美國留學之2017熱門專業及分析

選什麼專業直接決定學什麼、將來做什麼。學生要結合自身條件,全面、深入瞭解後再決定專業。有些學生的提問比較表面化,比如“想學金融類專業,請老師推薦一些學校”,或“我的GRE和託福成績不錯,能否申請某所學校”。這些問題都沒有問及關鍵,也說明學生沒有深入瞭解如何選擇專業。

美國留學之2017熱門專業及分析

美國大學的教育水平高,而且師資力量雄厚,受到多方國家留學生的青睞,那麼2018年的美國留學熱門專業有哪些呢?

2017年美國留學熱門專業

工科專業

最近幾年,留學美國的學生熱衷選擇注重實踐,適應面寬,起薪高的工科和商科專業。工科領域專業很多,如航空航天工程,生物醫學工程,土木工程,化學工程,電子電氣工程,環境工程,機械工程,石油工程等,都是值得考慮的專業,由於經濟的發展和技術的進步,許多新興行業和非傳統行業也對工程師有着很大的需求,尤其高學歷的工科畢業生,這也導致近年來,工程專業研究生的申請數量一直持續增長。

院校推薦:麻省理工學院、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、哥倫比亞大學 。

商科專業

商科專業是很多家長學生最爲熱衷的專業。美國開設商科專業的大學都有自己的教學特色,商業週刊會定期登出全美的優秀商學院排名。他們都遵循嚴格縝密的教學方針,突出強調經濟學,統計學及金融和財務管理的學科學習,同時還沿用了MBA的教學方法。學校很注重學生對於理論知識的實踐性,因此就讀期間也會有較長時間的實習。 申請數量一直持續增長。

推薦院校:芝加哥大學、賓夕法尼亞大學沃頓商學院、達特茅斯學院、耶魯大學。

計算機專業

計算機科學是一門包含各種各樣與計算和信息處理相關主題的系統學科,從抽象的算法分析,形式化語法等,到具體的主題如編程語言,程序設計,軟件和硬件等。不同學校會有計算機科學(Computer Science)和計算機工程(Computer Engineering)兩個專業,本質上兩個專業很相似,都學習計算機領域核心內容,如編程和軟件開發。最根本的區別在於(科學)和(工程)。掌握高級計算機能力的人才,如網絡架構師,數據庫工程師,數據分析與發掘工程師,高級軟件工程師在市場上趨之若鷔,且薪酬都較高。

推薦院校:普林斯頓大學、卡耐基梅隆大學、康奈爾大學、加州理工學院 。

理科專業

單純的理科專業,如數學,物理等學科,在學習的過程中卻是內容比較枯燥,學習難度比較大的實際問題,本科畢業後在求職市場上並不處於很大的優勢,然而這些學科鋪墊了學生和好的數量分析基礎,使他們更適應後期繼續研究生階段的學習,而且可申請研究生的專業種類很多。不僅可以繼續攻讀本專業的高級學位,也可以選擇統計,精算,金融學科,甚至可以申請商科,心理學,社會學等其他文科,因爲美國文科教育其實非常看重申請人的數學和統計背景。 分析與發掘工程師,高級軟件工程師在市場上趨之若鷔,且薪酬都較高。

推薦院校:範德堡大學、芝加哥大學、喬治亞大學、雪城大學 。

藝術類專業

對於音樂,繪畫等藝術專業,與普通常見專業有很大區別,這類學校普遍費用昂貴,學校很少提供獎學金,除非有非常傑出的藝術天賦的人才能成功進入,如朗朗。但這些學生畢業後,普遍有非常高的收入和社會地位。近年來藝術類專業的學生選擇去美國繼續深造的也越來越多。

推薦院校:紐約電影學院、加州藝術學院、茱莉亞音樂學院、羅德島設計學院 。

  經濟專業

經濟專業很多時候都是跟商科和金融專業聯繫在一起,也是中國留學生選擇比較多的熱門專業之一,經濟學專業的範圍比較廣,分爲宏觀經濟和微觀經濟。美國是經濟發展大國,經濟學專業也是其優勢專業之一。

推薦院校:卡耐基梅隆大學、喬治大學、弗吉尼亞大學、密西根大學安娜堡分校。

 傳媒專業

信息時代的到來,傳媒產業得到迅猛發展,同時傳媒人才成爲既有名又有利的金領階層。各種跨國媒體的進入,急需大量既熟悉內地市場,又有國際教育背景和運作經驗的本土高級傳媒經營人才。美國傳媒專業分五大類並代表五個不同職業方向,包括新聞傳媒,營銷廣告傳媒,大衆傳媒,媒體發佈類,創作表演類。

推薦院校:西北大學、密蘇里新聞學院、哥倫比亞大學、紐約大學。

 金融工程專業

金融工程是近些年新興的一個研究生專業,他在不同學校有不同稱呼,如金融數學,計算金融等。總之這是一門以數量分析工具爲基礎,利用數學,計算機學科的優勢特點對金融產品尤其金融衍生物如證券,期貨,期權等進行研究的學科。美國金融產業巨大越來越多的.精英加入到以華而街爲代表的金融圈。中國經濟的快速發展是的金融行業的人才稀缺,因此金融專業的畢業生選擇回國找工作還是比較容易的。

推薦院校:芝加哥大學、約翰霍普金斯大學、聖母大學、紐約大學。

 商科類:是否能爭得過、學得好

美國的商學院注重學生就業率。評價商學院好壞,會看畢業生的起薪、工作兩三年後的工資水平,甚至三五年後的工資水平及發展狀況。如果學生就業不好,商學院的知名度會越來越弱。知名度越高的商學院,畢業生的就業越好,對申請人的要求越高,這也是申請很難的原因之一。美國商學院以MBA爲主,一般要求申請人有2年工作經驗,有相關工作經驗對申請更有幫助。

