相關國小五年級語文上冊《竊讀記》說課稿的精選知識

作爲一名老師，時常要開展說課稿準備工作，是說課取得成功的前提。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編整理的國小五年級語文上冊《竊讀記》說課稿，希望能夠幫助到大家。國小五年級語文上冊《竊讀記》說課稿篇1我今天說課的內...

一、說教材《鯨》是一篇常識性說明文，課文運用列舉數字、比較、舉例、比喻說明等多種方法介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識，向學生開啓了一扇探索動物世界的科學之門。《鯨》是五年級上冊第三...

珍珠鳥說課稿（一）一、說教材《珍珠鳥》是第一冊第五單元的閱讀訓練課文。該單元教學是在第四單元"觀察反映生活——人和事"的基礎上，進一步學習觀察反映周圍景物的基本方法，培養觀察生活的良好習慣，提高觀察反映生活的能力...

一、【主要內容】描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於衆多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。二、【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。三、【注意字音】轉（zhuǎn）過街角目的（dì）地踮（di...

【預習提示】閱讀課文，思考：1、作者在什麼地方讀書?在那裏讀書有什麼不便之處?2、課文中有哪些地方是描寫人物心理活動的?請用橫線劃出來。【基礎達標】一、讀拼音寫漢字。Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ()()()(...

一教材內容《鯨》一課是語文第九冊第22課的課文，是一篇精讀課文，它是一篇科普知識的介紹性文章，課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。這是本課的第一課時。課文在表達上運用列舉數字、比較、舉例、比喻...

師：咱們今天學習的是《竊讀記》。讀過課文了吧?這篇課文很好懂，一讀就懂。請告訴我，你讀懂了什麼?生：我讀懂了作者非常喜歡讀書，覺得讀書是件非常快樂的事。這麼多書堅持讀下去，說明讀書很有意思，她求知慾很高。師：他讀懂了這...

教材分析本篇文章，作者深情地回憶了學生時期由於貧窮而買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店中看書遭到書店老闆的斥責，而後又得到一位素不相識的店員幫助，至今還心存感激的一件事。文章主題非常明確，那便是因得到素不相識...

說教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課標國小語文五年級第一組課文的第一篇課文，作者林海音。這篇課文以“竊讀”爲線索，以我放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於衆多顧客、借雨天讀書兩個...

教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，並受到感染。3、指導學生學習作者通過細緻入微的動作和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的...

好好學習，天天向上。我們從小就把這就掛在嘴邊，不知道有多少同學做到了呢?不管以前是否做到了，從現在開始也不遲。下面是爲大家分享的語文五年級上冊竊讀記知識點，希望對大家有所幫助。一、字音(竊)讀qi(腋)下y貪(婪)lán...

各位評委老師，上（下）午好，我今天說課的內容是《竊讀記》（板書）的第一課時，下面我將從教材分析、教材策略、教學程序、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。下面我先來說第一個板塊：說教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課...

課標解讀：《語文課程標準》指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。”語文教學還要“重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的...

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的五年級上《竊讀記》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生...

一、說教材這篇文章是課標版五年級上冊第一單元第一課，是臺灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧，利用下雨天，留客天這種理所當然的藉口，自我安...

導讀：地不耕種,再肥沃也長不出果實；人不學習,再聰明也目不識丁.下面是應屆畢業生小編爲大家蒐集整理出來的有關於國小五年級語文上冊《竊讀記》練習題，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網！一、讀拼音寫漢字。Chōnɡzúm...

《難忘的一課》講述了抗日戰爭勝利以後,作者在臺灣的一所鄉村國小,見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景,以及在學校禮堂裏參觀中國曆代偉人像的深切感受,表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強...

《竊讀記》是2001年上海教育出版社出版的圖書，作者是林海音女士，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於衆多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。下面...

一、閱讀課文片段，並作答。我____進店門，暗喜沒人注意。我____起腳尖，從大人的腋下____進去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算____到裏邊來了。在一排排花花綠綠地書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，()找一遍。啊...

作爲一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的五年級上冊《竊讀記》說課稿，希望對大家有所幫助。五年級上...

當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的五年級上冊語文竊讀記讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。五年級上冊語文竊讀記讀後感1在...

一在《竊讀記》的教學中，我從課題入手，以記字爲線，串起課文，扣住竊讀，體味作者對讀書的喜愛和竊讀的滋味。1、重視學生的自讀自悟，體驗文本的語言特色。課堂上讓學生直面文本，品讀重點詞句，充分感受小女孩在竊讀過程中飢腸轆...

1、說教材內容：《落花生》是五年級上冊第四單元的第三課。第四單元的學習主題是生活中的啓示。這單元的每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理，情節性強，語言質樸簡潔，含義深刻。《落花生》是兩篇精讀課文中的一篇，課文着...

一、教材分析《竊讀記》爲人教版國小語文五年級上冊第一組第一課。該組課文以我愛閱讀爲主題進行編排。其中，作家林海音的《竊讀記》講述了作者年少時因買不起書只好在書店裏只光顧而從不購買的故事。課文語言生動、形...

《竊讀記》是臺灣女作家林海音的一篇回憶童年時讀書生活的散文。課文以竊讀爲線索，生動、細緻地刻畫了自己當年竊讀的處境和心境。接下來應屆畢業生考試網小編爲大家整理了五年級上冊《竊讀記》教學設計，歡迎閱讀。【教...