相關珍珠鳥的精選知識

教學理念：以學生爲本，以語言實踐爲落腳點，積累與運用語言。感悟人與動物之間的那種和睦、信賴的境界，激發學生關愛動物、善待生命，與動物、與人和諧相處的情感。授課日期12月4日課題20珍珠鳥（第一課時）教學內容：整體感知課文...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解雛鳥的外形特點、活動範圍以及理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛護鳥的思想感情。教學重難點：理解珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。教學過程：一、導入...

教學目標1．知道珍珠鳥很怕人，瞭解由於“我”爲它們創造了一個安逸舒適的生活環境，使它們與“我”越來越親近。2．領悟課文是怎麼具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的意思。3．幫助學生將文章描繪的“我與珍珠鳥相處的...

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《珍珠鳥》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《珍珠鳥》讀後感1讀完《珍珠鳥》，我終於...

一、我能快速地在課文中找下列詞語的`近義詞。茂密()舒服()信任()抖動()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什麼修辭手法。擬人排比比喻1.它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。()2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的珍珠鳥的優秀教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、引導學生把握...

一.給加點字注音鳥巢___垂蔓___雛兒___蓬鬆___眼瞼___眸子___流瀉___呷嘴___二.給多音字注音組詞卷()___挨()___似()___顫()___()___()___()___()___三.形似字注音組詞斑()___蔥()___蘢()___享()___班()___忽()___籠(...

《珍珠鳥》是著名作家馮驥才的名篇，這篇短小的散文曾經被冰心老人讚譽爲比他的“長短篇的小說和散文”都“光彩照人”。那麼，這篇散文究竟哪些地方在“熠熠閃光”呢？下面是小編爲大家收集的《珍珠鳥》課後賞析，供大家參考...

【教學目標】１、學會本課的生字、新詞。２、理解課文內容，感受到由於“我”爲珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。３、指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落...

一、我能快速地在課文中找下列詞語的`近義詞。茂密()舒服()信任()抖動()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什麼修辭手法。擬人排比比喻1.它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。()2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我...

一、教學要求：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者表達的思想感情。2、繼續練習用比較快的速度默讀課文。二、教學重點難點：重點：認識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發生變化的過程。難點：理...

《珍珠鳥》，六年級語文課文。作者用輕盈活潑、疏密有致的筆觸爲我們精心勾勒了珍珠鳥的形象，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌。下面本站小編爲大家帶來珍珠鳥教學反思的範文，歡迎大家閱讀。珍珠鳥教學反思範文1《珍珠...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編爲大家收集的五年級上冊珍珠鳥教學設計範文（精選8篇），希望對大家有所幫...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《珍珠鳥》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《珍...

教學目標：1.重點學習10~12自然段，通過精讀討論精讀的過程，加深對文章的理解和感悟，提高學生精讀水平。2.學習有聲有色地背誦，培養學生的語感，豐富語言積累。3.培養學生愛護生命、善待動物的情感。教學重點：精讀討論精讀，加深...

【教學目標】１、學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。２、能正確流利地朗讀課文。３、講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。【教學過程】第一課時一、揭示課題今天，我們一起來學習著名作家馮驥才寫的一...

師：（看圖）在作者眼裏，鳥是多麼的幸福，作者也是幸福的。這是多麼美好的境界呀！你能給書上的插圖起個名字嗎？（學生思考片刻，紛紛舉手）生：幸福人家生：友誼地久天長生：讓世界充滿愛師：起的真好！誰能再簡單點？用一個字或者兩個字？生：信賴！師：可...

《珍珠鳥》的確是一篇敘事抒情的好文章，“頭”起得“帶勁”，這“勁”中有無限的喜樂；“收”得有“味”，這“味”中有深澈的哲理。全文是短小、精練、細膩而又酣暢。馮驥才的這篇《珍珠鳥》寫的是這樣的光彩照人。前幾天我...

一、教材分析《珍珠鳥》是人教版六年制國小語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動細膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界。本課教學，將繼續進行朗讀、...

今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關係是密切的。那句“信賴”，往往創造出美好的境界”尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景彷彿就在眼前，多麼令人嚮往、令人羨慕啊!《珍珠鳥》這篇文章主...

珍珠鳥作者將自己對珍珠鳥的喜愛之情融注在對珍珠鳥的描寫之中，把人的性靈賦予無知的小鳥，這種寫法值得學生借鑑，可以要求學有餘力的學生仿照這種方式寫一個狀物的片段。下面是小編整理的《珍珠鳥》教學設計，歡迎大家參考...

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深！作者馮驥才通過與小鳥之間的真實親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一隻只可愛又調皮的小鳥，它們是那麼的自由，無拘無束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章...

今天，我們家買來了一對珍珠鳥。我給小雄鳥起名叫“春末”，小雌鳥叫“夏初”。它們可真可愛啊！小雄鳥”春末”真是一個優雅王子，它不愛叫也不愛動。但是，它卻十分苗條。它的面頰上有琥珀色的斑點，在陽光的照耀下，閃着點點光輝...

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的珍珠鳥作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我的珍珠...

一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解雛鳥的外形特點、活動範圍以及理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛護鳥的思想感情。二、教學重難點：理解珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。一、初讀...