感覺不好寫，很不好立意。我寫的是一點微小的改變就可以有不一樣的效果。”另一位女同學說，這個題目她解讀出了好幾個觀點，但確定不了最主要的一個，“關於細節啊、改變啊、創新啊……我把所有想到的觀點都寫了一遍!”
重慶一中語文老師周鵲虹表示，試卷整體和全國考試大綱還是比較匹配的，題目基本上是按照綱要來出的，而且整體的難度一般，和全國卷的難度、題目風格都是比較接近的。有學生覺得稍難，可能並不是在於知識考查的難度，而是還不適應全國卷的風格。
全國卷要求更加靈活，要求學生對考題有一個更全面的把握。比如詩歌賞析，必須要把一首詩歌真正讀懂，每個細節都搞懂才能把題目做出來，優秀的考生能夠考出自己的能力，差一點的學生純粹靠背誦和套路已經不能得到比較高的`分數了，這是全國卷的一個特點，它有一定的區分度，能夠檢測出學生的綜合能力。
提醒
後階段複習六點建議
第一，利用好後面的幾次考試，訓練和規劃好自己的考場時間安排，把握好適合自己的答題速度。
第二，提升整體閱讀能力，要注意提升自己的語感、上下文的銜接和理解等能力。
第三，培養對語言文字的敏感性，全國卷會涉及到很多細節的東西，比如這個字爲什麼用在這裏，爲什麼不用那個字。
第四，強調錶達的規範性，答題要有思路和層次，分點作答，還要注意書寫。很多同學理解了卻拿不到分，就是因爲答題不夠規範。
第五，強化思維的訓練。全國卷很重視這個，然而現在同學受到網絡文化的影響，碎片化閱讀使得學生的閱讀和寫作的思維很差。
第六，就是要加強知識的整理。這次考試的文化常識就考得很細，比如小說的基本要素、答題框架，詩歌鑑賞中有哪些情感、意象等等，這些
數學
運算要求更高、知識點更多
重慶11中高三負責人潘文榮介紹，今年是重慶自主命題以來首次使用全國卷考題，因此師生們複習準備格外認真。怕實戰考生們水土不服，第一次使用全國卷一診題，高中老師跟學生一起上考場。學生們嚴格按照大學聯考標準設置考室、參考，老師們在一間特殊的教室考試。
高三數學備課組長王建傑考完後跟11個數學老師進行了激烈的討論。他說，總體題型符合全國卷考綱要求，如立體幾何、解析幾何、函數。選擇題、填空題中的壓軸題技巧要求比較高，但仍就常規題型。
考題中出現了不少與時政相結合的，題目裏有“西部省人均地區生產總值”、“分類方法中安排實習老師工作”等。參考的12個數學老師，總體感受是整套試卷運算量比較大，與重慶卷相比對學生的運算能力要求較高，對學生的區分度也比較高。
提醒
數學複習牢記六點
高三考生該如何複習數學，老師建議：
1.鞏固基礎知識，回顧第一階段記得不牢靠的知識點;2.注重方法技巧，多思考，從不同角度尋找解題路徑;3.提高運算能力，準備綜合性的習題資料自己多加練習;4.可以開始爲二輪複習作準備，多理解基本公式，跟着老師的腳步走;5.保持良好平和的心態，不患得患失，大膽捨棄高難度題;6.適當休息，不提倡題海戰術，重要的是善於總結，題不在多，在精。
考題分析
“套作”的寫作方式
現在不好使了
“現在，翻開人教版的國中課本，頁碼印在每一頁的上方，翻開那頁，無需把目光從下方移到上方，提高了閱讀速度。以前查字典，通常按照部首、音序等編排方式去查找，費時費力，現在，字典的上面有個‘v’字形的黑色標識，標識的節點，也是按着字母表順序標定的，從‘A’到‘Z’一個不少，這樣，查字就方便了許多。選好角度，確定立意，明確問題(詩歌除外)，自擬標題，不要套作。”
周鵲紅老師分析，這個作文題目體現一個特點——就是關注現實生活，關注生活體驗，淡化空洞的價值判斷。
這個材料有同學們覺得難，難點就在於需要他們從現象中提煉出觀點，如果學生的思維過程比較混亂，就難以提煉出一個具體的觀點。
有同學反映這個題目很容易寫偏題。周老師說，這種題目出題時就考慮到要給學生多方面的角度去思考。“這次的題目，我們的同學有寫創新的，有寫如何讓生活更便利的，有寫關注生活細節的，這些角度立意都是可以的。”
周老師舉了一個例子，“比如我們現在國內的道路設計，都是規劃好哪裏是人行道、哪裏是綠化，人們再在修好的路上走。而國外有些道路的設計，先把草坪鋪好，直接讓人從草地上走過，走的最多的地方自然就成了一條道路，這就是從人的角度去考慮。”
最後，周老師建議：首先，多關注生活，聯繫生活，關注身邊發生的事情;第二，加強思維訓練，如何將思維集中在一個觀點，深入思考，再發散、拓展開來，比如有的學生想到了“便利”，但是一個“便利”這樣的詞語，如何去挖掘和發散?除了學生自己要有意去練習外，也需要老師對學生進行一些系統的訓練; 第三，立意方面要有一定的深度和一定的人文性，有的同學僅僅停留在這個書的設計上，語文考的是對生活對世界的理解，應該有一定的文化高度和思想深度。
