| 第一部分積累與運用 一、（6小題,20分） 1.下列詞語中,加點字讀音有錯誤的一項是( )(3分) A．臆測(cè) 惻(cè)隱 抹mǎ)布 拐彎抹角(mó) B．悵(chàng)然 身體腫脹zhàng) 癡(chī)想 吹毛求疵(cí) C．粗狂(guàng) 心曠(kuàng)神怡 哄(hōng)笑 一哄(hòng)而散 D．腳踝(huái) 裸(guǒ)露 伺(sì)候 窺伺(sì)時機 2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是( ) (3分) A.更勝一籌 鋒芒畢露 義憤填膺 束手無策 B.微不足道 銷聲匿跡 正襟危坐 跚跚來遲 C.一視同仁 相形見絀 恪守盡職 突如奇來 D.輕飛曼舞 莫衷一事 顧名思意 來勢洶洶 3.依次填入下列句子橫線處的詞語,最切當的一項是 ( ) (3分) ①醉駕者如果在一起起車禍面前_____________,無疑會成爲極其危險的人。 ②新年聯歡晚會上，同學們載歌載舞，大家都____________在歡快、熱烈的氣氛中。 ③剛步入生意場的他，憑藉靈活的頭腦, ____________,輕鬆賺得人生第一桶金。 ④端午節與父母團聚，對於偏遠山區的有些留守兒童來說,這只是一種____________ 。 A．無動於衷 沉醉 左右逢源 奢望 B．無動於衷 沉醉 絕處逢生 願望 C．無動於衷 沉湎 左右逢源 奢望 D．無動於衷 沉湎 絕處逢生 願望 4.下列句子中，沒有語病的一項是( ) (3分) A．通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關,使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。 B．新建的廣州兒童公園爲ｇｇ小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等遊樂設施。 C．有的寵物狗因其事蹟和照片在網上傳播而成爲明星,這樣的寵物狗被稱爲“汪星人”。 D 。如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低複習效率和考試狀態。 5.有的同學喜歡引用孔子或者孟子的名句寫畢業贈言,下列贈言不得體的一項是 ( ) (3分) A．國中三年,你 始終堅持“知之爲知之,不知爲不知”的原則,這讓我十分敬佩。 B．希望你時時刻刻記住孔子“己所不欲,勿施於人”的勸誡,爭取早日成爲受歡迎的人。 C． 銘記“天時不如地利,地利不如人和”,“天時”“地利”勿強求,“人和”不能丟。 D． 困難時暫時的,切記“天將降大任於斯人,必先苦其心志”,明天將會更加美好。 6.班上開展“穿越名著時空,結交名人朋友”綜合性學習活動,請從“豬八戒、魯智深、楊修、林黛玉”中挑選一人交朋友,仿照示例,寫出理由,不超過50字。 示例“曹操,我心中的英雄。《三國演義》中,儘管他多疑妒殺了楊修,但我卻敬佩他官渡之戰中以少勝多的才略。 二、(2小題,15分) 7.古詩文默寫（10分） (1)根據課本,下列古詩文默寫有錯誤的兩項是 ( ) A. 宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不有求於王。四境之內莫不爲王。 B. 山光悅鳥性,潭影空人心。萬簌此都寂,但餘鍾馨音。 C. 酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨! D. 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。 E. 波濤如怒,峯巒如聚,山河表裏潼關路。 F. 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。 (2)根據課本,補寫下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答) A．