相關《橋》教案設計的精選知識

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《橋》教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《橋》教案設計篇1第一課時一、板題，質疑１、板...

第一課時《蘭蘭過橋》教案教學要求：1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與願望。教學重點：學習生字新詞；激發學生勇於創新的願...

【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。【難點、重點分析】1、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思?分析：首先，詩...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，感受羚羊團結合作、勇於獻身的精神。教學重點：感受羚羊團結合作、勇於獻身的精神。教學準備：投影片、圖片教學時間：一課時教學過程：一、談話導入，激發讀書興趣。1、...

一、師生對話，激發興趣我國有許多世界聞名的古代建築，同學們知道哪些？老師知道哪些？比比誰說得多。（長城、故宮、布達拉宮……）趙州橋也是我國著名古代建築（寫課題），它是怎樣一座橋呢？二、初讀課文，學習字詞1、根據注音讀通課文2...

一、教材分析本課內容包括一篇課文、一幅插圖、七個生字、七個詞語、四個新出現的部首和課後練習。課文敘述了雷鋒小時候熱心幫助同學的一件事。全文分兩個自然段。第一段只有一句話，講雷鋒小時候上學必須經過一座小橋...

《橋》塑造了一位普通的老員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。以下是本站小編搜索整理的《橋》的教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關...

第一課時一、板題，質疑１、板題質疑：橋，讓你想到了什麼？（學生或許會說：橋是連接河兩岸的建築，有鐵橋、木橋等。）２、一讀課題，課文爲什麼以橋命題，究竟這是一座什麼樣子的橋呢？二、以橋爲切入口，一讀文本，初步積澱情感１、自由朗讀課文，想...

一、導入新課迄今爲止，我們已經學過了不止一篇送別詩作。古人云：黯然傷魂者唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽關無故人”的豪邁，也有“相見時難別亦難”的苦澀，更有“楊柳岸，曉風殘月”的傷感，這些都是古人對於離別...

家鄉的橋優秀教案設計造型·表現《家鄉的橋》引領者：吳美芳一、教學目標：1.初步瞭解有關橋的相關文化，欣賞橋的美麗。2.瞭解橋的基本結構和形狀，嘗試用線描繪畫形式創造表現家鄉的橋,激發學生愛家鄉的情感。3.培養觀察力...

教學目標1．能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。2．學會本課15個生字，理解17個詞語的意思。3．能照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。4．知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設...

【教學目標】德育點：瞭解中國石拱橋的悠久歷史和傑出成就，認識古代勞動人民的聰明才智，激發學生熱愛祖國的感情，獻身科學的志向和嚴謹務實的精神。知識點：積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀...

《橋》是人教版小語五年級下冊第四組的第三篇課文。下面是小編整理的《橋》教學設計，大家一起來看看吧。[教學要求]1、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙...

教學目的：體會詩中健康美好的感情，鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。教學重點：鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。教學時數：兩課時第一課時教學目的：瞭解徐志摩的創作與對康橋的感情教學內容與步驟：一．背誦課文，導...

【學習目標】１、有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、捨己救人的高尚品質和人格魅力。２、積累課文特色語言，瞭解課文佈局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。３、認識６個生字，學會本課新詞、...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的生命橋教案設計，歡迎閱讀與收藏。教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文...

一、教材分析：（一）綜合分析蘇教版第十一冊美術教案(新)第四課：我設計的橋本課教材是前一課《橋》的知識延伸，在學生考察瞭解家鄉風貌，體驗家鄉人文景觀的基礎上，用美術表現的方法，爲家鄉規劃、設計未來的橋樑。以家鄉小主人的...

教學目的1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意...

【教學背景】語文綜合性活動《說不盡的橋》所處的單元是八年級上冊第三單元。這一單元所選課文基本上都與建築園林、名勝古蹟有關。《中國石拱橋》使我們分明看到了趙州橋和盧溝橋那不爲歷史的風塵湮沒的光輝，《橋之美...

教學目標：1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。教...

課文研討一、整體把握文章抓住中國石拱橋的主要特點，以趙州橋和盧溝橋爲例，說明我國石拱橋在設計和施工上的獨特創造以及不朽的藝術價值，讚揚了我國勞動人民的聰明才智。文章先概括介紹一般石拱橋的特點：橋洞成弧形；在世界...

一、導入：當蟻國英雄們的驚人壯舉還在我們腦際徘徊的時候，今天我們又將迎來對生命的另一次讚頌，齊讀課題。二、學文１．自由體會讀課文。２．首先請大家告訴老師你讀課文時的心情是怎樣的？（交流）願意把你的感動、敬佩之情帶給大家嗎...

教學目標：1、學會本課11個生字，能正確讀寫並理解13個新詞語。2、學習運用關聯詞“不但……而且……”，瞭解與之用法相似的關聯詞“不但……還……”“不僅……而且……”等。3、能正確理解每個自然段主要意思，能找出重點...

師：同學們有這樣一位作家，他離開他的故鄉江南一別就是幾十年，每回與朋友談起江南，故鄉的人故鄉的景始終盤在他的腦海，尤其是家鄉的橋，於是他便提起筆來寫下這篇——生：家鄉的橋師：他爲什麼要寫家鄉的橋呢，家鄉的橋給他留下了怎...

教學目標：1、吟誦《楓橋夜泊》，體會古詩描寫的景，體會作者的心情及所表達的思想感情。2、背誦並默寫這首詩。教學重點：學習古詩的內容，想象詩中描寫的情景。教學難點：感悟品味詩中所表達的意境。教學時間：一課時課前準備：背誦...