1、 英語水平的高低體現在孩子聽英語、說英語和用英語的能力上，聽多了纔會說，說好了纔會用，用慣了纔會寫，這是一個水到渠成的過程。如果家長只關注孩子的應試能力，很抱歉，您孩子的英語水平真的高不到哪兒去了。
2、 我經常把英語學習比喻成蓋樓房，地基是孩子說英語和用英語的能力，需要建立在一定的積累之上。語法就是樓房的框架，詞彙就是一塊塊的磚。我們把地基打實在了，語法架構清晰了，剩下來的就是用詞彙來豐富我們的語言了。
3、 不要總覺得自己的發音很準確，找尋一切機會爲自己的孩子糾正發音。其實孩子年齡越小模仿能力越強，與其讓孩子跟着你模仿，不如直接讓孩子跟着錄音模仿標準的英音或美音。
4、 家長不要總是一下課就問孩子今天學了些什麼，說“讓爸爸媽媽來檢查一下你學得對不對、好不好”。不如換種思路，您就裝一回“幼稚”，讓您的孩子做老師，把他學到的.教給您，一方面提高了孩子說英語的積極性，不再覺得是爸爸媽媽在逼着自己學習，另一方面您也檢查了孩子的學習效果。 更重要的是，通過孩子“教”的過程，達到了鞏固語言的目的，可謂“一舉N得”了。
