考博自薦書
尊敬伍新春教授、博士生導師：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時間閱讀本人的考博自薦書。
我叫謝金，來自江西吉安的一個小縣城，父母的艱辛勞動使我從小就養成了吃苦耐勞的習慣，家鄉人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉給予我的這些良好的品質是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行！
20XX年，我順利入學於江蘇省淮陰師範學院教育系。大學期間所學的專業是應用心理學，大學四年主修以下課程：大學英語、計算機、普通心理學、兒童心理學心理與教育研究方法、心理諮詢理論與技術、管理心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、變態心理學、實驗心理學、教學心理學、心理教育與測量、現代心理教育與統計、專業英語、人際關係心理學、人格心理學、學習心理學、臨牀心理學、中國小心理健康教育等專業基礎課程，對這些課程的深入學習，使我打下了比較紮實的專業基礎，同時也爲我以後的求學奠定了堅實的基礎。
20XX年9月，入學於調劑的青海師範大學教師教育學院，師從溫文儒雅、知識淵博的趙慧莉教授。在攻讀碩士期間，所學的專業是心理健康教育與諮詢，主要學習以下課程：心理健康教育基本理論、教育心理研究方法、中國小心理診斷、心理諮詢與治療、中國小心理健康教育課程設計、跨文化心理學、實驗心理學、教育心理測量與SPSS統計應用、人格心理學、青少年行爲問題與干預、中國小心理衛生研究等專業基礎課程。專業學習的一致性，使我具備了較爲紮實的專業基礎，讓我在未來的學習和研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士期間，參加導師的研究項目：“中國兒童青少年心理髮育特徵調查”青海子課題、青海省教育廳思政課題“青海省貧困大學生心理健康教育研究”、青海省哲學社會科學規劃課題“青海省大學生心理健康教育研究”、福特基金資助項目“提高貧困生個人能力——貧困大學生心理健康模式探索與素質拓展子項目”、“英國救助兒童會——農村學校與社區發展項目”。在參與這些項目的過程中，我接受了實際的鍛鍊與考驗，大大提高了做研究的能力和學術修養。
假如我能如願在您門下學習、攻讀博士，我會努力在專業上有所發展。另外，在參與導師項目的過程中，自己產生了許多想法，同時也發現了一些問題。
比如在撰寫碩士論文（論文：《利他行爲的研究》）的過程中，我在思考一個問題：利他行爲是否在文化上具有差異性？心理諮詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行爲？如此一系列的問題都有待於解決。只有我們不斷髮現問題，不斷解決問題，我們纔能有所進步和發展，而我們不斷解決問題的過程中又會發現一系列與之相關或相近的問題，這樣就會激起更強的'好奇心和求知慾，使自己不斷向前發展。我個人認爲科學的進步就是在不斷髮現並解決問題過程中取得的。
我實在抱歉爲這事佔用您寶貴的時間，當您讀到這裏時，我想我一定正處於急切地期待之中，同時伴隨着我的是對您誠摯的感激之情!我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多麼渴望能親身聆聽您的教誨！誠盼佳音！
此致
敬禮！
青海師範大學教師教育學院2007級碩士研究生
謝 金
20XX年10月