親小人，遠賢臣,。(諸葛亮《出師表》) B．,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上贈。) C．幾處早鶯爭暖樹，。 (白居易《錢塘湖春行》 D． 山水之樂，。 (歐陽修《醉翁亭記》) E．，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》) F．，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》) (3)根據語境,在橫線上填入最恰當的古詩詞名句。 (說明:本題爲二分附加分,加分後第七小題不超過十分。) 古人在是穩重長流露一腔愁緒。柳宗元《小石潭記》的”悽神寒骨,悄愴幽邃”表現了愁之深,李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》的“、”抒發了愁之多,李清照《武陵春》的“、”道出了愁之重。 8.根據課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（5分） (1) 政通人和，百廢具興《岳陽樓記》（ ） (2) 餓其體膚，空乏其身《生於憂患,死於安樂》（ ） (3) 親王色撓，長貴而謝之《唐最不辱使命》（ ） (4) 其兩膝相比者《核舟記》（ ） (5) 恐前後受其敵《狼》（ ） 第二部分閱讀和鑑賞 三、（4小題15分） 1.閱讀下面文段,完成9-11題。 二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕爲楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以爲死，或以爲亡。今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇、項燕，爲天下唱，宜多應者。”吳廣以爲然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威衆耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王” ，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰："大楚興，陳勝王！"卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 9.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是 （ ）（3分） A.陳勝、吳廣皆次當行又間令吳廣之次所旁叢祠中 B.會天大雨,道不通,非已失期會賓客大宴,於廳室之東北角,施八尺屏障 C.當立者乃公子扶蘇乃丹書帛曰 D.今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇此誠危急存亡之秋也 10.把“扶蘇以數諫故，上使外將兵”翻譯成現代漢語。（4分） 譯文： 11.下列對文段內容的理解,錯誤的一項是（）（3分） A.陳勝在衆人因雨逾期而面臨被殺厄運之時,決定發動起義,可見他決策的果斷。 B.陳勝能夠看出天下百姓對秦王暴政和二世繼位的不滿情緒,足見他審時的敏銳。 C.陳勝認爲打着扶蘇的旗號並依靠項燕的威望就能復興秦國,足見他某事的睿智。 D.陳勝起義錢親自去占卜,置丹書於魚腹,派吳廣篝火狐鳴,足見他處事的周全。 12.閱讀下面的唐詩,然後回答問題。（5分） 八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沈塘坳。 南村羣童欺我老無力,忍能對面爲盜賊。公然抱茅入竹去,脣焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。 