在德國學習怎麼樣呢?下面小編就爲大家講解一下吧。
1. 在德國讀大學幾年能夠畢業?
理論上本科是6個學期(3年)，碩士是4個學期(2年)。實際上，我們需要進行分類討論：
”以碩士爲例，如果按高三的學習強度，可以按期畢業(4個學期);按普通大學的學習方式，需要加1~3個學期不等;按學渣的學習方式，可以學到30歲+“。這條理論最初源於某個學長，個人覺得挺靠譜，特此搬過來。
據我個人的觀察，周圍的中國留學生中，有能在4個學期碩士畢業的，也有畢不了業退學的。兩級分化還是挺嚴重的。所以我覺得，幾年能夠畢業，主要還是看個人的努力程度。但是就經驗來講，大部分人還是屬於中間那一檔，即5~7個學期完成碩士學業。
2. 我能通過打工賺足在德國所有費用嗎?
這個問題，我不敢說沒有可能，我只能說可能性真的不大。
其一，持留學簽證在德國打工是有時間限制的，比如說我現在的簽證規定每年打工不能超過120個整天或者240個半天。
其二，很多中餐廳的工作其實都是黑工的性質。打黑工在德國就是犯法，抓到了就要被遣送回國，沒得商量。上個月我周圍就有人因爲被發現打黑工被遣返的。不要說什麼誰誰打了幾年的黑工也沒被抓到什麼的。要我說，該守規矩時必須得守規矩，抱有僥倖心理的人，早晚會……
其三，打工或實習都無可厚非，但是因爲打工而耽誤學業就有些得不償失了。見過太多因爲整天代購或者打工而耽誤學業最終掛了很多課或者乾脆念不下去退學的。有時想想覺得這些人也挺可惜，真的奉勸各位一句，一定要明白自己是幹啥來的。
大家不想花父母的錢，想減輕父母的經濟負擔我理解。但是凡事都要有個度，更不要喧賓奪主。尤其剛來德國的第一個學期，適應新生活就要花一段時間，這時候建議少打工。打工確實是省了父母的錢了，但是也有可能因爲打工本可以2年畢業變成3年畢業了。
不要看到德國人打好幾份工自己也盲目跟風。德國人畢竟是用母語應付考試，比我們容易得多。教授發的閱讀材料，我們吭哧吭哧地查字典看1個小時的內容，德國人可能課下休息那幾分鐘就看完了。
3. 德國大學一般幾月放假?
冬季學期是10月-第二年3月，夏季學期是4月-9月。與國內不同，德國大學分的是Vorlesungszeit(上課的時間)和Vorlesungsfreie Zeit(不上課的時間)，之所以說成是Vorlesugsfreie Zeit(不上課的時間)而不說成是Urlaubszeit(假期)是有一定道理的。
首先，德國大學的考試都是安排在Vorlesungsfreie Zeit裏的。有的學校比較人性化，會把考試安排在Vorlesungsfreie Zeit的初期(2月或7月-8月上旬)，一般在3月或者8-9月份就可以回國了。但是也有一些學校的一些專業把考試時間安排得很變態，把考試均勻地分佈在整個Vorlesungsfreie Zeit中，讓你連回國的機會都沒有，只能藉着聖誕節小小地回去一下。
友情提示：準備申請德國大學的同學，最好提前跟你的學姐學長問好了這個學校這個專業的考試安排是不是很變態，假期能不能回國。
其次，有些Hauarbeit，Seminararbeit(小論文，小報告)什麼的，是要在假期完成的。所以說德國的Vorlesungsfreie Zeit有時看來一點也不比Vorlesungszeit輕鬆。
常見問題解答暫時先告一段落，回到正題上。
關於入學規劃：
