很多同學分不清美聲唱法和民族唱法到底都有哪些區別，今天小編給大家講一下這兩種唱法的特點和區別。
起源及演唱方式
美聲唱法
美聲唱法來源於意大利等歐洲古國，其意大利文是“belcanto”，在中國漢字譯爲“美妙的歌唱”或“美好的歌唱”。美聲唱法於17世紀的意大利是一種極有影響力的演唱唱法，在17至18世紀，美聲唱法蓬勃發展，歐洲出現了兩個輝煌時期：
(一)是出現了閹人歌手，閹人歌手是基督教對宗教音樂統治的直接產物。爲了保住男童的“女聲”，教會的統治者便對男童進行去勢，使其聲帶停止發育，從而造就了閹人歌手。閹人歌手聲帶近似女聲，以其嫺熟的歌唱技巧，唱出各種高難度花腔技巧，音域之寬廣，音色之優美，受到當時統治階級的一貫審美。18世紀美聲唱法廣泛流傳，但由於做法殘酷，隨着社會的發展，特別是經過法國資產階級革命後，人們崇尚藝術的真實性，閹人歌手逐漸退出了歷史舞臺。
(二)到了19世紀達到了完美的階段，以羅西尼、唐尼采蒂、貝利尼和威爾第爲代表，其唱法的要求很科學，它有一套完整的聲樂系統訓練。
美聲唱法要求歌唱的發聲科學，聲音統一，音色穿透力強，音域寬廣，音量控制自如，有科學的共鳴和圓潤的連貫音等。
民族唱法
民族唱法是我國民間的一種唱法，是在我國各個社會文化歷史發展時期中各地區、各民族間流傳着不同的歌唱藝術方法、歌唱藝術形式和流派唱法藝術體系，其中包括各民族的民歌、戲曲和說唱藝術。根據漢語言的發音吐字，在戲曲唱腔，把演唱民歌和民族風格特色較強的歌曲作品時，所採用的聲樂技巧統稱爲民族唱法。這種演唱方式真實自然，使人感到親切。這種原始的演唱方法與語言結合緊密，具有很強的地方風格，音質明亮。
演唱風格
美聲唱法
美聲唱法演唱的種類比較繁多，都有各自的演唱風格，其中包括詠歎調，宣敘調，詠敘調，康塔塔等。美聲唱法被認爲是人聲最大潛力的發揮，聲音只是美聲唱法歌唱中的一部分，語言美、旋律美、表現風格美、演唱者以獨創性表現音樂的自我展示的能力等，都是美聲中不可缺少的重要因素。做爲舉世公認的美聲唱法，它首先是意大利的民族唱法，由於它科學的發展、完善和提高才被世界人民所接受。以後相繼產生的德國學派、法國學派、俄羅斯學派，它們都是很好地借鑑和學習了意大利美聲唱法科學發聲的技術，融洽地容盡了自己本民族的語言，完美地表達了自己民族的文化和情感。這種美聲唱法的發聲技術同漢語語言融爲一體，同樣也會完美和諧。
民族唱法
民族唱法包括的範圍比較廣泛，如民歌唱法，各種說唱藝術，各種戲曲唱法，民族新唱法等。民族新唱法在繼承優秀的民族演唱傳統基礎上，在聲音訓練上，大膽向美聲唱法學習，注意真假聲結合的混聲唱法的運用，同時也注意到真聲色彩的發揮，充分發揮人聲各腔體的共鳴效果，追求高位置共鳴和正確的呼吸支持咬字清晰，發聲圓潤通暢，聲音明亮，位置靠前，語言清晰，演唱親切自然，擴展了音域民族風格強，聲音的可塑性強。
藝術處理
藝術處理是一種科學的演唱技術，通過語言、作品及表現風格來展現。由於各民族的政治、經濟、歷史、文化、傳統、習俗、語言特點、審美觀點、生長環境以及演唱者的專業基礎、文化修養、人生觀等諸多因素的影響，在演唱技術的運用和表現風格上，都會存在差異。事實上正是由於語言風格、旋律風格作品、演唱者自我表現能力的不同，才賦予聲樂藝術以強大的生命力、表現力、感染力和潛力。
美聲唱法