俄頃風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死鐵,嬌兒惡臥踏裏裂。牀頭屋漏無干處。雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾溼何由徹。 (1)”歸來倚仗自嘆息中的“倚仗”與詩中哪個詞相照應?“我”嘆息什麼?（3分） 答： (2)“自經喪亂少睡眠”變現了“我”怎麼樣的情感?（2分） 答： 四、(10小題,40分) (一)閱讀下面文章,完成13-17題。（18分） 鳥壇大嘴大 瘦駝 隨着《里約大冒險》在全球銀幕熱播，作爲重要配角的熱心的拉菲爾也好好地秀了一把。巨嘴鳥的大名是鵎鵼，生活在南美洲。全世界現存的34種巨嘴鳥，絕大多數只生活在巴西。因爲大嘴的眼球效果，巨嘴鳥是最不容易被人認錯的鳥。它們的嘴實在是太大了，長度幾乎佔了身長的三分之一。不過，你不用擔心這給巨嘴鳥帶來沉重的負擔，它的喙裏面是泡沫狀的，非常輕，重量一般不會超過50克。 巨嘴鳥爲什麼會長這麼大的嘴？這個問題困擾了科學家很多年。起先，只看到標本的鳥類學家們曾認爲，巨嘴鳥的大嘴是用來捉魚的，就像鵜鶘那樣。後來，鳥類學家發現巨嘴鳥的主要食物是各種果子，於是又猜測，或許擁有一張大嘴比較方便啄食長在樹梢的果子？直到最近，科學家們才揭開了巨嘴的祕密：原來它們生活在熱帶雨林，在高溫炎熱環境下，大嘴可幫助它們散熱降溫。 吸引人們注意力的，還有巨嘴鳥的腳。巨嘴鳥有四根腳趾，兩根朝前，兩根朝後。這種腳型，啄木鳥也有。實際上，巨嘴鳥就是啄木鳥的親戚，它們與啄木鳥一樣，也喜歡住在樹洞裏。不過，它們並不自己鑿洞，一些大型的巨嘴鳥喜歡住在樹木腐爛形成的天然樹洞裏，而一些小型的巨嘴鳥則不客氣地借住到親戚家裏，去搶佔啄木鳥辛苦開鑿的洞穴。 巨嘴鳥是鳥類中的模範夫妻，大部分巨嘴鳥夫妻會相互廝守很多年。繁殖的時候，巨嘴鳥夫人會產下1~5枚白色的卵，大約經過16天的輪番孵化，小巨嘴鳥就會破殼而出。剛出殼的雛鳥非常虛弱，全身連一根絨毛都沒有，雙眼緊閉。這個時候，雛鳥的'嘴還很短，完全看不出以後會變成一個大嘴巴。巨嘴鳥夫婦會喂剛孵出來的雛鳥吃小蟲子，後來，水果逐漸成爲小巨嘴鳥的主食。與其他的鳥相比，小巨嘴鳥長得非常慢，有的種類過了滿月時身上還沒有幾根羽毛。 科學家們最近還發現，有的巨嘴鳥會齊心協力一起撫養雛鳥，即便這些雛鳥並不是它們的孩子。科學家們估計，這些自願出力的巨嘴鳥“保姆”可能是雛鳥的哥哥姐姐，也就是巨嘴鳥夫婦上一次繁殖的後代。 經過兩個月的悉心哺育，小傢伙們終於可以離開巢穴了。這時候，它們除了嘴不夠大、顏色不夠鮮豔外，基本上跟爸爸媽媽一般模樣。至於那張標誌性的大嘴，至少需要一年纔會完全長成。離巢的幼鳥會跟爸爸媽媽共同生活一段時間。這些小傢伙們玩心很重：它們會把大嘴扣在一起互相推擠，誰先後退誰就輸了，贏了的一方會再接受其他幼鳥的挑戰。它們鍾愛的另一種遊戲是拋果子。這些遊戲，對小巨嘴鳥來說不只是爲了玩樂，更重要的是能從中習得生存的本領。那些從小就打遍天下無敵手的小鳥，長大後更可能成爲頭領。 目前，大部分種類的巨嘴鳥生活還算無憂無慮，但由於人們大量砍伐森林，導致某些巨嘴鳥的家園遭到破壞，已經有一些陷入瀕危狀態。就像電影裏說的，有些人喜歡把野生的鳥捉來做寵物，這種捕捉甚至形成了交易鏈（據說，一隻巨嘴鳥的身價已經高達10萬元），這就嚴重威脅到了巨嘴鳥的生存。 巨嘴鳥的大嘴聞名天下，絕對是它們種族的“註冊商標”。但是，大自然中還是存在着“東施效顰”者，那就是犀鳥。犀鳥生活在亞洲和非洲，它不是巨嘴鳥的近親，與巨嘴鳥的生活區域也並不重疊，可是，它們也長着一張大嘴！只不過尺碼相對巨嘴鳥來說小一些。犀鳥的生活習性與巨嘴鳥很相近，也以水果爲主食，偶爾吃些小昆蟲、小動物做配菜。這種沒有親緣關係卻長得類似的現象，科學家稱之爲“趨同進化”，也就是本來長得不像，由於生活環境近似，慢慢變成了一個模樣。 我們該如何區分巨嘴鳥和犀鳥呢？