之所以要把這個問題放得這麼靠前，是因爲做規劃這件事情無論是學習還是在今後的工作中，地位是非常重要的。好比說生意人爲了達成某項交易要進行談判(Verhandlung)，爲談判所做的準備(Verhandlungsvorbereitung)遠遠比談判的實際執行過程(Verhandlungsführung)要重要。但是提前做規劃，也不等於把自己框在計劃裏一成不變。自己的學業規劃要在學業的進行過程中不斷調整。就好像做審計進行的審計計劃(Prüfungsplan)，這個計劃不是一開始做完了就撂一邊兒不管了，而是要在審計實際執行過程中根據實際情況進行改進、調整，審計的計劃過程一直持續到審計過程結束，最終形成一個最終的審計計劃(endgültiger Prüfungsplan)。同樣，學業規劃也是如此，它是一個貫穿於整個學業生涯的過程。
下面具體說一下學業規劃應該注意的幾點。
(1)一開始入學的時候，你的入學指導老師會教你如何選課，註冊考試，申請緩考、補考，等等。正式上課之前，通常還會有一個Einführungsveranstaltung，一般都是介紹一下所在專業的基本情況，這個專業都學些什麼，都有哪些專業方向，必須要學哪些課，等等。在Einführungsveranstaltung 上順便還能認識認識未來在一起上課的同學。俗話說，良好的開始是成功的一半，入學指導和Einführungsveranstaltung 這兩項活動的重要性自然不必多說。所以，我建議大家還是儘量早一點到德國，早一點把初到德國所需要辦的手續辦完。即使之前的手續沒有辦完，比如說房子還沒有找到，也要暫時把手頭的任務放一放。房子以後可以再找，這兩項活動最好不要不參加。
(2)仔細閱讀自己所在專業的Prüfungsordnung
如果你因爲簽證或者機票的原因，來晚了，沒能趕上Einführungsveranstaltung，也還是有補救措施的，那就是把自己所在專業的Prüfungsordnung從頭到尾仔仔細細閱讀一遍。這個Prüfungsordnung類似於一個書面的專業指導，上面寫着必須要在多少個學期之內修完所有學分(現在德國的大學也越來越多得開始規定學習年限了)，這個專業一共要修多少個學分，有多少個專業方向，各個專業方向有哪些必修課選修課，在什麼樣的條件下可以調換專業方向，修夠多少學分才能寫學位論文，如何申請補考、退考，等等。即使是參加過Einführungsveranstaltung的同學，Prüfungsordnung最好也要看一遍，因爲初到德國，還都在語言適應階段，誰能保證自己把Einführungsveranstaltung上老師講的每一句話都聽懂並且記住了呢?
(3) 在第一個學期正式開始之前定一個整個本科/碩士階段的計劃。
還沒開始上課就定計劃?還是幾年的計劃?是的。一個人會不會做規劃，能不能把生活安排得井井有條，也是衡量一個人能力高低的標準。
首先，看一下你所在的專業是否規定了必須要在多少年之內畢業，如果規定了，幾個學期是上限。
其次，看一下你所在的專業有多少門必修課，必須修多少學分的選修課，必須修夠多少學分的課才能開始寫畢業論文。假如你所在的專業最多隻能修N個學期，不算畢業論文必須修滿x個學分，而且規定只有在所差學分不超過10個學分的時候才能開始寫畢業論文，這樣的情況下，必須有一個概念，就是在第N-1個學期的時候，務必務必要修夠x-10個學分並且全部合格，纔有可能順利畢業。
然後，還要看每門課多少個學期開一次。有的課會每個學期都開，但更多的課一年只開一次，要看清是冬季學期開課還是夏季學期開課。
弄清楚以上幾點，就可以大致草擬出一個學習計劃。(即，這個學期選什麼什麼課，下個學期選什麼什麼課)
關於學習計劃，提幾點建議：
① 第一個學期不要選太多的課。因爲無論是語言還是生活還都處在適應階段，很多事情還沒有上手，學習效率還沒有跟上。選太多的課一是容易讓自己應接不暇、茫然失措，二是如果第一學期很多課成績不理想或者乾脆掛掉了，會在一定程度上影響後面的學習積極性。還是那句話，良好的開端是成功的一半。
