此次教案主要是通過局部特徵來推斷動物的角色，進一步加深幼兒對各種動物特徵的認識。下面，小編爲大家分享幼兒園大班《猜猜誰來了》教案設計，希望對大家有所幫助!
教學目標：
1、 通過局部特徵來推斷動物的角色，進一步加深對各種動物特徵的認識。
2、 在玩拼圖遊戲中，提高觀察力和分析能力。
教學準備：
1、 孔雀、長頸鹿的課件。
2、 各種動物的照片(將其分成若干份)、請柬若干。
教學過程：
一、以故事情景導入，引起幼兒興趣。
師：現在老師放一段音樂，你聽聽什麼時候會用到這樣的音樂呢?(播放課件)婚禮進行曲。
師：誰要結婚了呀，喔，(播放課件)原來是豬先生和豬小姐。結婚是件快樂的事情，豬先生和豬小姐想讓小動物來分享他們的快樂，你們覺得豬先生和豬小姐會邀請哪些小動物呢?(幼兒猜測)
二、播放PPT,猜猜誰來了。
(一)猜孔雀
1、出示圖一(孔雀的腳)師：那到底豬先生和豬小姐請了哪些小動物呢，讓我們一起來看一看，咦，這是誰呀?爲什麼?
2、圖二(孔雀羽毛)到底是誰呢，我們接着往下看!現在你們覺得是誰?你從哪裏看出是它是孔雀呢?(尾羽上有紫、黃、藍、綠多種顏色構成的眼狀斑紋)
3、圖三(孔雀頭)是誰呀?(孔雀頭頂有一簇直立的羽冠。)
4、出示孔雀完整圖，恭喜你們答對了。
5、小結：孔雀的頭小小的，頭頂上有羽冠，羽毛上有多種顏色的眼狀斑紋，孔雀開屏的時候非常漂亮，走路的姿勢與雞一樣，邊走邊點頭。
(二)猜長頸鹿
1、圖一(尾巴)除了孔雀，還會有誰來參加豬先生和豬小姐的婚禮呢，我們一起來看看，咦，這是誰的尾巴呀?爲什麼?
2、圖二(身體)到底是誰呢?我們接着往下看，孩子們，現在你們覺得是誰呢?爲什麼?
3、圖三(脖子)誰呀?(長頸鹿的脖子長長的)
4、圖四(長頸鹿完整圖)恭喜孩子們，你們又答對了!
5、小結：長頸鹿頭上有一對角，皮膚上有花斑網紋。脖子長長的。