第一方法當然是看“出生證”，巨嘴鳥只生活在南美洲，而犀鳥只生活在亞洲和非洲；其次，請它們把腳伸出來，兩根腳趾朝前、兩根朝後的是巨嘴鳥，三根朝前、一根朝後的是犀鳥；最後一條是看“帽子”，犀鳥的頭頂往往“戴”有一個“大頭盔”，而巨嘴鳥沒有。 （選自科學松鼠會網站，有刪改） 13.下列說法符合文意的一項是（）（3分） A．巨嘴鳥自古以來生活在南美洲的巴西,巨型的嘴是他們的典型標誌。 B． 巨嘴鳥與啄木鳥腳型一致,不過巨嘴鳥不喜歡鑿洞和居住在樹洞裏。 C． 巨嘴鳥成年後,都會和他們的父母一起共同撫養剛出生的弟弟妹妹。 D． 巨嘴鳥生存的威脅,主要來自於人類對森林的砍伐和對鳥類的捕捉。 14.對巨嘴鳥孕育成長過程的概述,準確的一項是( )（3分） A． 經過巨嘴鳥媽媽16天的辛苦孵化,小巨嘴鳥就會破殼而出。 B．剛出生的雛鳥全靠父母餵食小蟲子,後來逐漸全部吃水果。 C． 雛鳥出生兩個月九能離嘲,但仍跟父母共同生活一段時間 D． 巨嘴鳥的大嘴,不到一年就可以長成,能夠獨立尋找食物。 15.根據文意,下列對巨嘴鳥與犀鳥的概述錯誤的一項是（）（3分） A．巨嘴鳥與犀鳥都生活在天氣炎熱,樹木茂盛的地方。 B．巨嘴鳥與犀鳥都生活在水果豐盛和魚類豐盛的地方。 C．巨嘴鳥與犀鳥沒有親緣關係,生活的區域也不相同。 D．巨嘴鳥在犀鳥外形長得相像,但還是能夠加以區分。 16.從全文來看,巨嘴鳥的外形具有哪些特徵?請分點陳述。（4分） 17.請賞析下列語句中加點詞語的表達效果。（5分） (1)鳥壇“大嘴大”（2分） 答： (2)一些小型的巨嘴鳥則不客氣地借住到親戚家裏,去搶佔啄木鳥辛苦開鑿的洞穴。（3分） 答： （二）閱讀下面文章，完成18-22題。（22分） 一塊燙石頭 【蘇聯】蓋達·爾 村裏有個孤老頭，靠編籃子、縫氈靴、看守農莊果園不讓孩子進去啊過日子。他身體很壞，他瘸着腿，頭髮過早地白了，還有道彎彎的深疤打頰幫一直通過了嘴脣。這一來，就算是笑吧，他那張臉看上去也像是很悲傷，像是兇巴巴的。 有一回，一個叫小伊凡的孩子爬進農莊果園，想偷蘋果吃。沒想到，褲腿在圍牆釘子上一掛，撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢裏了。伊凡渾身是傷，哇哇大哭。好，這一下給看守人抓住了。不用說，老頭兒可以拿蕁麻抽他，甚至可以拖他到學校去告狀，可老頭兒可憐伊凡。伊凡兩隻手都刺傷了，褲腿撕破了，一條破布片掛在屁股後面，像條羊尾巴，通紅的臉頰上撲塔撲嗒地淌着眼淚。 老頭兒一聲不響，把嚇破了膽的伊凡從園子門帶出去，放他走了，沒打他一下，甚至沒有在背後說他一聲。 伊凡又羞又惱，溜進林子，走迷了路，到了一個沼地。他累壞了，看見青苔中間露出一塊的石頭，就往上一坐。可他馬上“哎喲”一聲跳得老高，因爲他覺得就像坐在一隻野蜂上面，野蜂打褲子後面那個窟窿狠狠地螫了他的屁股。 可回頭一看，石頭上根本沒有野蜂，只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出些字，給泥糊住了。這是塊魔石頭——伊凡這樣想！他踢下一隻鞋子，用鞋後跟擦掉石頭上的泥。 他讀到這樣的文字： 這石頭放到山上，誰打碎它， 誰就能返老還童，從頭活起。 文字後面還有個圖章。這圖章很複雜，有兩個十字，三條尾巴，一個圈圈加一豎，還有四個逗號。 伊凡讀後，覺得很不痛快。他才八歲，要是從頭活起，他一年級就得再念一年，這他想都不敢想。 這塊石頭要是讓他不用念學校裏的功課，一下子就從一年級跳到三年級，那又另當別論了！ 愁眉苦臉的伊凡打果園經過，又看到了那老頭兒正在咳嗽，老停下來喘氣，手裏提着桶石灰漿，肩膀上掮着把樹皮絲刷子。伊凡想：“瞧這個人，他本來可以隨便用蕁麻打我，可他可憐我，沒有打。現在讓我也可憐可憐他，叫他返老還童吧，這樣他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那麼困難了。” 於是好心的伊凡來到了老頭兒面前，開門見山，把事情一五一十告訴了他。老頭兒好好地謝過小伊凡，可是不肯擅離職守上沼澤地去，因爲世界上這種人還是有的：趁這個機會溜進果園，把水果偷得一個不剩。 