插花是一門藝術，非常講究色彩的搭配。下面小編帶着大家一起來了解一下花藝作品的色彩搭配知識與花藝色彩組合吧！
嚴格意義上的“花藝師”是一種應用型的高級專門人才。他需有一定的繪畫、雕塑和攝影功底，需掌握花卉栽培、養護、保鮮等專業技術，且具備插花、盆景藝術、綠化裝飾、花藝設計、花卉立體佈置等方面的專業知識和技藝，同時，還必須通曉中、西方花藝設計和日本花道，並具有獨特的藝術見解與創新意識。
隨着時代的發展，花藝師又必須具有一定外語表達能力，能熟練地應用電腦繪製、表現相應的設計方案，並進行環境立體設計。另外，還要懂得花店的經營與管理等等。
在一些花藝較發達的國家，有着完備的花藝教育體系，是嚴格的就業上崗要求保證了教育的不可替代地位。在德國，從業者要經過三年的完整課業學習，並取得相應資質後纔有資格直接爲顧客服務，而要晉級，成爲更高水平的花藝工作者，還要繼續接受相應的專業培訓。這種嚴格的要求和教育共同保障了顧客得到“最完美”服務的需求，也保障了花藝行業的有序發展。花藝設計中，色彩不僅給人以美的享受，同時它與我們的'精神也有着密切的關係。
客觀世界中的景物絢麗多彩，調色板上色彩變化無限，但如果將其歸納分類，基本上就是兩大類：一類是原色，紅黃藍;另一類就是混合色，由紅黃藍三原色以不同比例混合調配產生，也稱爲間色。用間色再調配混合的色，稱爲複色。從理論上講，所有的間色、複色都是由三原色調和而成。
在寫生實踐中，只用紅黃藍三原色是調不出更多的色彩的，如玫瑰紅、紫羅蘭等是不可能用三原色調出來的。所以在初學色彩寫生時，還是應儘量準備全顏料，包括土紅、赭石、土綠、生褐等低純度的複色顏料。
色彩學中把顏料中的紅黃藍稱爲原色。原顏料純度最高，但是顏色在經過調配混合後，其純度就明顯降低，調配得越少，就越混濁不透明。許多色彩學家認爲把三原色混合，就會形成純度低、明度差的黑濁色，筆者在試驗中將三原色等量混合後發現，雖不像是黑濁色，但確實是明度較低的深灰色。
間色是由兩種原色混合調配而成。如果把三原色稱爲第一次色的話，間色就可以叫第二次色。如紅+黃=橙，黃+藍=綠，紅+藍=紫，這橙、綠、紫便是間色。當然間色不止就這三種，如果兩種原色在混合時各自所佔分量不同，調和後就能形成較多的間色。色彩學家戴維·弗蘭德先生所設計的色輪中，就能清楚地表明這一點
原色和間色調和，或是間色與間色調和，形成的顏色叫複色，也叫第三次色。
在色彩的寫生實踐中，很少使用原色直接作畫，大部分是經過調配混合產生的各類間色和複色。複色是豐富畫面色彩表現的主要手段，它的調配方式較多，大致有五種：
(1)三原色適當混合，各原色所佔比例不同，便能產生多種複色。
(2)兩種間色混合，所產生的複色純度不一定高，但有沉穩的視覺效果。
(3)原色與深灰色混合，降低原色的純度和明度。
(4)間色與深灰色混合，純度、明度較低。
(5)源色與其補色混合，如紅和綠、黃和紫是寫生中用得較少的複色調配。
在構成畫面的色彩佈局時，原色是強烈的，間色較溫和，複色在明度上和純度上較弱，各類間色與複色的補充組合，形成豐富多彩的畫面效果。有時感覺畫面的色彩佈局不和諧時，特別是顏色對比強烈、刺激時，複色的使用能夠起到緩衝與和諧畫面色彩的作用。
花藝色彩組合
1) 類似色：使用同色系的深淺度不同花材進行搭配。比如，白色·粉紅·紅色搭配、白色·奶黃色·橘紅色搭配、白色·淡藍色·紫色這樣的搭配形成一個色彩層次，給人帶來柔和的印象。
2) 相反色(互補色)：比如黃色和紫色、紅色和綠色、橘黃和藍色、黃綠色和紅紫色的組合表現的是一種非常鮮豔的華麗印象。但是在使用花材時要注意其中的一種色彩要少一些，巧妙地保持2個色彩的平衡以達到一種立體感。
3) 類似色調：各種淺色的同色系花材搭配在一起,給人一種優美·優雅的印象。比如淺粉紅色系、奶油色系、橙紅系的同色系使用。但是，爲了防止色彩的模糊而消弱視覺點，加一些大型花材或綠葉來增強效果。另外還要注意造型·材質的對比不可強烈。
4) 近似補色：將黃色·橘黃色·紅色等類似色與相反色的藍色組合、紅色·紫色·藍色與綠色組合，衆多色彩充滿個性，同時也給人一種華麗、華貴的感覺。但是，必須注意的是相反色花材的用量一定要控制。
5) 原色:紅色：黃色·藍色三原色的組合。色環120度內的配色。豔麗、華貴的印象。因爲所有色彩都很強烈，亮度最高的黃色要儘量控制。
