相關大班語言《心情預報》教學設計的精選知識

作爲一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班語言《心情預報》教學設計，僅供參考，歡...

活動目標：1.初步瞭解天氣的種類，關注天氣變化。2.能用天氣牌對應相應的天氣。重難點分析：重點：初步瞭解天氣的種類，關注天氣變化。難點：能用天氣牌對應相應的天氣。活動準備：1.天氣牌卡片1組。2.在教師一角設置天氣預報欄，標...

活動目標：1．用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道，掌握科學合理的疊高方法。2．理解故事內容，體驗小動物們齊心協力吃到月亮後的快樂。活動準備ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小動物圖片每組一套活動過程：1.問題產生...

編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是應屆畢業生小編爲大家搜索整理...

這個故事運用誇張的文學手法，會引領孩子們走進一個美好的世界，讓他們在故事當中感受到音樂的神奇力量，故事中，美妙動聽的音樂竟然改變了狐狸和獅子兇惡的本性，學生通過看圖講故事進一步感受音樂的魅力，從而萌發幼兒對藝術的...

設計思路：有了拾落葉的活動之後，相信孩子們已經打開了他們的思維之門，對樹葉有了無限的想象，在今天的詩歌中，以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，詩歌中所描繪到的一些事物都非常符合幼兒的生活，因此在理解詩歌內容上...

內容與要求：1、快樂地參加拼讀遊戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續養成良好的學習習慣。2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協作意識。活動重點：積極參加拼讀遊戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續養...

一.設計思路：隨着幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動範圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激發幼兒熱...

大班語言教學計劃一一、幼兒情況分析：燕莊國小幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，他們在語言各方面上有一定的基礎，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意...

活動目標：1.根據謎面提供的線索猜出謎底，並初步學習根據物體的特點創編謎語。2.積極愉快地參加猜謎活動，對謎語產生興趣。活動準備：1.幼兒具備猜謎語的相關經驗。2.幼兒人手一支彩筆、幾張記錄紙。活動過程：一、通過討論，了...

活動目標：1、通過猜猜、想想“畫謎”，激發幼兒聽話與說話的興趣。培養幼兒用完整的語句較連貫地講述“畫謎”內容。2、發展幼兒觀察力和想象力。3、提高個別幼兒尋求新經驗的好奇心。活動準備：大畫謎四幅，小畫謎人手一份...

活動目標：1、能合理的分析、推理故事情節，並根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力和想象力。2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。3、能通過繪畫描述自己的心情，並能在系提前大膽講述，發展口語表達能...

活動目標：1、傾聽故事，體驗“咕隆——咚”機器的神奇。2、幼兒有興趣瞭解自己身邊的投幣機，並樂於主動蒐集相關的`信息。環境創設：各種投幣機的相關圖片、食物飲料。重點與難點：瞭解各種投幣機的功能和用法。活動過程：一、...

一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，爲幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。二、教學...

幼兒園語言教育通過不同類型的語言教育活動來推動提高幼兒語言能力,中國古典名著意義深遠,其中人物個性鮮明,是歷史延續和繼承下來的一種文化,它是人類的寶貴財富。大班語言教案有哪些呢?下面是的大班語言教案資料，歡...

作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的大班教學設計，歡迎...

1託班語言教案：穿項鍊設計意圖節奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節奏融入穿珠活動，並以做項鍊的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，並很自然地接受節奏的概...

活動目標：1、認識"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會成功的."。2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。3、續編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收穫。活動準備：字卡、動畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活...

活動目標：1.在想想、看看、編編的過程中，理解兒歌內容，學習用明快的節奏朗誦兒歌。2.理解並學念動詞：蕩、吐、滾、團、啄。3.結合生活經驗聯想、想象畫圈方式，創編兒歌。活動準備：1.動物圖片：小猴、青蛙、小魚、刺蝟、啄木鳥...

活動目標：1.觀察動物的明顯特徵,理解詩歌的內容。2.感受詩歌的'稚拙美，學習創編詩句。3.培養幼兒的合作能力。活動準備：動物圖片若干活動過程：一：觀察動物圖片1.出示大象圖片。問：這是誰？大象的什麼地方最好玩？爲什麼？假如你...

一、設置遊戲情境：1、介紹“打大麥”：師：上次，大家聽說過“打大麥”了，誰願意來說“打大麥”是怎麼一回事?小結：“打大麥”場面非常熱鬧、非常開心。今天，我有一個“打大麥”的遊戲，可好玩了，你們也要玩嗎?2、做個示範：和一個幼...

活動目標1.引導幼兒瞭解恐龍的形體特徵；龐大、笨重。2.培養幼兒注意傾聽的習慣，使之感受故事語言的豐富和優美。3.鼓勵幼兒用繪畫的方式來續編故事。活動準備1.恐龍的圖片。2.製作一本故事大書《城裏來了大恐龍》活動過...

活動內容：欣賞詩歌――春天（大班）活動目標：1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味。2、感受春天的美，激發熱愛大自然的情感。活動準備：課件，三本書，繪畫材料。活動過程：1、聽着《春天在哪裏》的音樂進活動室。美麗的春天...

活動背景生活中的廣告無處不在，我們時常會聽到孩子們用稚嫩的聲音說着廣告中的語句，模仿着廣告中人物的動作，可見廣告對幼兒有着強烈的滲透性。隨着我園《童話劇課程中的差異性關懷》課題的深入實施，全園都開展了相應的童...

目標：1．在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經驗。2．讓幼兒通過聯想、大膽的推測，表達自己的想法。重點與難點：重點：引導幼兒結合自身的經驗來表達自己的想法難點：理解用雨天、晴天來比喻心情...