老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來，搬到山上去。他待會上那兒，拿樣什麼東西把石頭敲開。 事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興。可他沒有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，爲的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去了。 伊凡弄得渾身是泥，好不容易把石頭從沼澤地裏挖了出來，接着他就吐出舌頭，在山腳的乾草上一躺。 他心裏說：“好吧！我把這塊石頭推到山上去，等會兒瘸腿老頭兒來了，就敲碎石頭，返老還童，從頭活起啦。大夥兒都說他一輩子吃夠了苦。他年紀大了，孤單單的，捱過打，遍體鱗傷，不用說，從來沒得到過幸福。別人卻得到過。”他小伊凡雖然小，這種幸福也得到過三次。一次是他上學要遲到了，一位素不相識的司機用閃閃發亮的小汽車把他從農莊一直送到了學校門口；另一次是春天裏，他赤手空拳在溝裏捉到一條大梭魚；還有一次是米特羅方叔叔帶他進城過了一個快活的“五一”節。 他想到這裏，站起身子，耐心地把那塊石頭推到山上去。 太陽快下山了，老頭兒才上山向小伊凡走過來。這時小伊凡已經精疲力竭，渾身發抖，蜷成一團，在燙石頭旁邊烘烤又髒又溼的衣服。 “老爺爺，你怎麼不帶錘子、斧子、鐵棍啊？”小伊凡驚奇地叫起來，“難道你想用手把石頭砸碎嗎？” “不，小伊凡，”老頭兒回答說，“我不想用手把石頭砸碎。我根本就不想砸碎它，因爲我不想從頭活起。” 老頭兒說着，走到驚奇的小伊凡身邊，摸摸他的頭，伊凡感到老頭兒沉重的手掌在哆嗦。 老頭兒對小伊凡說：“當然，你准以爲我老了，瘸着腿，殘廢了，很不幸，其實我是天底下最幸福的人。” “我這條腿是給一根本頭壓斷的，可那時候我們是在推倒圍牆，正在構築街壘，舉行起義，要推翻你只在畫片上看到過的沙皇。 “我的牙給打落了，可那時候我們被投入了監獄，齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在戰鬥中被馬刀劈傷，可那時候最早的人民團隊已經開始反擊白匪。 “我害了傷寒病、待在又矮又冷的板棚裏，躺在乾草上翻來覆去地折騰，說着胡話。可有一件事比死更可怕，就是我聽說我們的國家遭到包圍，敵人的軍隊要戰勝我們。然而，我在重新閃耀的太陽的第一道光芒中清醒過來，我知道了，敵人又被擊潰，我們又進攻啦。 “我們這些幸福的人相互從一張病牀向另一張病牀伸出了瘦骨嶙峋的手，當時膽怯地幻想着，即使不在我們生前也在我們死後，我們的國家將變得像今天這樣的強大。傻伊凡，這還不是幸福嗎？！我爲什麼要另一次生命，要另一個青春時代呢？我曾經是過得很苦，可我過得光明正大！” 老頭兒說到這裏停下來，拿出菸斗來抽。 “對的，老爺爺！”小伊凡聽了輕輕地說。“既然這樣，這塊石頭本可以安安靜靜地躺在那個沼澤裏，我幹嗎費勁把它搬到山上來呢？” 老頭兒說：“讓大家看到它，小伊凡，你看看以後會怎麼樣吧。” 許多年過去了，那塊石頭依然在那山上原封不動，沒有砸碎。 不少人在它旁邊經過，走過去看看，想了想，搖搖頭，又走了。 （有刪改） 18.小說中的“魔石”有哪些奇特之處？請分點概述。（4分） 答： 19.從全文看，小說開頭對老頭兒的外貌描寫有什麼作用？（4分） 答： 20.“事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興。可他沒有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡爲什麼會“很不高興”呢？從“他沒有拒絕”，能看出伊凡是個怎樣的人？（4分） 答： 21.文中說“不少人從它旁邊經過，走過去看看，想了想，搖搖頭，又走了”，假如你就是其中的一人，會怎樣想呢？