相關國小語文《風娃娃》優秀教案的精選知識

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的國小語文《風娃娃》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小語文《風娃娃》優秀教...

本文是一篇看圖學文，共有三幅圖、八段文字。欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真可愛。讀讀課文，你又會發現，風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛。他以爲做好事很容易，只要有力氣就行，結果把風箏吹跑...

風娃娃是人教版國小語文二年級上冊第四單元的一篇課文，課文以國小生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動形象地向學生介紹了風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人...

遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。遊戲來源於生活，隨着時代的進步，遊戲玩法也隨之改變，賦予老遊戲新玩法，使遊戲更加符合現代幼兒的需求。今天應屆畢業生小編爲大家搜索整理了幼...

《風娃娃》是人教版國小語文二年級上冊第四單元的一篇課文。下面本站小編帶來關於《風娃娃》的教學反思，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!《風娃娃》教學反思1《風娃娃》是人教版實驗教材二年級上冊第四單...

學習目標1、認識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用的道理。教學流程：第一課時一、謎語導入：1、猜謎語：雲兒見它讓路，...

《風娃娃》以國小生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動形象地向學生介紹了風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用的道理。下面本站小編爲大家帶來關於風娃娃...

一、教學目標：1、複習鞏固識字，學習寫三個生字。2、創設情境，朗讀課文，培養學生有感情的朗讀能力。3、通過學習課文，進行說話訓練，使學生了解大海爲人類做了許多貢獻，激發學生熱愛自然的思想感情。二、教學重點：創設情境，朗讀...

風娃娃長大了，風媽媽說：到田野裏去吧，在那裏，你可以幫人們做許多事。下面是小編整理的風娃娃教案，大家一起來看看吧。一、唱歌導入1、師：上課之前，讓我們來唱首大家熟悉的歌吧!(播放：大風車插曲)。會唱的小朋友一起來吧!風車...

學習目標：1、認識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學流程：第一課時一、謎語導入1、猜謎語：雲兒見它...

教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...

16、風娃娃教學目標：知識與技能：會認“抽、續”等8個生字，認識多音字“轉”，會寫“吸、極”兩個生字，能正確朗讀1-3自然段，風娃娃。過程與方法：通過交流識字方法讓學生展示識字成果，體會識字的快樂。情感、態度、價值觀：通過朗...

風娃娃應該和我們一般大。我們住在地上，它們無處不在，什麼地方都住。風娃娃來去無影無蹤，像調皮的隱形人。春天到了，溫暖的風娃娃迎面撲來喚醒了整個世界。風娃娃到了柳樹旁，給柳樹梳了梳頭;風娃娃到柏樹旁，給柏樹換上了嫩...

教學目的：1、通過學習故事，使學生了解風對人類的'幫助及危害；2、教育孩子們向風娃娃學習，做一個愛幫助別人的好孩子。教學過程：一、猜謎：說一個關於風的謎語。二、導入新課。三、教師講故事。（學生邊聽邊思考：風娃娃幫小猴和...

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。接下來小編爲大家編輯整理了幼兒園小班語言教案風娃娃，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!活動目標：1...

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的風娃娃教案模板，歡迎大家分享。一、激趣導入1、...

師：今天老師帶來一位娃娃朋友，你們猜猜是誰？雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（風）板書課題，我們一起來叫叫他的名字。你們想不想與他交朋友？師：請小朋友打開書第70頁自由地讀課文，（1）風娃娃來到哪裏，看見什麼？（2...

【學習目標】１、認識“抽、續”等１１個生字，會寫８個生字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。３、懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用。”【教學重點】識字、朗讀課文。【教學難點】感...

一、激趣導入1、出示謎語：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。孩子們，猜猜它是什麼呀?(風)2、真聰明，那你知道風有什麼用處嗎?(指導學生把話說完整)3、揭題：今天我們請來的新朋友是來自風家族的一位小成...

教學目標：1、學習課文第2、3、4自然段，理解“貪玩、應該”等詞語的意思。2、能有感情地朗讀課文。3、初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電。教學過程：一、複習上堂課所學內容上一堂課我們一起來到海邊，領略了浪娃娃...

教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...

【設計理念】１、語文課程標準指出閱讀是學生個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。本設計採用個性化教學，以學生原有的生活經驗爲基礎展開教學，充分尊重學生獨特的感受和體驗。如指導學生採用自己喜歡的方式...

《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。本單元教材是圍繞怎樣看問題，想問題。這個主題安排了一些給人啓迪的成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。教學目標：有主動識字的願望，能認識鍾、零...

教材分析：《風娃娃》這課課文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四單元的內容。課文通過對既乖的可愛，又“傻”的可愛的風娃娃的描寫，使學生體會做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。學...

教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...