很多同學都反映，剛到法國留學的時候很不適應法國的教育，爲什麼呢？我特意跟一些我的法國朋友交流過，這是他們提供的答案，不全，但可以參考。簡單來說，這裏面也存在着一些中西方文化差異。
首先，在中國，無論是中學還是大學，都是以講授型爲主的授課模式，老師是課堂上的絕對主角，而作爲學生只需要認真聽講就好了；而在法國則不然，很多課程都是以啓發式教學爲主，在課堂上更強調學生的參與，也更注重師生之間的互動。在這種情況下，我們的學生很容易產生不適感，總覺得不知所措，於是就會在潛意識裏擔心、害怕甚至發展成牴觸，這樣是很不利於學習的。其實，只要你有勇氣大膽表達自己，哪怕觀點不完全正確或者表述不足夠完善，都會得到老師的鼓勵，這樣自然就可以提高你的自信和興趣，久而久之，你就真的變成課堂的主宰。
其次，在中國，我們都是有教材或課本的，所以有些同學即使上課不認真聽講，等到期末依靠小聰明，依然可能將遺漏的知識補充完整，所以我們記筆記的能力是有欠缺的；但在法國，很多課程是沒有教材的，甚至連講義和提綱都不一定會提供，學生往往只能依靠認真聽講、認真記筆記來積累知識，這時候，受困於語言水平和記筆記的能力，我們往往無法跟上老師的節奏，又看不懂老師龍飛鳳舞的板書，再加上我們的學生又過於靦腆，不好意思打斷老師，只好課後管好心的法國同學借筆記去抄、去複印，然後回宿舍去了……所以需要我們至少做兩方面的改變：第一，努力提高語言水平；第二，養成不懂就問的好習慣。
再次，留學法國有很多課程是以小組的形式來完成的，這種課程中國幾乎沒有，即使有，我們有時候也會過多依賴組內某個人的勤奮與出色，這在法國是幾乎不可能的。第一，在這種課程裏面，每位同學在組內都會有明確分工，不會有人幫你完成你應該處理的.部分；第二，即使有人替你完成了，他也不是爲了幫你，而是爲了不影響組內其他人的分數，但是這種情況下，他們在提交課題報告的時候很可能會漏掉你的名字。在這裏再多提醒一句，儘量不要嘗試由中國同學自己組成一個小組，這樣你很難真的有進步的空間，因爲我們中國學生都不太擅長團隊工作，是需要有個好搭檔來帶一下的，即使你的搭檔很嚴厲，但至少你可以學到知識。
此外，在學習過程中，我們還會遇到很多和我們之前的學習習慣衝突的狀況，這就需要我們隨時調整自己，以更好的適應在法國的學習。其實調整自己的過程，本身也是學習的過程，不是麼？