請展開想象，寫出你當時的心理活動，不超過60字。（4分） 答： 22.伊凡和老頭兒對幸福的認識有什麼不同？請你對其中一人的認識談談自己的看法。（6分） 答： 第三部分寫作（共60分） 五、（1小題，60分） 23、按要求作文。（60分） 請以“遲了一分鐘”爲題目寫一篇文章。 要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。 2014年廣州會考語文參考答案 1．【參考答案】D【思路解析】D選項中的“地表裸露”中的“裸”讀“luǒ ”。“伺候”的“伺”讀“cì”。 2．【參考答案】A【思路解析 】：B選項中“消聲匿跡—銷聲匿跡”，“跚跚來遲—姍姍來遲”。C選項中“一視同人—一視同仁”，“突如奇來—突如其來”。D選項中“莫衷一事—莫衷一是”，“顧名思意—顧名思義”。 3．【參考答案】A【思路解析】無動於衷：指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。不動聲色：在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮靜，一點也不着急。顯然句子1的空格處應填“無動於衷”。排除選項B、C。沉湎：比喻潛心於某事物或處於某種境界或思維活動中，深深迷戀着，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。根據詞語情感色彩，句子2應填“沉醉”。排除選項D。 4.【參考答案】C【思路解析】此項A的“通過…...使…...”導致句子沒有主語。選項B“超市”不是“遊樂設施”，屬於歸類不當。選項D中的“降低考試狀態”屬於搭配不當。 5.【參考答案】B。【思路解析】“己所不欲，勿施於人”指自己所不願意要的，不要強加於人。B選項說希望同學“早日成爲受歡迎的人”，那麼言外之意是同學並不是一個受歡迎的人，此話放在畢業贈言中，不是很得體。 6.【參考答案】林黛玉，我心中的女神。《紅樓夢》中，儘管她敏感多疑愛爭風吃醋，但我敬佩她在封建社會中敢愛敢恨的勇氣。 7.【參考答案】（1）AE（宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。） （2）此後漢所以傾頹也。沉舟側畔千帆過。誰家新燕啄春泥。得之心而寓之酒也。零落成泥碾作塵。浩蕩離愁白日斜。 （3）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 8.【參考答案】（1）具：通“俱”，全、都。（2）餓：使…飢餓（3）謝：道歉 （4）比：靠近。（5）敵：攻擊，襲擊。 9．【參考答案】：B【思路解析】A編次、編排；臨時駐紮和住宿 B、適逢 C、表判斷，是；於是，就D、假如，如果；確實 10.【參考答案】：扶蘇因爲多次勸說（秦始皇）的緣故，皇上派他在外面帶兵。 【思路解析】關鍵詞：以：因爲；數：多次；故：緣故；使：派遣。 11．【參考答案】：C【思路分析】不是爲了復興秦國。 12.【參考答案】：（1）老無力。嘆息的內容：自己的苦；周圍人的苦；戰亂給人們帶來的痛苦。（2）作者從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰頻繁、殘破不堪的國家，表達了作者關心民間疾苦，憂國憂民的思想感情。【思路解析】杜甫這位詩人和他的生活背景都是大家比較熟悉的，這首詩只要把握住了作者由己及人，關心民間疾苦，憂國憂民的情感，難度也就不大了。 13.【參考答案】D【思路解析】A.“絕大多數只”，所以選項中的“自古以來生活在南美洲的巴西”縮小範圍了。B.“不是自己鑿洞”不等於“不喜歡自己鑿洞”，同時它們也會住在樹洞裏，所以選項和原文不符。C．“和父母共同撫養弟弟妹妹”是科學家們的估計，並不是確定的。 14．【參考答案】C【思路解析】A．不是隻有媽媽的孵化，是父母輪番孵化的。B．水果只是變成了主食，並不是全部都吃水果。D．