德國是一個聯邦議會共和制國家，1990年兩德統一後，德國的經濟發展勢頭更加迅猛。目前，德國已成爲歐洲第一大經濟體。德國經濟的高水平與高質量的教育也是分不開的。那麼德國商科教學有哪些特點?它爲何受到歡迎?
首先，德國大學提倡教學與實踐相結合(“知行結合”)。
如學生就讀德國商科期間，會有多次實習機會，以使自己所接受的教育能夠與實際生產生活緊密聯繫起來;並且德國大學教育的風格是自由、自主，契合學生的認知特點和個性發展。因而，在德國大學歷練過的畢業生往往在進入社會後更加具備優勢。
另外，中國學生在選擇赴海外學習經濟、金融等商科課程時，往往過多地將目光集中在院校的規模、排名、地理位置等方面，但請大家不要忽視另一個問題：你的導師、你的任課教師，他們都是誰?一個人遇到好老師是人生的幸運，一個好的老師可以影響一個人的一生，他能爲學生指引方向，幫助學生髮現自身的價值，儘快實現理想，這一切已不再僅僅停留在幫助提高學術水平方面。
德國商科“名師戰略”優勢更加突出。
在德國衆多商科院校中(如慕尼黑商學院、亞琛工業大學、德累斯頓工業大學等)，校內經濟學、金融學等專業的任課教師、教授大多來自各大型國際企業的經理或市場總監，因爲他們能夠更加準確地把握市場經濟的走向，在教學活動中能夠發揮自身的優勢，將理論教學與市場經濟緊密結合，將最前沿的信息分享給學生。而在這些專業領域學習的年輕人，就可以有拓寬視野、將專業知識活學活用的機會，甚至在大學畢業後都有可能直接進入教師所在企業任職。
以慕尼黑商學院爲例，如果你仔細瀏覽各專業的任課教師背景，你會不難發現，這裏的.任課教師的背景與履歷相當顯赫：
lf Gr?ger博士：商學院院長，曾任職於西門子與德國電信等部門主管;Heike Barall女士：馬普所研究員;Hubert Barth教授：擁有十餘年跨國公司諮詢顧問從業經驗，曾在安聯集團任職全球資產管理風險主管; Grewe博士：曾任畢馬威-法蘭克福區財務諮詢顧問……
當該校如此龐大的擁有知名企業高級管理經驗的教學團隊爲學生的高等教育提供專業教學支持時，學生從中獲得的寶貴經驗與財富就會更加難得。學生不僅能更加透徹地領悟知識要點，而且可以靈活地與現實企業在發展運作中遇到的各種問題進行結合，舉一反三，獲得鍛鍊。而這些學習內容往往是各用人企業在招收員工時更加看重的。
由此，我們也就不難理解德國商科爲何越來越受國際學生的歡迎。德國商科的“知行結合”與“名師戰略”，作爲“公開的祕密”，是可以被模仿的，但並不一定能被超越。在世界500強企業中，德國企業已佔據19席，大家耳熟能詳的極具世界影響力的德國品牌如奔馳、寶馬、德國電信、思愛普、巴斯夫、安聯、阿迪達斯等均在各自的領域佔據着主導地位。這些知名品牌的長盛不衰不但折射着德國經濟的不斷進步，也意味着德國商科將長期擁有具有豐富實操經驗的教授團隊，使德國商科教育水平能持續攀升，讓德國商科在世界教育領域穩坐頂尖王位。
