按照上海新大學聯考方案，2017年起，外語考試一年舉行兩次，安排在每年1月和6月。與此前外語考試分爲筆試和聽力部分不同，上海的改革中增加了口語測試。外語考試的改革也得到了諸多關注。
學生心理有何變化?不是選考是必考，壓力有些大
其實，本市的大學聯考外語口語考試之前就有。一般是根據高校招生專業不同，對外語口試有所要求，學生可以自行報名參加。2012年起，上海爲了減輕學生備考壓力，取消了大學聯考英語口試，而是在高中學業水平考試的外語考試中單獨進行口語測試，時間爲20分鐘，口語測試成績分合格、不合格兩類;“合格”成績再分A、B、C、D四個等第。
據瞭解到，在不少試驗性示範性高中學校，基本上所有參加大學聯考的學生都會選擇報考英語口試，即使不一定會報考英語相關專業，也會抱着試一試，看看自己的口語水平到底如何的心態去考一考。有些學校則會統一要求學生都去試一下。
不過對於有些普通高中的學生來說，英語口試從選試變成必試，還是讓他們心裏有些怵。“感覺壓力大了很多。英語筆試也就算了，還要說，也不知道佔多少比例，還蠻怕的。”一位普通高中新高一學生表示。
英語老師如何應對?加強培養學生靈活運用能力
一位專家表示，在之前的英語學業水平考中英語的運用能力考覈佔了70分，英語的識記考覈只佔了10%。所以獲取信息的閱讀和聽力能力，英語輸出的翻譯和寫作能力是學業考覈的重點。英語作爲工具的運用能力其實一直是英語教學的導向。
上海中學英語特級教師施國華認爲，其實近年來高中英語教學和英語學習一直在強調要把英語作爲一門交際工具來開展教學和學習。這對學校目前的'英語教學的指向非常明確。對於學校老師來說，只要認真解讀英語課程標準，強化英語的交際功能教學，在英語教學過程中多給學生英語朗讀的機會，用英語分析問題和解決問題的機會，應付口語考試是不會有任何問題的。
據瞭解，高中英語學業水平考的口語試題包括朗讀句子、情景提問、看圖說話、聽說結合、簡述與問答等題型。“基本上平時上課的過程中都會有做這些練習的機會，從以後的教學來看，多加強靈活運用的能力，讓學生從不敢說到敢說，再到會說，以上海學生10年以上英語學習的經歷，並不會很難。”
分數結構怎麼確定?新教學內容修訂後公佈
外語大學聯考除了現行的筆試和聽力外，將增加口語的測試，據悉，口語考試將採取人機對話的方式。市教委方面表示，外語考試引入口語內容，目的在於引導高中外語教學向培養學生外語應用能力轉變，這從一個側面反映了上海作爲一個國際化大都市所應有的外語教學理念。
至於筆試和聽說測試在外語考試中所佔的比重，這和高中外語學科的課程標準密切相關。口語和筆試、聽力之間的分數比例要服務於高中教學標準。新的大學聯考方案公佈後，市教委正在組織專家研究高中教學標準和教學內容的修訂和調整，外語考試的內容結構也會隨之調整，待確定後，會適時向社會公佈。
一年兩考爲其他科目標準化積累經驗
市教委副主任陸靖表示：外語率先開展標準化考試，高中生在校期間可以參加兩次考試，選取較好的一次成績計入大學聯考。這樣做，一方面有利於適當減輕考試的心理壓力，另一方面也能夠爲今後其他學業水平考試科目推行標準化考試探索和積累經驗。
陸靖表示，之所以選擇外語一年兩考，是因爲外語的標準化考試，在國際上有比較成熟的實踐和經驗可供借鑑。外語最具備條件，可以保證多次考試的難易度、分值基本一致，可逐步演變成標準化考試。上海將成立教育考試命題專業機構，統籌研究和推進考試命題改革。其他科目也將通過題庫建設，逐漸走向標準化考試。
