引導語：小朋友們，你們真棒，能發現這麼多自己和別人的優點，我們聊了那麼久，有點累了，現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發現發現自己和好朋友身上的優點。
活動目標：
1、練習擰、拔、摳、蓋等動作，發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。
2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。
活動準備：
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠捲盒、大的食品包裝盒(如：餅乾盒、月餅盒等)。
2、常見玩具(如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等)。
活動過程：
一、出示已準備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。
1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發出聲音，“小朋友，聽一聽，什麼聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、教師：“這個寶盒搖起來怎麼會發出聲音呢?你們想知道這個寶褐裏是什麼東西在響嗎?”
二、看一看，想一想。
1、教師：“那我們怎麼才能知道這個寶盒裏究竟是什麼東西在響呢?”(幼兒思考，回答)
2、教師：“怎麼才能打開呢?”教師示範打開大的寶盒，先取出裏面的小鈴鐺，“哦，原來有一隻小鈴鐺在裏面響。”小鈴鐺可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。
3、教師出示大盒內的'小盒，“這裏還有一個小寶盒呢!”搖一搖，“也有聲音，我們再想辦法打開這個小寶盒，看看這裏面又有什麼東西呢?”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什麼?”(小狗)“小狗是怎麼叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什麼?”(幼兒自由回答)
三、做一做，說一說。
1、教師：“小朋友，你們想不想自己動手打開這些神祕的寶盒呢?”
2、教師：“現在你們來動動手、動動腦把這些寶盒裏的東西拿出來。”鼓勵幼兒自己動手打開寶盒。
3、教師：“從寶盒裏取出東西后，請你說一說，你取出的是什麼，可以用來幹什麼。”引導幼兒說一說：“我拿的是XX，可以用來XX。”
四、延伸：幼兒玩一玩自己從寶盒裏找到的玩具。
幼兒園託班健康教案：牙齒真漂亮
設計思路：
寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭着想着一個個和我一起念着兒歌刷牙，每當唸到“牙齒刷得白花花” 時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養正確刷牙的方
法和習慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，纔會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒。可以通過各種形式和渠道讓家長們瞭解讓寶寶們如何正確地刷牙等。
活動目標：
1、讓寶寶們初步瞭解刷牙的正確方法。
2、瞭解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
活動準備：
每個幼兒一個茶杯;牙刷、齲齒圖片。
活動過程：
1、設置問題，引出主題。“寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙啊?該怎麼辦呢?有什麼辦法可以幫助我們讓牙齒變乾淨?”
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎麼辦呀?”吊足了寶寶們的胃口，激發寶寶們的學習探索慾望。
3、老師示範漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然後再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子裏，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口。考慮到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最後將水全部吐出)後，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴裏搗鼓，然後用小牙刷在刷牙還真像那麼回事呢!
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷手中拿，上下刷裏外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。
附：《漱口歌》 1=E 2/4
5 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 |
手 拿 花 花 杯， 喝 口 清 清 水， 閉 着 嘴，
3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― ||
含 口 水， 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。
