考試的腳步漸漸迫近了，同學們的複習也開始漸漸的進入尾聲了，這是時候應該要多做真題鞏固知識點。一份設計良好的試題卷能夠在很大程度上資助學生們去檢驗他們在學習上的漏洞並提升他們的學習成績!英語試題是同學必需要練習的，下面是小考網爲大家分享英語複習資料，供大家複習使用!
要掌握每一個國際音標的發音，見到一個音標符號就能準確認讀發聲，這就必需加強訓練，加強實踐練習。那要如何加強國際音標的讀音訓練呢?具體說應該做到這樣幾個方面：
1. 聽音訓練：
學習國際音標，需要多聽，通過反反覆覆的聽力練習，達到強化記憶。如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反覆聽音。第二部分學音標中有個發音表，其中的每個音素都可以循環傾聽，強化記憶。
2. 模仿
學習國際音標的發音，要注意觀察老師的'口型，觀察發音部位的變革，主動模仿發音，初學者可以對着鏡子模仿練習。特別是元音發音的舌位凹凸、口腔開口度大小與音色關係十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，好比u和o、i和e、e和ε等等。掌握準確口腔開口度，對於準確發音具有非常重要的意義。
3. 注意比力：
比力有兩個方面：一是音標自己發音特點的異同比力，分清特色，制止混淆，注意其發音音色上的不同;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同。通過比力，可以有效認識到音素上的差異，從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的不同，有些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學者不克不及把它們與普通話的一些輔音混爲一談。
4. 多動口：
動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比力也好，最終要歸結到本身發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要不時加強語音訓練，勤動口，反覆實踐練習。在實踐中比力，在實踐中體會不同，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。
音標誌憶小技巧：
很多同學表現對音標的認識和讀音很不熟，其實在音標的認讀方面還是有些許小技巧可以考慮的，下面就列出幾個典型的以便大家參考。
/θ/
看到這個音標，大家就可以將這個音標想象成一個嘴巴中間橫着一條舌頭，所以在發音前的脣形準備時就要注意將舌頭突出置於上下齒之間。送氣發音，注意是清輔音。 如果發音正確的話發音時的吐風是很強烈的。檢測時可放一張紙巾在嘴前，發音時如果紙巾飄起且發音爲輕音即爲正確。
/s/
看到這個音標，大家就可以很自然的想起蜿蜒盤行的老蛇。老蛇吐信子的聲音是如何擬聲的?全球的蛇吐信子的聲音都是一個樣子。所以可以斷定這個音也是個輕音，兩齒緊靠留縫，中氣足時自然發音。發出的音類似“嘶”。
注意：記憶方法僅供參考，旨在資助童鞋們更快地入門，一旦能夠讀出準確的英文發音，學習初期就儘量不要再使用中文諧音的方法了哦~~
常見問題：
剛開始真的記不住，上了幾節課之後，會比力容易混淆，前幾節課的和後幾節課相似的音標都混在一起了~~說實話光記音標還行，組合到單詞了，直接看着音標讀出發音還是有點困難呢~~
這種情況也是大多數同學都會遇到的，這說明練習得還不敷多，還沒有完全掌握用音標拼讀單詞的真正方法。這個時候應該要先本身試着拼讀，然後再聽單詞的正確發音，找出本身讀錯的地方，記下要點，下次注意就可以啦!
[θ]
這個音的確會比力難念一些，但只要口型舌位都到位了，就能夠讀出正確的發音。並且[θ]的出現頻率非常高，好比我們最常說的thank就帶有[θ]音。它的發音方法是，把舌尖兒放在兩排牙齒的中間，口型與發[s]的時候相同，然後發出聲音來，這樣就可以了~~
