相關歌會的精選知識

一、說教材1、教材分析:《雲南的歌會》是人教版八年級語文下冊第四單元的一篇講讀課文，本單元以民俗文化爲主題，大多寫各地風俗，也講述民間藝人軼事，爲我們開啓了琳琅滿目、異彩紛呈的民俗文化的大門。學習民俗文化，可以加...

爲豐富校園文化生活，文科組組織了這次“紅歌會”活動，此次演出很好的落實了李校長提出的“讀書聲、歌聲、笑聲”的三聲要求，活動自始至終得到了校領導的高度關注，得到了文科組的各位老師大力配合，得到了高一年級各位班主任...

《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的第一課。下面是小編整理的人教版語文八年級雲南的歌會教案，大家一起來看看吧。【教材分析】《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的第一課。本文出自現代作家沈從文之手，在歌會的大...

爲確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的八年級《雲南歌會》教學設計方案，希望能夠幫...

教學目標：知識與能力：引導學生對字詞的積累，和對文章品讀、賞析文中人物描寫、環境描寫的精彩語言。過程與方法：整體把握文章的內容。體會、學習作者有所側重的描寫方法。情感與態度：感受作家筆下的美好生活。瞭解祖國各地...

一、這兩段歌詞哪段屬於“見景生情，即物起興”?哪段歌詞屬於“用提問題的方法，等待對方解答”?1、哎/月亮出來亮汪汪亮汪汪/想起我的阿哥在深山/哥象月亮天上走天上走/哥啊哥啊哥啊/山下小河淌水清悠悠哎/月亮出來照半...

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！甲：今天，我們相聚在這裏，敞開心扉，釋放激情，享受這段美好的時光帶給我們的歡樂。乙：今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來迎接我們的節日。甲：紅歌給人激情，讓人擁有奮發向上的力量...

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編...

主持詞由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。一起來看看賽歌會的主持詞，僅供大家參考！謝謝！【開場白】a：尊敬的各位評委老師、各位同伴！b：親愛的選手們！合：大家下午好!a：這裏是興隆賓館首屆歌手大賽的現場，我是主持人……...

一、教學目標：1、知識和能力：引導學生賞析品味文中人物描寫、環境描寫、場面描寫及精彩的語言。2、過程和方法；從整體把握文章框架，能準確說出文中三個歌唱場面的內容與特點。3、情感和態度：感受作者筆下美好的生活，培養學...

導讀：策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。下面小編爲大家帶來五四紅歌會策劃書，希望能幫助到大家。五四紅歌會策劃書一、活動題目：...

雲南的歌會本文是一篇極富情趣的散文。在歌會的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。下面是小編整理的人教版語文八年級雲南的歌會教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1...

爲了喚起我們對青春年華的回憶，爲了激發大學生火熱的激情，我校開展了學黨史、唱紅歌、頌黨恩系列活動，傾聽着一首首膾炙人口的紅歌，唱紅歌唱出了團結、唱出了氣勢、唱出了我們的心聲，唱出了時代的心聲，使自己經歷了一次激情...

師：同學們，上課！我們今天學習的這篇課文，有人說了三句話這樣來評價它。第一句話，這篇課文的特色是多麼鮮明啊。第二句話，這篇課文的片斷的描寫是多麼生動啊。第三句話，這篇課文表現的生活是多麼有趣啊。我們今天的學習就圍繞...

雲南的歌會課文主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱，演唱的方式和內容都不相同。下面是小編整理的語文八年級雲南的歌會教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、整體感知課文，感受雲南少數民族獨特的風俗美。2、通...

《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文。在歌會的大標題下，描繪了三個別開生面場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。本文雖然是描寫音樂的佳作，但首先是一篇文質兼美的文章。在教學中必須扎扎實...

１、知識目標：⑴積累詞語，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞義，學習運用“即物起興、引經據典、悠遊自在、龍吟鳳噦”等成語。⑵瞭解沈從文及其創作概況。⑶瞭解雲南的歌會，感受當地濃郁的民情民風...

篇一：紅歌會講話稿老師們，同學們：大家早上好。今天，我們在此歡聚一堂，唱響紅歌，共慶祖國60華誕。在此，我代表學校熱烈祝賀這次比賽能夠按時舉行，並向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師、學生和相關工作人員表示衷心的感...

教學目的1．分析本文結構，理解散文特點。2．感知文章內容，體會雲南少數民族的歌會習俗。3．掌握本文的詞語。教學重點、難點散文特點、結構。以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。教學時數：二課時。教學過程第一課時一、...

《雲南的歌會》本文通過對山野對歌山路漫歌村寨傳歌或金滿鬥會三種不同場面的民歌演唱的描寫，生動地表現了雲南各族人民的多才多藝以及他們樂觀向上的精神。下面是小編整理的人教版語文八年級《雲南的歌會》教學設計，歡...

《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文，字裏行間洋溢着對自然，對人，對藝術的品味與讚賞。文章在"歌會"的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一個場合寫"對歌"，注重對唱歌人...

《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文，在歌會的大標題下，描繪了三種不同場面的民歌演唱，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同，文章字裏行間洋溢着對自然、對生活、對藝術的品味與讚賞。一、教學目標品味言語情味;...

一、創設情境，導入新課欣賞有關雲南民間歌舞的音像資料(如：《阿詩瑪》《五朵金花》等等)。雲南是個多民族聚居區，歌唱幾乎滲透到人民生活的各個領域。在雲南一些少數民族聚居的地方，每逢集會或節日，人們總是聚在一起，即興歌...

《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的課文，文章介紹了我國雲南的民風民俗，學習本文，能夠引導學生關注民俗，學會從生活中發現無窮樂趣，還能增強學生的民族感情。本文在歌會的大標題下，描繪了三種不同場面的民歌演唱，對每一個...

合：各位領導、各位老師、各位同學，大家下午好。甲：從嘉興南湖的粼粼波光，到井岡山上的燎原之火；乙：從抗日戰爭的滾滾硝煙，到三大戰役的輝煌戰果；甲：從五星紅旗的冉冉升起，到一五計劃的勝利實現；乙：從改革開放的偉大創舉，到神舟飛船...