② 不要爲了儘早畢業把自己逼得太緊。德國的考試跟中國的考試根本不是在一個層次上的，一是語言的問題，一個是德國的老師確實不太“人性化”(在德國，數百頁學習資料完全不劃範圍那是再正常不過的)，所以，在中國大學，大家一個學期應付10門課都不在話下，在德國，考2門跟考3門，考3門跟考4門差得會很多。與其一個學期選4門考試最後掛了2門，還不如最後選2兩考試2門都過。雖然最後的結果都是過了2門考試，但是掛2門確實會給以後留下壓力。所以，我的建議，一定要量力而行，不要把自己逼得太緊，選了很多課同時掛掉很多課，得不償失。
③ 要給自己留後路。
之前說不能太緊，但過鬆也是不可取的。之前的例子，雖說在第N-1個學期剛剛修滿x-10個學分還是可以順利畢業的，但這樣未免會有風險。萬一論文不過或是別的地方出了點岔子呢?之前豈不是前功盡棄了?我的建議，在能力允許的情況下，如果能在第N-2個學期結束課業第N-1個學期開始寫論文就儘量不要拖到最後。
選課的計劃也不要安排得過鬆。要考慮到一些意外因素，比如說，教授外出訪問半年，這門課這個學期不開，明年見了。
④ 不要人云亦云。
不要看德國人選了多少課，自己也選多少課，畢竟語言水平不在一個層次上。不要看中國同胞選了哪些課，自己也選哪些課。適合自己的纔是最好的。
⑤ 專業方向的選擇：一定要果斷，最忌諱換來換去。第一個學期的時候還可以猶豫一下，但到了第二個學期的時候如果還沒有確立專業方向的話就不太好了。適當蒐集學長學姐對各個專業方向的評價，比如哪個專業方向的教授比較nett(友好)，哪個專業方向要求比較嚴格，會對自己的選擇會有一定幫助。同時要注意關於調換專業方向的規定。有的學校規定第幾個學期以後不得更換專業方向，有的則會規定當某個專業方向修夠了多少學分之後不得更換。
關於上課：
先介紹一下德國大學的課程類型：Vorlesung(大課)，Übung(練習課)，Seminar(討論課)。有的時候Vorlesung和Übung是合在一起上(比如前兩個小時Vorlesung，後兩個小時Übung)，有時候兩者則分開。Seminar是討論課，一般來說這門課都會要求交一個論文(或是小組作業，或是個人完成)，有時Seminar是前半個學期上課，後半個學期寫論文。也有的Seminar則不用上課，開學初選題，期末答辯。
(1)第一週儘量不要缺課。第一堂課教授一般會介紹這門課的主要內容、參考書目、課程要求(是否要做項目，課堂展示?是否要交論文?)和考試要求(這門課怎麼考?開卷還是閉卷?)，非常重要。一般第一堂課的時候教授會開一個頭，大家可以順便考察一下這位教授的講課風格。如果不確定選哪些課，第一週要稍微累點兒，把所有能聽的課都聽一遍，然後從中進行選擇。
(2)關於學習資料：上課的PPT，補充材料，練習材料，教授一般都會上傳到一個共享平臺上。第一堂課的時候，教授會告訴大家這門課的學習資料的密碼。這些資料，課前打印好就可以。P.S.德國的打印費不算貴。
(3)關於課堂錄音：因爲怕聽不懂課，很多同學會拿錄音筆去錄教授講課的內容。不過，錄之前，應該徵得教授的同意。(這是一位老師在Einstiegkurs上告訴我的)
(4)聽不懂怎麼辦?參考書目幫你忙。教授第一堂課上，會介紹這門課有哪些參考書目。遇到重點參考書目，教授還會着重提一下。結果一翻那本重點參考書目，驚呆了：教授連大標題都是原封不動照搬過來的!
再介紹一個小竅門，如果看不懂某張課件，如果課件下方寫着Vgl.的字樣，直接去查Vgl.後面寫的參考資料，會有驚喜的。
(5)至少每堂課之後把課件過一遍。如果想減輕期末負擔，再列一個大綱，這次課都講了哪幾個問題?分別在哪幾頁課件上?列一個索引。
如果學有餘力，可以再看看教授給的參考書目，在原來的索引上加註：這個問題在參考書目第幾頁?