美聲唱法的技術訓練過程，決不是單一的聲音塑造，同時包括歌唱語言的學習、運用，作品的理解能力、對音樂表現能力的培養等方面，有機聯繫，缺一不可。美聲對人聲給以了科學的分類，男聲包括戲劇男高音和抒情男高音，有男中音，男低音，女聲有戲劇女高音，抒情女高音，花腔女高音，女中音，女低音。這樣的分類，給學習和訓練帶來了很大的方便，使學習者從中選擇適合於自己聲音特點和生理特點的聲部來進行學習，避免由於聲部的不合適而走彎路，甚至唱壞了嗓子。
民族唱法
多年來，我國的民族聲樂藝術的研究和學習上前進了一大步。首先，從聲樂觀念上講，未經過訓練的自然嗓音的甜脆亮，與經過訓練達到的甜脆亮不一樣。從歌唱語言上講，用平時自然質樸、有些並帶有地方色彩的語言來歌唱，與通過訓練達到使用藝術語言的歌唱也並不相同。民族唱法就在我們身邊，我們非常熟悉它，也不存在語言障礙問題，但要想學到真正的民族唱法歌唱技能，必須對它有一個科學的認識，不要停留在原生態的水平去看待它。
歌唱特點
美聲唱法
美聲唱法強調的是呼吸在歌唱中的重要性，歌唱呼吸跟自然呼吸是有區別的，針對呼吸的重要性，美聲唱法認爲呼吸是發聲的原動力，它的氣息以“連貫”爲宗旨。採用胸腹式聯合呼吸法。要求吸氣深，橫膈膜聯合操縱，按歌唱的需要，使氣息衝擊聲門。胸腹式聯合呼吸法，它的科學性在於以少量氣息獲得豐滿的共鳴，達到最好的歌唱效果。
民族唱法
民族唱法同樣把呼吸問題作爲歌唱的首要問題，民族唱法也重視氣息運用對歌唱發聲的重要作用，講究“氣沉丹田”。目前我們所推崇的科學的以腹式爲主導的胸腹式聯合呼吸法。
呼吸方法
民族唱法與美聲唱法對呼吸的運用中，基本原理、方法和作用是相同的，所遵循的自然規律也是一致的。兩種唱法即使有不同也是由於所演唱作品的格式、語言特點、唱腔風格、感情表現和對聲音的要求等方面的不同而產生的。
發聲方法
美聲唱法
美聲唱法從聲音來說，是真聲和假聲都用，真假聲按音高比例的需要混合着用。真假聲混合這種聲型，在整個聲區自下而上混合，聲音統一連貫，沒有明顯的換聲點。
民族唱法
民族唱法用的真聲比例較多，但對聲帶損傷較大，所以美聲唱法這種聲型具有明亮、流暢的特點，在民族唱法中佔有越來越重要的地位。這種聲型演唱的作品範圍廣泛，除戲曲、曲藝、民歌外，對中國歌劇、近現代創作歌曲中民族風格較強的作品均適於演唱。因此，它被越來越多的民族聲樂愛好者所採用，其優點是不受音域限制，更多地吸收美聲唱法的長處，又能保持民族風格特點。
正確的發聲
美聲唱法和民族唱法的發聲主要特點，用一句話來概括就是：美聲唱法是混合聲區唱法，民族唱法真聲偏多。聲區是客觀存在的，人聲本來就有真聲和假聲兩個機能存在，纔得到寬廣的音域。民族唱法在向美聲唱法學習和借鑑的過程中，如何既能運用科學的發聲方法和規律，又能保持民族語言特點，需要每一個民族聲樂愛好者共同探索。
共鳴腔運用
歌唱時需要靠共鳴腔體，每種唱法都包括：頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴。從共鳴來說，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調動起來。歌唱時的音色好聽不好聽，關鍵在於共鳴的使用。很多聲樂學習者在學習中能親身體驗，吸氣的時候打開喉嚨，很自然地我們的共鳴腔體也隨之打開，就好像是一條長長的空蕩蕩的通道。當呼吸產生原動力，聲音出現了，同時頭部也會有一種振動的感覺，有的人會覺得暈暈的，這就是用到了共鳴。