申請商學院,學生不必過於看重大學綜合排名。商科畢業生在美國找工作時,用人單位不看重其是從哪所大學畢業,更在意其畢業於哪個商學院。

 工程類:是否瞭解清楚、真喜歡

選擇工程類專業時,學生要看學校實驗室數量和質量,這對未來學習和就業來講很重要。有些綜合排名不是很好的學校,其工程學院非常強大,如佐冶亞理工學院、普渡大學,尤其是普渡大學綜合排名雖不太靠前,但其電子信息工程專業卻非常強,有很多“國家級實驗室”。很多項目與實際相結合開展。科研經費除由學校直接撥付外,很多來自企業。企業需要研發某些項目時,會選擇與有專業背景和實力的學院合作。該專業學生就有機會跟教授一起,參與最新的項目研發,這對將來找工作是非常寶貴的經驗。

工程類專業有多個專業方向和交叉專業。如機械工程專業,有的是電子信息工程下屬的機械工程,有的是單純的機械工程,還有的是計算機下屬的機械工程。學生申請時要了解清楚。之前有學生覺得學計算機就業前景很好,到學校後卻發現和設想的完全不一樣。

本科的頭兩年是通識教育,學生可以在學習中發現自己的興趣,再確定學什麼專業,也可以轉專業。但碩士不同,一般只有一兩年時間,等學生弄明白學的內容想換專業時,也快畢業了。如果從事相關專業領域工作,自己不喜歡就沒有動力;如果找不相關的工作,要從頭學起,也浪費時間和金錢。

  傳媒:是否清楚學什麼、怎麼學

美國西北大學、哥倫比亞大學的傳媒專業都是頂尖的。這些傳媒專業不是指導學生如何更好地寫新聞稿,而是直接按記者的要求對待學生。教授不是教學生如何開頭,如何描寫,如何結尾,而是直接將學生分組,讓其到外面找新聞,並要求在一定時間內交稿。老師會指導採寫來的稿子有哪些問題,如何更好地採訪、寫作。學生表現都將記入“課堂評價”成績中。這是有些英文很好的學生,到美國讀傳媒專業後成績拿到B都難的原因。所以,學新聞學的學生最好有一定的工作經驗,不要完全從頭學起。

教育專員指出,在所接觸的申請傳媒專業的學生中,有一半人不知道具體學什麼、將來做什麼,只是覺得專業名稱不錯。這使得很多學生簡單地選擇了“大衆傳媒”專業。其實,這是個理論性非常強的專業,無論在美國還是中國就業都較難。

如果學生不學純理論的“大衆傳媒”,未來想做記者、廣告、公共關係相關工作,就要深入瞭解所選專業具體學什麼、未來做什麼。記者、編輯工作在國外是一份艱苦且工資水平不高的職業。有些該專業畢業生後來從事不相關的工作。

對傳媒感興趣的學生可以選擇一些新興的專業方向。傳媒專業交叉學科很多,如跟商學院交叉的傳媒管理,有廣告、出版方向。現在新媒體發展迅速,傳媒也有跟視覺藝術設計交叉的設計等相關專業。新興的專業對人才需求量大,有專業知識的留學生回國後就業前景不錯。

 公共管理:是否瞭解做什麼、能做嗎

公共管理是學生申請的熱門專業之一。過來人的經驗是,無論是公共管理還是公共政策,都是非常“無聊”的專業,理論性很強,如果沒有“街道”工作經驗,理論很難聯繫實際。

有些學生想進名校,但GRE成績不太好,於是申請社會工作碩士。這個專業一般在知名大學開設,確實不需要GRE成績,申請競爭力較小。但不少學生對社會工作具體學什麼、做什麼沒有太多瞭解。上學期間,學生可能要到社區實踐,可能是服務於社區中有問題的人。如某個社區的婦女碰到問題,有怒火、有怨氣。社會工作者認爲她們的怨氣和怒火如果不釋放出來,可能會造成社會問題,就站成一排,任由她們打罵自己。罵人的話可能不堪入耳,打得可能也很重(當然有防護措施)。教育專員說:“畫面聽起來有些好笑,但如果你是其中的一員,就要想想是否能接受。”從事社會工作的人要服務社會,又不能要求回報。

當學生只是爲進名校而選擇這個專業時,要想清楚畢業後的去向。這也是一些“海歸“變“海待”的原因之一,從開始選專業時方向就錯了。

  教育學:是否認清行業前景、做得成

美國的教育學院是培養如何當老師。想當老師的學生,可以申請教育專業,但在美國就業非常困難。因爲在美國,無論是國小、中學還是大學,當老師要先獲得綠卡,這對剛畢業的學生有點不切實際。

學生申請教育類專業,多是讀早期教育。學生在美國學習新興知識,開擴眼界,回國後就業前景不錯。選擇教育管理類專業的學生要慎重,因爲學校一般是內部提拔管理人才,不可能從外聘請某個人尤其是新畢業生來管理學校。“課程設置”相關專業可以考慮,一般是如何編輯教綱等,回國後就業機會較多。

選什麼專業直接決定學什麼、將來做什麼。學生要結合自身條件,全面、深入瞭解後再決定專業。有些學生的提問比較表面化,比如“想學金融類專業,請老師推薦一些學校”,或“我的GRE和託福成績不錯,能否申請某所學校”。這些問題都沒有問及關鍵,也說明學生沒有深入瞭解如何選擇專業。