《漢語拼音4dtnl》教學設計 【學情分析】大部分學生入學前接觸過漢語拼音，對字母的讀音和音節的拼讀有一定的基礎，只是受“先入爲主”的影響個別字母和音節的發音不準確。【難點】n、l的發音及n、l與韻母的拼讀。【教師思考】如按常規教學僅憑教師...
