閱卷過程：
爲了保證評閱工作前後一致，寬嚴適度，在正式閱卷之前，閱卷教師和閱卷組組長們進行試評，協調掌握評分標準，制定評分細則;正式閱卷時，判同一題的老師們需要進行部分試卷試評，並同組長們協調掌握評分標準，對照執行評分細則;待大家對閱卷標準、細則及同一題判分取得較好一致性後，再進行正式評卷。
在每天的評卷過程中，閱卷組長還要對已評考卷進行抽查，看是否適當掌握了判分尺度，以便及時提醒調整。 對於閱卷中出現的雷同卷、異常卷，老師們是可以發現的，如一道題的回答非常雷同，不但對的地方詞句大致一樣，答錯的地方也基本一樣，則可以判定此題雷同，經評閱老師、閱卷組長們認真確認後上報閱卷領導小組處理。初評過後，還要由另一名教師進行加分核分、審查工作，保證閱卷的.準確性和客觀性。
答題技巧：
由此看出，閱卷過程中閱卷教師所把握的尺度是有一定的“靈活性”的，如何讓閱卷教師在公平、公正的前提下儘可能的給予“高分”呢?
首先，要給閱卷教師一個好的印象--答卷一定要寫得清楚、整齊，而那種潦草、模糊的字跡很容易丟分!
其次，要看清試卷的題號和答卷的題號，有些題在試卷上是同一個題目，而在答卷上則分成幾個空格來填寫答案，所以考生要特別注意這一點，在以往的評閱試卷的過程中，我們遇到不少考生把一個題目的答案全填在一個空格上的，若是閱卷教師幫你一個一個的對照來評閱的話還沒什麼大礙，但是如果碰上“嚴格”一點的閱卷教師，那只有“啞巴吃黃連”--有口說不出了!
另外，答案要寫得簡潔明瞭，儘量使用專業術語，一些最基本的用語一定要記住，對於自己把握不準的千萬不能胡編亂造，自創詞彙，鬧出笑話，若是給閱卷教師感覺“連最基礎、最根本的都不會”就很糟糕了。還有就是我們在評閱試卷的時候，發現一些考生由於粗心大意或是時間不足把答案寫成了“運算過程詳解”,這樣也很容易丟“冤枉分”,有些結果只要進行簡單的化簡就可以得到正確答案，若是因此丟分實在很可惜!