(6)Übung/Tutorium(練習/輔導課)選助教：一個好的助教能夠激發學習興趣，同樣，一個不好的助教會毀掉你對這門課的學習興趣。同樣是講年終報表編制，一個助教像唸經一樣讓大家把會計準則唸了一遍，然後讓大家做題;另一個助教首先帶着大家一起整理上節課講了哪些知識點，然後一一詢問，這個知識點對應哪條會計準則，之後讓大家做題。試想，我會選哪個?(當然，如果只有一個助教，那麼確實沒的選，好也罷，壞也罷，都是他了)
(7)Übung(聯繫課)上佈置的習題可以不做，但最好不要不看。
(8)如果教授佈置了課下閱讀的文章，最好看一下，這個有可能在考試中會考到哦。否則到了期末再看很有可能來不及。
(9)每學期的最後一節Vorlesung(大課)和Übung(練習課)最好要去，很有可能會講考試範圍(Klausureingränzung)哦^ω^
(10)在德國，沒有預約就敲教授/助教的門是不太禮貌的。如果有問題，要麼在剛下課時當堂詢問，要麼要提前跟教授/助教約時間(Termin)^ω^
(11)在德國，上Vorlseung(大課)不單單是教授講座，裏面會穿插着很多其他任務，或是課堂展示(Präsentation)，或是項目(Projekt)，這就要涉及到分組的問題了。說一個小tipps，儘量找學霸(如果不知道誰是學霸，就找有學霸面相的人)做組員，對你成績會有很多幫助。切忌中國人扎堆組成一組。大多數德國人願意帶一個外國人作項目，但是很少有德國人願意帶一羣語言不通的外國人做項目，他們的慣用手段就是當自己被分在一個N多中國人的組成組時，以退課表示抗議，只留下一羣中國人在風中凌亂^ω^
(12)做項目(Projekt)通常要交一個類似於論文的報告。這個報告是小組共同完成的(Co-Referat)。還好，不是單人的報告，成績也是一組給一個分兒，所以要充分利用德國人的.語言優勢。同時一定要跟組員搞好關係，如果別人認爲你在裏面充數什麼都不做，很有可能會讓教授給你單獨算成績或者根本不帶你玩兒。這個報告，可能會要求在期末考試之前交，也有可能會在假期的時候交。如果是後者，要充分利用期末考試後的時間。^ω^
(13)平時事兒多的Vorlesung，會有平時成績;平時只用上課的Vorlesung，分高分低只取決於期末成績。
(14)我上課全都聽不懂怎麼辦?學習很吃力怎麼辦?
去找外辦，說明自己的情況，並且詢問外辦有沒有專門爲外國人開設的補習課。^ω^
關於專門爲外國人開設的補習課，介紹以下3類：
a)Einstiegkurs(進階課程)，一般在入學前一個月開課，根據不同專業大類分班，內容：用德語介紹專業的基礎知識&理論，提供語言指導(介紹該專業的常用詞彙教大家如何做筆記，如何快速閱讀文獻)，根據各專業要求開設不同難度的高數、統計學，德語版Word，Powerpoint，Excel操作系統，對學校的設施(校區，圖書館，選課系統)做一個大致的介紹，還會定期組織城市觀光。擁有良好的開始，你不容錯過的一個課，強力推薦^ω^
b)不同等級的語言班：一般在Vorlesungszeit開課。有A1~C1不同等級，訓練聽說讀寫，類似於DSH培訓班^ω^
c)技巧性課程：比如說，專門教如何寫論文的課程，一般在Schluesselkompentenzen裏面^ω^
注：關於Seminar，本貼沒有作過多的介紹，因爲這類課程比較特殊，學習方法也與Vorlesung(大課)有所不同。往後會另行介紹。
關於上課的部分暫時先介紹到這裏。重頭戲來啦!下面介紹關於考試的事情。
關於考試：
(1)一定要弄清楚如何註冊考試(有的是選上這門課就等於順便註冊了考試，有的則不然，必須要單獨註冊考試)和註冊考試的截止日期。如果已經註冊了考試但是考試當天有身體問題不能參加或者自己沒把握通過考試，可以在規定期限內申請緩考。
知道爲什麼不讓大家一個學期選太多課了吧?選了很多課，因爲時間不夠，很多課到最後根本不敢去考，結果實際修的學分跟選很少的課修的學分一樣，還不如當初把精力放在那幾門課上。
(2)一定隨時關注考試時間安排，要自己親自去查，不要聽別人說幾點幾點考。記得以前曾經有同學發生過這樣的事情，因爲自己查不到考試的時間，問別人，結果別人告他下午考。這個人後來發現自己告訴錯了，其實是上午考，但他沒有通知那個人，結果直接導致那個人錯過考試，他自己倒是把試考完了，害得那個人只能辦緩考。而且考試的時間或考試教室隨時都有可能會變動，一定要經常關注布告欄，查看自己的郵箱。LZ經歷過N多次教室變動的情況。^ω^
