無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的動畫製作作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的計算機學得很不錯，尤其是用它製作動畫，是我的拿手活兒。只要你把電腦交給我，沒過一會兒，一幅生動的動態圖就出現了：一隻可愛的小白兔提着一隻綠色的小籃子走出家門採蘑菇。不一會兒，她的籃子裏就裝滿了香噴噴的蘑菇。於是，她心滿意足地回家了。
我還會做更加好玩的動畫：藍天上，白雲緩緩地飄着。一隻咖啡色的小貓走了出來，在草地上翻了兩個跟斗。一隻黃色的小狗走了出來，在草地上翻了三個跟斗。這時候，夕陽緩緩落下。在小狗和小貓的頭頂冒出了兩個泡泡，寫着“好美啊！”的字樣。是不是很有趣呢？
我還可以用剪貼畫製作動畫。一個男人“嘭”地一下把球扔進了籃筐裏。接着，是一羣觀衆跳出來喊着真棒。其實這很簡單，只要你從剪貼畫裏拖出一個男人，一個籃球，一個籃筐和一些羣衆。然後用動作路徑將籃球扔進籃筐，最後點擊進入，選擇你喜歡的方式讓羣衆跳出來，打出“真棒”兩個字讓它和羣衆一起出現，那麼這幅動態圖就完成了。
計算機做動畫是不是很好玩呢？我希望我能把計算機技術學得更好。到那時，我一定會做出更好玩更有趣的動畫供大家欣賞！
動畫製作作文2去年暑假的一天，我摸索出了Flash動畫小球進籃筐的竅門！
那天，我坐三輪車去電腦老師家學習。我偷偷帶着一個裝有遊戲的8G紫色U盤去老師家偷玩。
老師不理他，打開Flash8，從文檔裏插入一個超“卡哇伊”的小熊籃筐，再繪製了一個櫻桃紅的小球，插入“補間動畫”，插入“關鍵幀”再慢慢移動，他讓我們看了看效果，一個小球像被人拍着似的，反覆上下運動，再插入“關鍵幀”慢慢地移動到籃筐邊。“耶，球進了！”我同桌低吟一聲，我們一圈同學都爆笑！
我也開始製作起動畫，我小心翼翼地用鼠標繪製圓形，插入籃筐，挪過去點，可以了。插入補間動畫後，再上下運動小球，試試效果，啊！怎麼運動得這麼快啊！不行，得調慢點！我像老師一樣挪動小球，但速度依然很快，我只得使出殺手鐗：“老師，過來一下！”老師看了看說：“剛纔沒聽麼？小球運動速度一定要慢，不然不是拍球，而像砸球了。”我用鼠標慢慢地斜着移動小球！啊，居然成功啦！就像有人拍動小球一樣！
考驗我的時刻到了——要投小球了，拍小球還簡單，這連怎麼做都忘了，我按照拍小球的動畫一樣，插入關鍵幀，把小球慢慢地移動到籃筐裏，第一次太快，第二次又太慢，全刪除後，我再以中速溜冰速度運動，再次成功！我不滿足，打開電腦錄聲器，控制好小球運動速度，在小球進入籃筐時就會發出“耶！球進了”的聲音。我無比興奮！最後打分時，我獲得了“五星”，老師獎我一個可愛多甜筒，我吃的甜甜的甜筒，一直甜到了心裏。
第一次做動畫，真的難忘！
動畫製作作文3今天，我終於如願以償地參加了一次動畫製作流程體驗活動。雖然，大人們總是說我長高了，長大了，應該像個大孩子樣，乾點大孩子該乾的事啦，可我卻不這麼認爲。動畫片是我的.一個夢，一個幼年時快樂玩耍、無拘無束的夢;一個做爲小小少年的我天天做的夢，有歡笑，有淚水，也有正義感的夢;還是一個對未來充滿種種幻想的夢。我要將這個“夢”永遠珍藏。
來到淘小貝動畫體驗館，見到了鼎鼎大名的戚亮老師，這可是一位蕪湖獨一無二的動畫老師噢。他創作的《鳩茲傳奇》,我和同學們都常常津津樂道.。戚老師首先給我們展示了動畫中的人物是如何“動”起來的。我自告奮勇地當了一回模特。老師將我正常地走路變爲一步一停，分別拍成七張不同的走路姿勢，再經過後期圖片剪輯，在電腦中將這七張圖片依次地粘貼在一起，輸入命令，圖片中的我就變成了一個卡通人在機械地行走着，真是既有趣也通俗易懂。
看着我們躍躍欲試的樣子，戚老師開始一步步教我們自己製作新春賀歲動畫片。如何給不同方位的五官定位，如何畫動畫片的底稿，如何運用拷貝板等等。終於，我的“大作”製作完成了，帶着欣喜,也帶自豪。動畫原來是這樣製作出來的:精彩的故事情節，加上有趣的人物形象，更重要的是要有動畫師的辛勤勞動。聽戚老師介紹說，光是一集動畫片，創作的稿紙疊加起來就有一人多高呢!製作一部動畫片可真是來之不易啊，戚老師，我們爲你點贊!
