速錄專業可以說成爲了近幾年來一個比較熱門的專業，資料顯示，在國際上速錄師的培養大多都有專門的院校進行系統培養，而我國速錄專業在2009年之前都只是一些培訓機構進行技術培訓，沒有一個院校將其作爲一個專業進行系統的培養，2009年教育部正式批准計算機速錄作爲大學一個獨立的專業開始招生。下面，小編爲大家分享速錄專業畢業生進行定位的方法，希望對大家有所幫助!
在《速錄師國家職業標準(試行)》中，對速錄師的各種條件做出了明確的規定，但是走出大學校園的`速錄專業畢業生應該具備什麼樣的素質呢?
唐可爲教授結合目前的市場人才需求狀況，提出速錄專業學生應具備三種基本素質：
第一，聽打速度要達到200字/分鐘。200字/分鐘正好是速錄師和高級速錄師的分水嶺，專科兩年半的學習必須具備這個速度。
第二，速錄軟硬件知識及其工作環境的相關學科基本知識要有所掌握。
第三，學習能力要強。速度是日後就業發展的基礎，相關學科知識是就業空間提升的保證，學習的能力需要在後天的工作中逐步學習積累。
唐可爲教授曾經舉過一個例子：在北京市昌平區召開的一次高級講解會上，請來的都是WTO的高級談判專家。
好幾個企業負責人對其中涉及到的很多專業術語都不知道，都是通過看屏幕才聽懂了課。
當時負責會議文字直播的速錄師僅20多歲，企業負責人很驚訝年輕的速錄師對這些專業術語居然做到了準確無誤的直播，會後便有人問她怎麼知道這麼多專業術語。
實際上，這個速錄師在中國未加入WTO前就參加了很多國內的研討會，許多術語她也不知道，記錄時經常出錯，編輯就告訴她這個不對那個不對。
在這個過程中，她邊改正邊學習，已經基本掌握了WTO中大部分專業性的術語。因此，在此次高級講解會上纔會出現令人吃驚的這一幕。
通過上邊這個例子，則說明了速錄師不能只會打字。由於計算機速錄專業的學生畢業後所從事的行業領域不確定，所以需要有良好的學習能力以保證儘快熟悉自己所服務的這一領域。
唐可爲教授不贊成所有領域的知識都在大學裏培養，“這對高校來說也不可能，但是最基本的相關知識要了解，比如做法庭書記員要了解庭審的程序。他們除了做速錄工作之外還涉及裝訂、歸檔、傳遞等工作，這些工作應作爲了解不需要學精。”
所以說作爲一名合格的速錄師要有良好的綜合素質，市場需要的是複合型人才。
隨着社會知識總量的增長，社會對速錄師的綜合素質要求越來越高，單純依靠聽打速度的技能已經不能夠適應社會需求。
綜合素質優秀的速錄師更具競爭力，職業發展空間更大。
