又是一輪的新加坡留學申請季，同學們都準備好了嗎?如今新加坡中國留學生越來越多，更是由此掀起了一股狂熱的遊學潮。究竟這是怎麼一回事兒呢，隨小編深入瞭解。
7歲孩童也遊學：
低齡化是新特點
新加坡中國留學生越來越多，親子家庭式遊學的興起，助推了遊學的低齡化。去年7月，來自北京的李雲花就帶着7歲的兒子去了菲律賓，她表示帶孩子一起出去玩、學口語，一舉兩得。
據瞭解，留學熱潮催生了“遊學熱”，例如歐美留學生活體驗系列這樣的主力產品，70%的路線在6月初已被報滿。“前幾年，九年級、高中學生是遊學主力軍，現在年齡有所下降，七年級甚至國小生羣體逐漸搶灘市場。”
遊學目的地主要以英語國家爲主。以爲期兩週的遊學爲例，去美國、加拿大、英國等國花費最高，多爲三四萬元甚至更高;花費相對少的是亞洲線路，價格在一兩萬元左右。
從遊學目的來看，有統計顯示，去年的遊學羣體，近四成在爲留學做預備，30%的消費者爲體驗境外風土人情，還有相當一部分人只爲來一場“說走就走的旅行”。
中學以上的學生羣及成年人最適合遊學，國小生最好同家長一起參加親子游學項目或自助遊。
個人定製遊與學
選擇多元是關鍵
在多元化需求下，遊學越來越流行“個人定製”，能否選擇適合自己的定製產品，是遊學成敗關鍵。
現在的定製化遊學路線，能根據需求自由組合遊與學的比例，遊學週期、地點選擇也更加靈活。
在部分家長看來，“遊學是留學預備班”。家長們希望通過遊學，讓孩子能實地感受是否適應留學生活，避免盲目出國。吳穎先生希望通過遊學，給上八年級的女兒吳思怡播下留學的種子，於是，經過與遊學機構的商討，根據孩子的英語實際水平和訴求，選擇了一款“上午上課，下午遊玩”的產品，並可以自主選擇一些遊玩的地方。在澳大利亞體驗了不同的學習生活，吳思怡很開心。
但是，長沙的`6年級學生趙瑩瑩就沒這麼幸運，她的家長由於沒有對遊學的具體項目進行仔細比較，以爲參加的是寓教於樂的加拿大2周遊學，結果獨自參團的孩子只是換了個地方玩遊戲。還有大一學生馬林莉，原本想到美國各類名校遊學，卻最終成了逛校園的“到此一遊”。
對於遊學效果好壞不一的反饋，亞洲區負責人金昭英認爲，課程設置的合理性應首要關注，遊學重點在於“學”，學生要深入到一兩個城市學習更生活化和實用性的課程，纔有真正收穫。
消費者還要擦亮雙眼盯合同。陳俊旭表示，遊學個人定製的落實情況、責任雙方、費用結算等都要引起注意。
民間教育機構和旅行社是中國小生遊學的主要組織者，其遊學產品的介紹尤要統一標準、具體說明，不能誤導消費者。真正落到實處的遊學，能讓學生在異國他鄉進行不同思維觀念的碰撞，使學生個性外向張揚，文化感知能力得到提升，是對傳統教育的有益補充。
