小提琴是從西方傳來的樂器，現在在我們中國也是普及開來，現在學習小提琴的人也是越來越多，那麼對於小提琴初學者來說入門階段還是比較難的。那麼小提琴入門應該注意哪些問題?下面我們就一起來看看小提琴入門應該注意的問題吧!
小提琴的初學者應該注意以下幾個方面：
一、小提琴教師的選擇
如果有可能的條件下，建議家長們儘量選擇素質好的老師。衡量一個老師的素質是否好，包括好幾個方面。第一，是專業水平。儘量找正規音樂院校畢業的教師。正常情況下，正規院校畢業的教師接受的音樂教育較爲正規。在指導學生的時候，會比較少的給學生誤導。
學生的一些基本的手型、姿勢的壞毛病一旦養成，很難改正。第二，教師的教學方式。這一點對於幼兒選擇教師尤其重要。在幼兒教育中，教師對孩子的引導非常重要。這需要教師本身具有比較開放的個性，能夠有活潑的授課方式。小提琴的練習比較枯燥，好的教師可以調動學生的情緒，否則，會起相反的作用。家長可以觀察教師的授課方式，教師是否重視糾正初學者的姿勢，弓法上的錯誤，對樂曲的分析是否細緻。如果說一個教師如果能夠注意到這些，應該來說，是比較盡責的。
二、學生的練習時需要注意的幾點
1、節奏
對於初學者來說，節奏是很重要的一個部分。很多學生有時不能較好得掌握切分、附點、6連音、5連音等節奏。解決的辦法主要是用節拍器。歐洲的教師尤其提出來要使用節拍器。節拍器的使用對於初學者尤其重要，因爲這可以幫助學生建立內心的節奏感。一開始合節拍器練習可能會出現跟不上的情況，建議學生們可以跟着節拍器打拍子唱譜。一般來說，唱到4～5遍就會好很多。對於樂曲中速度較快的地方，利用節拍器可以把速度平穩地提上去。例如，速度爲每分鐘120拍，練習的時候，就可衣先由80～90開始練習，然後以5拍遞增。即85，90，95，，，直到要求的速度。這樣練習的`好處是：學生們速度提高的是循序漸進地，而不是猛地提上去，能夠紮實地提高演奏水平，且不會產生在快速練習中的不勻速演奏狀況。練習到很純熟的狀態以後，可以脫離節拍器練習。使用節拍器最終是爲了在沒有節拍器的幫助下演奏。
2、音準
這個問題也是非常重要的。小提琴的音經常會變動，這就需要學生們要勤讓老師校琴，同時也要保持高度敏銳的聽覺。對於初學者來說，內心還沒有固定的音高，這就需要初學者在學習一首曲子的時候，多聽示範的演奏，多跟着CD哼唱。切記，這點對於建立標準音高感尤其重要!
3、基本持琴姿勢、運弓姿勢
大家不要以爲持琴姿勢和運弓姿勢不重要，事實上，這一點非常重要。姿勢的不正確，很容易影響到音色，音準。我所見到的學生的主要問題是滑弓的情況比較嚴重。運弓要平，解決這個的辦法是可以多練習空弦。家長們對於幼兒一定要多注意孩子的這些基本功的練習。有一個好的開始，才能爲以後的學習打好基礎。
4、音階的練習。
音階的練習很枯燥，但是這是絕對絕對必要的。可以說，音階是西方音樂的基礎。無論是鋼琴還是小提琴我們都可以找到很多的音階的運用。有條件的話，可以跟着鋼琴練習。即與鋼琴彈奏同時以慢速彈奏相同的音階，藉以糾正音準。音階練習好了，對於音準也有很大好處。
5、DVD,VCD,CD要多聽。
學習一首新的曲子之前，如果有相關的音像資料，建議要多聽多看。這樣學生們掌握起來就會容易很多。
5、練習曲
練習曲一定要正確對待。歐洲的老師尤其強調，練習曲應該是一條一條拉，而不是跳着拉，這樣學說學生的基本功才能夠紮實。按照歐洲的要求，完成正規的音樂教育應該時十二年。初到高級應該以每四年爲一個段落。盲目的調級。調曲子，只會使學生學不到該學的。我們項目進行中間，有一件讓人啼笑皆非的事情。有一位學生，小提琴八級考過，外教給了他一首四級的曲子，該生在練習了45分鐘以後，視奏仍然存在問題。按照正常來說，該生應該不存在這種困難。這種現象，應該引起我們的深思.
