鋼琴指法練習的技巧是什麼?讓孩子學習鋼琴的父母一直在尋找着“孩子怎樣練琴效果最好”的答案，爲了幫助孩子們學習鋼琴指法練習， 下面給大家介紹鋼琴指法練習方法，趕緊來了解一下吧!
手指的奏法——非連奏、斷奏、連奏
1 . 非連奏。大多數的教師在教初學鋼琴的學生時， 一般都是從非連奏開始的。因爲初學者一般手指會比較“軟”，缺乏爆發力，手臂、手腕不會放鬆，從非連奏開始練習就容易克服這些毛病。學生在學習非連奏時，要注意手臂、手腕放鬆，掌關節要撐住， 指尖要牢靠， 要使每個手指都能夠“ 站立起來”，保證每個手指都高擡指，並且保證每個手指在彈奏時要
獨立、均勻。學生在練習手指時會發現， 每個手指力量及靈活性有先天性的差異。拇指結實有力，對於以後的音階練習有着重要的意義，在練習斷奏時要注意練習它的靈活性及第二關節的支撐力。二三指天生有較好的獨立性與靈活性，但是由於它的先天條件較好，學生在練習時往往容易忽略對它的練習，致使二指容易產生“折指”的現象，這時教師可以要求學生在用指尖觸鍵時可以“鉤住”琴鍵，而不要用指尖“推”琴鍵，這就容易克服彈奏時的“折指現象”。另外，在訓練五個手指時，不一定非要在鋼琴上練習，也可以在桌子上訓練手指的力量，通過聽手指彈奏桌子的聲音來訓練手指觸鍵的力量。
2 . 連奏。連奏是三種彈奏方式中最難、也是最重要的一種彈奏方式。練習連奏一定要在練好非連奏的基礎上進行。可以先從兩個音的連奏開始學習，手指上也可以選在較好控制的二三指上先練。兩連音學好後再學三個音、四個音、五個音的連奏，同時逐漸把拇指、四指、五指包括進來。另一方面，可以先作相鄰的音的連奏連接，再作相間或遠距離音程之間的連奏連接。這樣可以逐步地學會手指的連奏與手臂的放鬆的關係。在練習連奏時不但要講究手指、手腕的'平穩、連貫，更重要的是講究聲音的平穩及連貫，每個手指之間動作要銜接好，只有後一個手指落鍵後，前一個手指才能擡起來;每一個音的聲響應該均勻，不能有的輕有的重。值得注意的是在均勻的連奏中手指工作和手臂統一動作的嚴整，就很快可以達到完善的程度。在連奏中學生應使手指進行自覺的彈奏。
3 . 斷奏。學生練習斷奏時， 有兩個要注意的方面： 一是指尖要牢靠;二是觸鍵快，離鍵快。彈跳音要注意觸鍵的彈性感。左手由於沒有右手靈活，指尖難以聚集力量，因此在彈奏跳音前，可以做一些準備工作，例如：面對牆站立，用左手指尖作推牆動作練習之間力量;用手臂作被火燙迅速收手臂的動作;在琴上用指尖做快速的抹琴鍵上“污點”的動作，在這些動作都做好後，將彈奏斷奏的動作反覆練習，在動作做協調後再正式在鋼琴上練習，這種做法有利於迅速掌握這項技術。在斷奏中要使手指進行積極的彈奏，永遠像是手臂的延伸，就是手指的獨立動作要減少到最低限度，只保留最必需的。
手指的觸鍵——指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、全臂觸鍵
在現代鋼琴演奏中主要使用指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、全臂觸鍵這四種觸鍵方式。這四種觸鍵方式是按照手、臂和肩部的肌肉在彈奏過程中向之間傳遞力的不同方式來區分的。
1 . 指力觸鍵。指力觸鍵是所有觸鍵中肌肉動作最小的一種。與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉， 便完成了下鍵動作。而當肌腱鬆回時，手指和琴鍵就都回復到原先的位置。
2 . 手力觸鍵。在各類觸鍵方式中運用最廣的是“ 手力觸鍵”。顧名思義，手力觸鍵的主要特點就在於手的朝下動作。練習斷奏時，左手可以先從拇指開始練起，手指要穩固，手腕放鬆，拇指舉起離鍵約1/4寸高，手朝C音的鍵上和鍵裏用力，使拇指擊下鍵。這時手腕會立即向上拱起，然後立即放鬆回原位。用同樣的方式來練習譜例7中的連奏，但手朝下面一個音的方向稍稍轉動，手腕每次向上拱起後，應立即回到原先的位置上。應格外注意的是每一個下鍵動作中都要強調手腕的向上運動，這是手力觸鍵的一個不可改變的標誌。手力觸鍵有着廣泛的用途，如演奏各種音階、琶音、和絃、慢速八度以及其他複雜的快速樂段等。(彈奏快速八度時，手應該在每一下動作中都被手腕朝上拋起，而是靠腕部肌肉來舉起。)
3 . 臂落觸鍵。這種觸鍵方式就是( 按照所要求的力度)突然落下前臂或全臂，以使所要彈奏的那個鍵或那幾個鍵在這個下落動作中被推下。落鍵後，手和手臂都從鍵盤上往下垂掛
着。“黏着力強”是臂落觸鍵的主要特點，所以它最好用於音的保持或連奏， 用於彈奏斷奏時手指在聲音發出後應立即放鬆。
4 .全臂落鍵。這種觸鍵方式的特點是上臂、前臂、手腕、手和手指密切的結合在一起運動。作用於琴鍵的力量主要來自肩部肌肉。練習這種觸鍵的方法是誇張的練習方式：左手放在小字組上手腕和手指保持穩固，然後儘可能高地聳起肩部，整個手臂和手也隨之擡起。這時手指離鍵約有2、3 吋遠。接着肩部突然放鬆，使拇指猛地擊響一個G 音後立即放鬆，這樣就形成一個響亮的斷奏音，然後手重新回到正常彈奏位置，爲下一個音做準備，其他手指依次重複練習這套動作。
