你知道如何記憶日語能力考的詞彙嗎?你對日語能力考的詞彙瞭解嗎?下面是yjbys小編爲大家帶來的日語能力考詞彙的備考攻略，歡迎閱讀。
一、千方百計背單詞
所有的外語考試，備考時最重要的就是背單詞。背單詞是備考的第一道關。那麼，該如何背單詞呢?通過參考各種詞彙書籍同時結合自身的經驗，在此向各位考生推薦三種背單詞行之有效的方法。
(1)五官並用、語境記憶法
好多人背單詞是以看爲主，就是一邊看一邊記，這是視覺性的記憶。我建議大家可以通過眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入一個句子中去背，也就是在一個語境中進行背單詞。通過這種方法背單詞效果很不錯。
比如說：『寄與』這個詞，如果放在一個句子中來背，會比單獨背要好很多。
例句：彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發表對今後的研究有很大幫助。
這種五官並用、語境記憶法適合於第一輪背單詞。在我看來，背單詞至少有三個階段，這種方法可以用於第一個階段。
(2)詞以類記法
這種方法就是把單詞分成一些知識塊來背。比如，蔬菜類、水果類、動物類、植物類、工具類、人體器官類等等。這樣記憶單詞則會分門別類成爲一個體系。這種方法適合於背單詞的第二階段，也就是當我們第二輪背單詞的時候可以用這種方法背。
(3)縱橫交錯、聯想記憶法
這種方法是以一個單詞爲基本點，縱橫交錯、聯想出和這個單詞有關聯的一系列的詞彙。就是我們平常說的舉一反三，但是我建議大家至少要做到舉一反六。
比如：素早い(すばやい)，(敏捷、麻利)那它的近義詞有，すばしこい 它的反義詞有のろのろ、ゆっくり，還可以聯想到相關的漢語詞彙素敵、素樸、素人 以及早期、足早、早起き
就是通過這種縱橫交錯、順藤摸瓜的方式主動來記憶很多單詞。我們通過這種記憶，把跟這個詞相近或者相似的單詞一網打盡。這種方法適合於背單詞的第三階段。也就是當我們第三輪背單詞的時候就可以用這種方法來背。
以上就是介紹給大家的三種背單詞的方法。需要注意的是，背單詞不要疲勞記憶，因爲久而久之疲勞記憶，會使大腦形成一種記憶疲勞症。而且，人的大腦有個遺忘週期，每隔一段時間會遺忘一些記憶。尤其是對於不是特別敏感、刺激的事物至少需要三到五個週期來重複記憶，才能成爲永久性記憶。所以我建議大家背單詞至少要有三個階段。也就是說至少要背三輪的單詞。
第一階段：也就是第一輪背單詞，可以採用五官並用、語境記憶法來背。第一輪背單詞的`時候控制在25天，每天背100多個單詞。持續背25天。但需要注意的是，這25天不是全部用來背單詞的，同時還要是背句型、練習聽力，看閱讀。這些是同步進行的。花25天的時間把所有的1級(2級)詞彙背完。
第二階段：第二輪背單詞可以採用詞以類記法來背，我建議第二輪的時間爲10天。這10天再把1級(2級)單詞背一遍。
第三階段：也就是第三輪背單詞，可以採用縱橫交錯、聯想記憶法。第三輪的時間建議控制在5天。如果你的時間很充裕，我建議你還可以第四輪、第五輪背單詞，要一直背單詞持續到考試。如果你能這樣堅持下來，你的單詞肯定沒問題。如果背單詞解決不了的話，會影響後面所有的部分，會影響你的閱讀、聽力，甚至是語法部分。
以上這三種背單詞的方法都是我用過的，也是非常好用的方法，建議大家可以嘗試這樣背單詞。當然背單詞的方法很多，要找一個適合自己的就可以。
二、精讀、研究真題
當背單詞已經達到一定程度之後，或者說已經背了兩輪單詞了。我們就可以開始研究真題了。與舊日語能力考試相比，新日語能力考試有一些變化，可以說有繼承，有創新。但是主要以繼承爲主。所以備考新日語能力考試，歷年真題對於大家來說是最重要的備考資料。1991-2009年，一共有20套真題。2010年之後的真題資料不會出版，所以大家可以把1991年到2009年的20套真題作爲最重要的資料來認真精讀。這20套題不是用來做的，而是用來精讀的。各位考生要認真地研究每道題的考點是什麼，以及錯誤選項是爲什麼錯?要把每個點都研究透。