美聲唱法
美聲唱法是混合共鳴，聲音真假混合，根據音的高低來分佈，某些部分的共鳴多一些，這樣發出來的聲音色彩就很優美。美聲唱法唱歌劇時，咽腔和鼻咽腔用得多，到高音也不掩蓋。這種唱法強調頭腔共鳴，強調高位置的唱法，注重在演唱過程中三個聲區的統一，頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴。這三種共鳴是維持三個聲區轉換的基礎，使其轉換自然、自如、靈活、統一。
民族唱法
民族民間唱法頭腔比較靠前，聲音比較集中明亮。民族民間唱法主要是按口腔共鳴應用技術進行歌唱。民族唱法與美聲唱法在歌唱共鳴理論和技術方面，存在着顯著的`共同點和差異，正是這些異同之處，構成了二者各具特色的藝術風格特色和截然不同的藝術效果。
語言區別
人類的語言是由兩種音構成：元音和輔音。語言在聲樂藝術中佔有相當重要的地位，它的重要性與呼吸基本不相上下。不論是民族唱法還是美聲唱法，在歌唱中都離不開“語言”這個歌唱的基礎。歌曲的傳神、動聽一方面離不開旋律的感人、歌聲的美妙，另一方面離不開歌詞內容，即語言的表達。歌唱的語言實際上是將說話、朗誦的語言藝術化地在時值、共鳴、空間、音域等方面進行誇張。點擊瞭解聲樂學習法：學好聲樂應先練習朗誦。民族、美聲兩種唱法，因處理“字”與“音”的關係上，依據各自語言文化的特徵，而各有側重。
美聲唱法
美聲唱法對語言這一環節很重視，要求每一個元音唱得清楚而圓潤。每個語種都有它自己的發音規律，對於語言、語調都有嚴格的要求。美聲唱法訓練通常都開始於單純元音的練習，以a、e、i、o、u這五個基本元音作爲發聲練習的基礎。美聲唱法對不同音區的元音各有側重，中、低音區強調純母音，中聲區向高聲區過渡時，則逐步採用母音轉暗的方法，以確保聲音的共鳴和音色美。
民族唱法
中國漢語比歐洲語言複雜得多，而發聲和語言又有着緊密的聯繫。民族唱法漢字的基礎元音也有a、e、i、o、u。字頭比美聲唱法咬得緊些、誇張些，“橫”的感覺多些。
咬字吐字
美聲唱法
正確的發聲方法，吐字一定清晰。發聲是決定吐字的重要基礎。美聲唱法的輔音咬字與我國民族民間唱法差別不大。他們很注重輔音的咬字力度和噴口速度，兩種唱法在咬字力度和噴口速度快慢上略有差異。由於美聲唱法把元音位置放在口咽部位，因此對輔音的讀法必須有所改變，以便實現輔音到元音的迅速過渡，把靠前的輔音轉移到靠後的元音位置上，咬輔音力度相對鬆一點，咬合時間短一些，另外還需作相應的口型調整，強調牙關的開啓和口腔的縱向打開，這種輔音咬字技術，既照顧到了輔音的形態和字音的準確、清晰，又可以兼顧到元音發聲技術。美聲唱法極爲重視元音的歌唱技術，如果母音不好，歌聲就要受到不良影響。母音是由發自聲帶的基音振動和發自共鳴器官的泛音混合而成的。
民族唱法
民族唱法的吐字一直被放在首要地位上，民間唱法極爲重視吐字的技術。漢字的吐字咬字要收聲歸韻，嚴謹準確，真切清晰，強調“以字帶聲”，只有字“正”了纔會“腔”圓的觀點。根據咬字的過程及特點，一個漢字可分解成字頭、字腹、字尾的不同結構。字頭由聲母和介母組成，字腹是韻母組成，字尾由聲音和韻母組成。民族唱法強調在歌唱中，字頭準確簡練而清楚，字腹要圓潤響亮和保持穩定，字尾要明確清晰和到位，也就是上面所說的字正腔圓。
