相關語文課堂的精選知識

去年，我向省教科院申報了課題《國小語文課堂生活化的研究》，可是沒能立項，很是遺憾，但是在低年級的課堂教學中，讓課堂生活化，沒有阻止我進一步的探索。在教學《春筍》一課後，這個課題在我的腦海裏繼續生根，發芽現行的課改要求...

淺談國小語文課堂語言河南省許昌縣將官池鎮李簡國小陳小奇國小語文是一門基礎學科，語文知識掌握得好壞，將影響其今後的學習和發展。而國小生語文能力的高低，與語文教師自身的素質有極大的關係。作爲一名國小語文教師，應具...

語文課的許多內容都屬於藝術的範疇。語文課堂應該是美的殿堂，充滿魅力，豐富多采的。在這堂課中我應用以下方法：一、播放錄像，激發學生的學習興趣人們常說：眼見爲實，耳聞爲虛。語文文學是抽象的，課文中的許多內容，需要學生的再...

10月16日星期三晴上午，交換分組研討交流（換出6位，換入6位，呵呵，很科學的方法呵），新換入我們組的六位校長分別來自天津、青海、山東、陝西、重慶、安徽六個省（市、區）。由於市藝術節在即，學校朗誦詞急着定稿，我帶着電腦來到討論教...

在新課改的實踐中，對提高語文教學有效性的一些因素已得到了廣大教師的認可，如充滿個性的琅琅書聲，基於文本的閱讀體驗和紮紮實實的語言訓練等，但對於標準問題的探討也一直沒有停過。到底怎樣的語文課纔是一堂好課，是一堂高...

無論是在學習還是在工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的國小語文教學隨筆-提高國小語文...

語文藉助細膩而生動的語言，豐富而真摯的情感，深厚而獨特的人文，博大而深邃的哲理，浸透學生的心田，陶冶學生的情操。那一幅幅如詩的畫卷，一件件如珍的精品，要求教師以一個優秀的導遊員、一位出色的主持人的身份，引領着學生去欣...

摘要:隨着課程改革的不斷推進,國小課堂教學的質量和效果越來越受到人們的關注。國小生都具有活潑好動的性格特徵,對於一切新事物都有強烈的好奇心,語文作爲國小課程中非常重要的教學科目之一,對國小生的未來發展有着...

風乍起，吹皺一池春水。“課改”勢在必行，“課改”如一股春風颳過教學大地，給傳統而沉悶的課堂教學帶來無限生機，其中一個顯著的標誌就是，以新型的“學案”代替了傳統的“教案”，以往被教師奉爲至寶的“教案”正在作古。的確...

課堂活動是指教師在課堂上指導學生進行學習的活動，是將客觀的學習內容轉化爲語文能力和素養的中介與載體。師生雙方通過一系列有計劃、有組織的教學活動，最終實現教學目的。課堂活動如設計得精巧，能夠讓學生最大限度地參...

作爲課堂教學重要一環的作業練習，我們不能把它僅僅看作是鞏固知識、形成技能的過程，而應作爲學生主體的生命活動和發展過程來認識，其內容不能侷限於課內，也不能把書面作業作爲惟一的形式。作業練習要適應國小生年齡特點，滿...

隨着新一輪課程改革的不斷深入，教師的教學觀念、教學方式都在悄悄地發生變化，語文課堂逐漸“活”了起來。然而，用心觀察便能發現某些課堂上也存在着一些問題，值得我們反思。一、過分強調個性而疏遠引導新課改提倡教師充分...

現代課堂教學追求的目標是讓學生“會學”和“樂學”，課堂教學講究融教育性與趣味性爲一體，教師要教得有情趣，學生要學得有樂趣，這樣纔能有助於激發學生的學習興趣，深化教育的內涵。而實現這一目標的一個重要手段，就是幽默教...

蘇教版語文教學第三冊中的《識字８》是讓學生認識以“包”字爲聲旁，加上不同的形旁組成的“飽”“炮”“苞”“泡”這幾個字。在教學“飽滿”這個詞時，我是這樣操作的：師：（出示生字“飽”）誰來給“飽”字找朋友？生：吃飽生：飽飽的...

打開新教材，撲面而來的是一股股清新的生活氣息，按耐不住的是一種探究的慾望。它是新課程理念的載體，體現了知識與能力、過程與方法、情感、態度、價值觀的有機統一；由教本變爲學生的學本；由單向接受性學習變爲自主、合作、...

１．非質疑探究不是課程改革。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，這是課程改革的重要組成部分。但在時下的課程實驗中，卻存在片面理解其含義的現象，認爲每一堂語文課都應使用質疑探究的方法，發展學生的探究能力比學習知...

語文新課程標準中提出，語文教育應該而且能夠爲造就現代化社會所需要的一代新人發揮重要作用。面對今天社會發展的需要，語文教育必須在課程目標和內容、教學觀念和學生學習的方式、評價目的和方法等方面進行系統改革。的...

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，這段時間裏，我們有得也有失，有苦也有甜，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。那麼如何避免教學總結最後成爲流水賬呢？下面是小編整理的國中語文課堂的教學總結範文（精選6篇），...

一、教學目標1．瞭解詩的內容，體會詩中抒發的強烈的愛國之情。2．理解詩句3．習本課生字新詞。4．背誦這兩首詩。二、教學重點1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後心情格外歡快的原因。2．理解詩句三、教具準備掛圖，生...

在國小語文教學中，通過靈活的創設教學情境，可以將學生置於良好的教學氛圍中，激活他們參與課堂的熱情，從而自覺主動地學習，讓兒童的思維始終處於最佳狀態，創新潛能得以充分體現。因此，我們教師要靈活利用教學情境，藉助情境創設...

身爲一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的語文課堂《索溪峪的野》教學反思，歡迎閱讀與收藏。語文課堂《索溪峪的野》教...

一、對國小語文課堂提問的現狀分析啓發式的提問，是新課改後應用最爲普遍的提問方式，但其提問的行爲並不完全正確。問題設置的不合理，問題不能滿足學生的學習需求，學生缺少個人發展的空間，師生之間的提問互動性不足，都影響了...

今天語文課執教的是北師大版實驗教材語文一年級下冊第十單元的《雨鈴鐺》一課。按照我的備課設計，這節課主要做兩件事情，一是運用綜合的識字方法，讓學生認識本課十一個生字，培養學生獨立識字、合作識字的能力。二是引導學...

摘要：高中語文是高中學科的基礎課程之一，高中語文教學內容豐富。隨着新課程改革的不斷深入，情境教學被廣泛應用於高中語文教學中。針對傳統語文教學模式的不足，情境教學日益受到高中語文教師的重視。把情境教學引入高中語...

教學目標1.運用多種識字方法自主學習8個生字（包括1個多音字“勁”），練習寫8個字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.理解課文內容，掌握課文結構，瞭解作者家鄉小橋的特點。3.有感情地朗讀課文，感受江南水鄉的優美景緻。4.品...