那麼，我是如何研究真題的? 首先，我把1991-2009年20套題的詞彙題全部整理出來，把裏面的考點單詞和錯誤選項的單詞一一彙總。然後自己建立一個考題詞彙數據庫，把這個數據庫作爲珍貴的研究資料來使用。那麼1991-2009年的20套題中，一共考了多少個詞彙呢?大家知道，日語能力考試從1991年到2009年一級文字詞彙一共考查了3000個詞彙。那麼這3000個詞彙就是我們各位考生必須要記住的單詞。
備考一級的同學，我建議大家把二級的真題也要研究一下，因爲二級的和一級是融會貫通，而且一級的考題中會考很多二級的知識點。所以考一級的同學一定要研究一下二級的真題。那麼二級至今都考了多少詞彙呢?據我總結，1991年-2009年間的日語能力考試二級一共考過2690個二級單詞。那麼，這2690個二級單詞和這3000個一級單詞是我們備考一級的時候必須要記住的。那麼我是怎麼來背這些核心單詞的呢?因爲研究真題是我們完成第二輪背單詞之後進行的，所以我建議大家要用縱橫交錯、聯想記憶法來記這些單詞。
比如說：1991年考過一個單詞，『餘る』(意思)1、剩餘，殘餘;2、過分，力不能及; (近義詞)殘る、力が及ばない、(慣用)目に餘る(看不下去，不能容忍)、手に餘る(力不能及)(漢字讀音)よ(餘)餘計(2008年2級)、餘分(1997年1級)、餘裕(2000年1級)、餘生(1991年1級)(派生)餘り(例句)先週は小遣いが全然餘らなかった。
比如，2008年1級考過“きっぱり”，
『きっぱり』(意思)斷然、乾脆(近義詞)斷然、斷固(例句)依頼されても無理なことなら、きっぱり斷ったほうがいい。(派生)
二級一共考過21個：ばったり、がっかり、しっかり、すっかり、うっかり、さっぱり、すっきり、ぴったり、はっきり、いきなり、めっきり、ゆっくり、しゃっくり、そっくり、ぎっしり、やはり、ぼんやり、のんびり、にっこり、あんまり、つながり
一級一共考過18個：じっくり、げっそり、くっきり、なにより、ぐっすり、こっそり、てっきり、きっかり、きっちり、たっぷり、さっぱり、がっくり、あっさり、うんざり、しんなり、やんわり、ひんやり
這麼多以“り”結尾的詞，彙總起來放在一起。
比如：2007年1級詞彙會考過：『不順』(意思)不順利，情況異常;(近義詞)不調、順調ではない、調子が悪い(反義詞)順調(漢字讀音)ふ、ぶ、じゅん(派生)
一級真題中一共考過關於『不』的詞彙有哪些呢?一共有14個：
不利、不服、不平等、不在、不動産、不幸、不潔、不意、不振、不調、不満、不正、不況、不適切
二級種考過關於『不』的詞彙有哪些呢?一共有8個：
不要、不足、不規則、不安、不運、不便、不思議、不平
我建議各位考生在背單詞背完第二輪之後，去彙總一下1991年到2009年真題考過的所有單詞，然後總結一下到底考過多少名詞、動詞、形容詞、形容動詞、副詞等。
三、不要迷戀近義詞辨析，要注意形近的詞
好多學生在學習外語的時候，都喜歡做一件事情，就是背近義詞辨析。其實，日語能力考試不考近義詞辨析，我們在備考時可以省去這項工作。但各位考生可以在能力考試結束後，好好地研究近義詞辨析。因爲這對語言能力的提高有所裨益。我們在備考能力考時，要注意一下形近的一些詞。日語能力考試會在選項上放上一些形式相近的詞。
比如：過密、過疎、過失、過剰(2007年1級)
沒収、領収、徴収、回収 (2008年1級)
一括、一気、一息、一言(2009年7月1級)
ぞろぞろ、ごろごろ、どろどろ、ぼろぼろ(2009年12月1級)
綿密、精密、濃密、親密(2010年7月1級)
這些詞看起來都很像，就是所謂的形式相近的詞彙，而不是意思相近的詞彙。這些是日語能力考試最喜歡考的詞彙題。如上介紹了一下我個人的經驗談，希望能對各位考生備考詞彙時有所幫助。
