一、基礎積累及應用(36分)
1、先寫出下面小寫字母的大寫字母，然後再按順序排列。(4分)
e h t ɡ ɑ q j r
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
2、將下列詞語補充完整，並分成兩類(6分)
無微不( ) 拾金不( ) ( )( )其談 油嘴( )舌
頭 ( )不顧身 陰謀( )計 ( )( )向榮 弄( )作假
褒義：
貶義：
3、同一個人或一件事物，往往可以用多種量詞來說明，如“一個人”“一羣人”等。
試試看，在下列名詞前面，你能填寫出四個以上的數量詞嗎?(6分)
(1)、說明“花”的量詞： 、 、 、 。
(2)、說明“畫”的量詞： 、 、 、 。
(3)、說明“紙”的量詞： 、 、 、 。
4、修改病句。(6分)
(1) 杜甫是我國宋朝時的偉大詩人。
(2) 1951年，西藏和平解放。至此，祖國獲得了統一。
(3) 魯班帶着鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學藝。
5、擴寫句子(4分))
1、歌聲傳到四方。
歌聲 傳到 四方。
2、花開。
花 開 。
6、按要求寫詩句。(6分)
(1)表達思鄉之情的： 。
(2)表達友情的： 。
(3)表現春天景色的： 。
(4)表現秋天景色的： 。
(5)寫山水景物的： 。
(6)寫一種植物的： 。
7、填空(4分)
(1)香港於( )年( )月( )日迴歸 ， “一國兩制”是誰提出的( )。
(2)現任中華人民共和國主席是( )， 總理是( )。
二、閱讀。(共計29分)
1、 根據所學課文內容，各用四個字的詞語寫出下列人物的特點。(6分)
( )的詹天佑 ( )的江姐 ( )的武松
( )的宋慶齡 ( )的李大釗 ( )的諸葛亮
2、 回憶古詩《聞官軍收河南河北》，回答問題。(計9分)
(1)解釋下列加點的詞語。(4分)
聞官軍收河南河北 卻看妻子愁何在
白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉
(2)這首詩的作者是 。(1分)
(3)“漫卷詩喜欲狂”一句是寫作者
(幹什麼)，“喜欲狂”說明 。(2分)
(4)“初聞涕淚滿衣裳”的意思是 。(1分)
(5)這首詩表現了 。(1分)
3、閱讀短文，回答問題。(計14分)
牛
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有隻小銅牛，我非常喜愛它。
我十歲生日那天，爺爺對我主：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這隻小銅牛作爲禮物送給你。”說完，就把一隻金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦幹的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對這隻小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字檯上。
從此，每當我坐在寫字檯前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字檯前，用雙手託着小銅牛。看着，看着，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的'田野裏。它腿上沾滿肥沃的泥土，低着頭，鼻孔裏噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向着同一個方向頑強地前進。
1、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
熟悉-----( ) 喜愛-----( ) 堅定-----( )
2、照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號裏。(3分)
例如：(壯實的)身體
( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3、用“鞭策”寫一句話。(1分)
4、用“——”畫出文中作者想象的內容。(1分)
5、這些想象，作者是根據生活中的牛“ 、 、 。”這三個特點展開的，從作者的想象，可以看出他平時很注意觀察 ，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此 的想象、細緻的描寫。(5分)
6、作者寫《牛》這篇文章是因爲：( )(1分)
(1) 對牛很熟悉。
(2) 非常喜愛牛。
(3) 爲了讚揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。
三、口語交際題。(5分)
王平是一位即將畢業走上工作崗位的大學生，回到母校見到闊別多年的班主任陳老師，他們之間可能出現怎樣的一段對話呢?請你把對話寫下來。
四、習作。(30分)
圍繞下面的提示片斷，展開豐富的想象，寫一篇500字左右的作文。
……
汽車才走了一半路程就壞了，這前不着村，後不着店的，修都沒個修的地方。司機和車上的乘客急得像熱鍋上的螞蟻。
……