大嘴需要至少一年才能完全長成，並非不到一年就可以。 15.【參考答案】A【思路解析】從最後兩段可以看確定C和D是與原文相符的，B選項根據生活常識推理無論是亞洲還是非洲或者是南美洲都是水果豐富和魚類豐富的地方。所以A選項錯誤。 16.【參考答案】（1）有長度幾乎佔了身長三分之一的大嘴；（2）巨嘴鳥的四根腳趾，兩根朝前，兩根朝後；（3）小巨嘴鳥的最不夠大，顏色不夠鮮豔；（4）巨嘴鳥的頭上沒有一個類似犀鳥頭上的“大頭盔”。 17.【參考答案】（1）鳥壇“大嘴大”① “大嘴大”對於巨嘴鳥的嘴進行摹狀貌，突出巨嘴鳥嘴大的特點；②同時也明確了文章的寫作對象和主要內容；③吸引讀者，體現文章語言的趣味性。（2）“不客氣”“搶佔”①擬人修辭手法的使用，將巨嘴鳥賦予人的特性，體現了他們可愛、調皮的特性；②貶義褒用，同時也表達了作者對於巨嘴鳥的喜愛之情。 18．【參考答案】①石頭燙得像煤塊似的；②石頭上面刻有文字和複雜的圖章；③它可以使人返老還童；④它在山上卻沒有人敲碎。（一點一分，共四分。） 【思路解析】這是會考語文中常見的“信息概括題”，題目問到“魔石”的奇特之處，也就是需要概括這塊魔石的“特點”，這一部分在文章開頭已經介紹。答題時注意按照“誰做了什麼/什麼東西怎麼樣”來回答。 19．【參考答案】運用外貌描寫（1分），寫出了老人年邁體衰、醜陋悲傷的形象特點（1分），一方面與後文他放走小伊凡的善良寬厚形成對比（1分），另一方面其醜陋可怖的外貌特點與下文老人提到自己的參戰經歷遙相呼應，使文章情節更緊密、有邏輯性。（1分） 【思路分析】不少學生看到“人物描寫及其作用題”肯定倍感親切，但需要注意的是，題中 “小說開頭”這四個字實際在暗示 “語段情節的作用”，因此答題時需要從這兩方面回答：①外貌描寫的作用主要在於突出人物的形象特點，從文中“瘸腿、白髮、傷疤”等字眼中，我們不難總結出答案；②情節作用方面，學生需要練習上下文，從人物形象、文章情節兩方面作答。 20．【參考答案】老頭叫伊凡自己去沼澤地挖石頭，實際上是不願搬石頭，伊凡認爲自己的“一番好意”不被人接受，因此“很不高興”。（2分）從他“沒有拒絕”，可以看出伊凡是一個乖巧、懂事、爲他人着想的人。（2分）【思路分析】本題屬於文章情節理解題+人物形象概括題，學生需要理清楚伊凡對老頭的心理變化歷程：想偷吃老頭家的蘋果被抓（羞惱）老頭並未責備自己（內疚感動）希望用“魔石”補償老頭（同情、憐憫）。另外，在概括人物形象特點時，還需要注意多角度、多用詞，以保證踩到得分點。 21．【參考答案】我要不要砸碎它讓一切重新來過呢？雖然過去不如意的事兒不少，可重來又有什麼意義呢？要幸福，關鍵還是把這輩子活好啊！【思路分析】做好這道題，一方面需要抓住文章中心主旨，另一方面，需要符合人物心理特點，表現出猶豫到堅定的過程。 22．【參考答案】（1）伊凡認爲“幸福”就是得到滿足溫飽、身體健康、得到獎勵，是一種單純簡單的快樂，是滿足於物質生活的幸福；老頭兒在經歷了戰爭、命運的摧殘後，仍然認爲自己是幸福的，他的“幸福”是活得光明正大，自由而充滿希望，是一種飽含民族大義的使命感、責任感，是滿足於精神的幸福。（2）我認爲老頭兒的認識是值得我們學習的，僅僅滿足於物質的幸福是淺薄的，我們更需要追求精神上的幸福。老頭雖然過得很苦，但他有自己的目標併爲之付出努力，爲實現自己的理想而滿足，這使他即便生活在艱苦的環境中，依然有着堅強不屈的性格，活得充實而自我。現實生活中也是如此，我們只有追求精神上的幸福，才能在社會中拒絕名利的誘惑，實現自我價值。 【思路分析】這是一道開放題，需要結合文章中心主旨回答。學生首先要明確伊凡和老頭對幸福的定義有何區別，通過伊凡的“三次幸福”及老頭兒認爲自己幸福的原因進行判斷，我們不難發現前者更傾向於表面上的物質上的快樂，後者則飽含愛國情感和人生理想。第二小問是開放題，可以選取伊凡的“幸福”來談：生活中的點滴都可以讓人滿足，這樣幸福感更高，使人活的更快樂；也可以選取老頭的“幸福”來談：有目標和理想的幸福更偉大，使人生更有意義等。 |
