導語：Java是目前發展最快的計算機語言。用它可以很方便地在網上編寫應用軟件，如數據庫、商業、工程計算、網絡連接、繪圖、設備控制等應用軟件。下面就由小編爲大家介紹一下Java編程語言的發展與未來就業問題，歡迎大家閱讀!
一、Java簡述
它是個面向網絡的程序設計語言，用來讓程序員創建應用程序，這些應用程序可以通過網絡下載，而且可在任何計算平臺上安全地運行。它的主要特點有簡單性，平臺的獨立性，面嚮對象的技術，多線程，動態性，安全性，還有高性能、分佈性、強大性、解釋性、可移植性等。
二、Java未來前景
由於Java語言具有上述優秀特性，所以其應用前景必然美好，未來發展肯定會與互聯網的發展需求綁定：
(1)所有面向對象的應用開發;
(2)軟件工程中需求分析、系統設計、開發實現和維護;
(3)中小型多媒體系統設計與實現;
(4)消息傳輸系統;
(5)分佈計算交易管理應用(JTS/RMI/CORBA/JDBC等技術應用);
(6)Internet的系統管理功能模塊的設計，包括Web頁面的動態設計、網站信息提供管理和交互操作設計等;
(7)Intranet(企業內部網)上完全基於Java和WEB技術的應用開發;
(8)WEB服務器後端與各類數據庫連接管理器(隊列、緩衝池);
(9)安全掃描系統(包括網絡安全掃描、數據庫安全掃描、用戶安全掃描等);
(10)網絡/應用管理系統;
(11)其它應用類型的`程序。
三、Java課程教學的探討
3.1 幫助學生樹立信心
有些高校在制定教學計劃時，往往會考慮到Java和C語言的教學順序問題;也有些學生在剛接觸到Java時，就會想到自己的C語言學得不好，會不會影響到Java的學習。事實上，可以不去考慮這些事請，因爲這兩門課程誰都不是對方的前驅課程。在教學過程中，教師應當告訴學生不用擔心自己的C語言水平會影響到Java的學習，以增強學生學好Java的信心。
3.2 多媒體教學
對於Java教學來說，充分使用多媒體，使用大屏幕投影進行直觀教學，對學生學習Java是非常有幫助的。多媒體能爲教學提供交互式的教學情景，學生可以憑據自己的學習基礎、學習興趣來選擇學習戰略、學習的內容和適於自己水平的實習。另外，多媒體教學可以提供多種感官的綜合刺激，有利於知識的獲取與連結。
3.3 案例驅動式教學
採用案例式教學模式，在開始講解一個知識點的時候，給出一段程序，然後分析這個程序，在此基礎上講解知識點，使學生知道這個知識點在一個項目中是如何使用的，從而引起學生對這個知識點的興趣。
3.4 加強實踐，注重應用
院校的本質是培養學生的職業技能，即動手能力。Java是一門集知識和技能於一體，實踐性很強的課程。兩者的這一共同點決定了實踐教學在學校中是不可缺少的。因此，教學中應注重上機實踐，上機的過程既是對課程內容的實踐，也是應用編程的開始。
在教學課時的安排上，建議將接近一半的課時安排爲上機實踐。目的在於培養學生對所學知識點的感性認識，進而上升到理性認識。如果只是一味地看書、聽課，即使當時很明白，但過後還是不能將知識點消化吸收。尤其是應用學者們提出的“任務驅動”教學法，使筆者在教學實踐中受益良多。