(3)如果允許外國學生帶字典，那再好不過了。不過要注意，字典上千萬不能有任何標記，包括熒光筆標註的痕跡，否則算作弊。在德國買德漢字典很難，而且很貴，所以，大家在國內的時候，推薦大家買一本便攜式德漢漢德字典和英漢漢英字典。^ω^
(4)德國的教室一般沒有表。老師一般只會不定時提醒離考試結束還有多少多少分鐘，推薦大家準備手錶。^ω^
(5)如果是開卷考，一定不要忘了給自己加索引，什麼內容大致在什麼地方一定要心裏有數^ω^
(6)要充分利用考試所提供的材料。比如說，我們學的年終報表編制這門課，考試的時候會提供HGB(會計準則)。所以背的時候，其實只用背這個Konto(賬戶)有什麼規定，每條規定對應HGB第幾條。至於HGB的具體內容，根本不用背。^ω^
(7)要充分利用小組合作的力量。有的老師會“變相給範圍”，比如說會在考試的前多少多少天發一個案例讓大家看，考試就圍繞着案例出題。這個時候要充分利用之前做展示或者項目的小組，大家集體討論哪章是考試重點，哪章根本不用看，總比一個人孤軍奮戰強。^ω^
(8)多關注一下往年的考試題(Alte Klausur)，會對你的考試有幫助^ω^
(9)如果快考試了，有幾篇抄起來十幾頁幾十頁的論文你卻還沒有看，偏偏它又是考試範圍之內的(klausurrelevant)，彆着急，過來人告訴你，其實之前看過到期末也忘了。小竅門：看摘要(abstract)，摘要把本文研究問題、研究方法、主要結論都給出了。如果稍微再有點時間的話，看結論部分(Conclusion)，如果再有點時間的話，看文章提綱，也就是大標題。^ω^
(10)如果是開卷考試的話，能借到教授講課的重點參考書目是非常幸福的一件事。但是圖書館的書總是有限的，所以大家及早去搶吧，順便利用利用圖書館的續借功能，雖然這招損了點兒^ω^
(11)關於複習，列複習提綱很重要。有心人在每堂課結束提綱就已經出來了(見第四部分關於上課的第五條)。平時沒列提綱的，到複習時也儘量列一個吧，免得考試時覺得題目內容似曾相識但是卻不知道答案具體在哪一章^ω^
(12)客座教授所講的內容(Gastvortrag)也不要忽視，它極有可能成爲考試內容。當然，一般情況下，老師會在考試前的最後一節課上告訴大家Gastvortrag是否與考試相關(klausurrelevant)^ω^
(13)如果遇到一點範圍一點提示都不給的老師，偏偏這門考試又是閉卷：背吧，我也沒招兒了。我本人就曾經遇到過這樣變態的考試：6章PPT，每章抄起來都是40多~70多頁不等，8篇論文。最後我索性來個大膽，只背PPT上用黑體標註的部分(關鍵詞)，遇到example(舉例，案例)就跳過，因爲只需理解就可以。還好最後過了。^ω^
(14)再吐槽一下一些無良的老師。美名其曰說是要減輕學生的考試負擔，在發完考試題時帶領大家把每道題過一遍，或者乾脆把考試題從頭到尾念一遍。你妹，這絕對是在考驗我們的心理素質啊!試想，如果聽到的考試題恰恰是自己沒背過的，會是什麼心情?雖說是考試題早晚都要看到，但是如果我第三題沒有背過，起碼我做第一題第二題時心情是平靜的。老師把題都念了，好好的心情都給糟蹋了，做第一題第二題是腦子還在想着第三題。說是減輕負擔，其實這是幫倒忙啊啊啊!所以，遇到這類事情，大家還是把老師念題目當成背景音樂不用去理會吧~
(15)每學期開學之初，會有Klausureinsicht，可以查看上個學期答過的試卷，有老師專門負責解答。如果上個學期某門課掛掉了，一定要參加學期初這門課的Klausureinsicht，瞭解自己掛掉的原因。申請Klausireinsicht，需要提前寫郵件跟老師預約。^ω^
(16)還有，同一門課連續掛3次，不得畢業，並且全德境內不得再學習該專業，後果很嚴重的哦^ω^所以大家掛掉第一次的時候就要重視了，爭取第二次通過，而不是想着“反正還有兩次機會”。其實，第二次考試不會有太多的顧慮，來德國上學，誰沒掛過科呢。但是連續掛兩次，第三次考試時，那心情可就完全不一樣了，你會非常被動，因爲只有一次機會了，這次再掛掉了，全德境內該專業你就進了黑名單了，因此啊，你的心思被這些顧慮過多得牽扯，自然也不太容易把精力集中在答題上了^ω^
